【題目】下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是 ( )

A.神經(jīng)調(diào)節(jié)迅速準(zhǔn)確，體液調(diào)節(jié)較為緩慢

B.以體液調(diào)節(jié)為主，神經(jīng)調(diào)節(jié)會(huì)受體液調(diào)節(jié)的控制

C.神經(jīng)調(diào)節(jié)作用范圍小，體液調(diào)節(jié)作用范圍較廣

D.神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)不相同

【答案】B

【解析】

1、神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的比較：

2、神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)之間的關(guān)系：一方面大多數(shù)內(nèi)分泌腺都受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的控制；另一方面內(nèi)分泌腺分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能。

A、神經(jīng)調(diào)節(jié)迅速、準(zhǔn)確，體液調(diào)節(jié)反應(yīng)速度較緩慢，A正確；

B、以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主，體液調(diào)節(jié)會(huì)受神經(jīng)調(diào)節(jié)的控制，B錯(cuò)誤；

C、神經(jīng)調(diào)節(jié)作用范圍比較局限，體液調(diào)節(jié)作用范圍比較廣泛，C正確；

D、神經(jīng)調(diào)節(jié)主要是通過(guò)反射的方式實(shí)現(xiàn)的，其作用途徑為反射弧，體液調(diào)節(jié)的作用途徑為體液運(yùn)輸，D正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示1動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞呼吸的過(guò)程，圖示2蔗糖酶催化蔗糖的水解反應(yīng)。據(jù)圖回答問(wèn)題。（括號(hào)內(nèi)寫(xiě)圖中數(shù)字編號(hào)，橫線上填文字。）

（1）圖1中細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是_____，三羧酸循環(huán)過(guò)程是位于圖中的[_____]部分。

（2）物質(zhì)A、C所代表物質(zhì)依次是_____、_____。過(guò)程①②③④中，產(chǎn)生ATP最多的是[_____]。在“酵母菌的呼吸方式”實(shí)驗(yàn)中，無(wú)論進(jìn)行哪種呼吸方式，都要經(jīng)過(guò)[]_____的過(guò)程。無(wú)氧情況下，酵母菌呼吸作用的產(chǎn)物是_____。

（3）圖2中表示蔗糖酶的是_____ （用圖中字母回答），若該酶與雙縮脲試劑反應(yīng)呈現(xiàn)紫色，說(shuō)明其化學(xué)本質(zhì)是_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】Qβ噬菌體的遺傳物質(zhì)（QβRNA）是一條單鏈RNA。當(dāng)噬菌體侵染大腸桿菌后，QβRNA立即作為模板翻譯出成熟蛋白、外殼蛋白和RNA復(fù)制酶（如圖所示），然后利用該復(fù)制酶復(fù)制QβRNA。下列敘述正確的是

A.QβRNA的復(fù)制需經(jīng)歷一個(gè)逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程

B.QβRNA的復(fù)制需經(jīng)歷形成雙鏈RNA的過(guò)程

C.一條QβRNA模板只能翻譯出一條肽鏈

D.QβRNA復(fù)制后，復(fù)制酶基因才能進(jìn)行表達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)圖示坐標(biāo)曲線，下列描述正確的是( )

A. 若圖表示血漿滲透壓的變化，則AB段可能與大量飲水或食物過(guò)淡等有關(guān)

B. 若圖表示人體溫在一段時(shí)間內(nèi)的變化，則BC段可能與骨骼肌戰(zhàn)栗等有關(guān)

C. 若圖表示健康人的皮膚血流量變化，則AB段可能與甲狀腺激素等分泌有關(guān)

D. 若圖表示正常人進(jìn)食后的血糖濃度變化，則CD段血液中胰高血糖素應(yīng)減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列根據(jù)圖作出的判斷，其中錯(cuò)誤的是（ ）

A.若甲中a和b分別代表放線菌和藍(lán)藻，則c可能代表細(xì)菌，d可能代表原核生物

B.若乙中a代表抗體，c代表蛋白質(zhì)，b則可以表示酶

C.若丙中a表示神經(jīng)系統(tǒng)的器官，c表示內(nèi)分泌器官，則b可表示為下丘腦

D.若丁中a和b代表質(zhì)粒和運(yùn)載體這兩個(gè)概念，則a可表示質(zhì)粒，b可表示運(yùn)載體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種植物細(xì)胞常染色體上的A、B、T基因?qū)?/span>a、b、t完全顯性，讓紅花（A）高莖（B）圓形果（T）植株與隱性性狀的白花矮莖長(zhǎng)形果植株測(cè)交，子一代的表現(xiàn)型及其比例是：紅花矮莖圓形果：白花高莖圓形果：紅花矮莖長(zhǎng)形果：白花高莖長(zhǎng)形果＝1：1：1：1，則下列正確表示親代紅花高莖圓形果的基因型的是（　　）

A.B.C.D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種群在理想環(huán)境中，呈“J”型曲線增長(zhǎng)（如圖中甲）；在有環(huán)境阻力條件下，呈“S”型曲線增長(zhǎng)（如圖中乙）。結(jié)合如圖分析，下列有關(guān)敘述正確的是 ( )

A.若圖示大草履蟲(chóng)種群增長(zhǎng)曲線，則 e 點(diǎn)后增長(zhǎng)速率為 0

B.為保護(hù)魚(yú)類(lèi)資源，捕撈后的種群數(shù)量應(yīng)控制在 d 點(diǎn)

C.若圖示蝗蟲(chóng)種群增長(zhǎng)曲線，則蟲(chóng)害防治應(yīng)在 c 點(diǎn)之后

D.K 值是環(huán)境容納量，一般不隨環(huán)境的變化而改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中每條染色體DNA含量變化的曲線如圖所示，下列相關(guān)分析正確的是

A.若為有絲分裂，則e-f為后期

B.若為有絲分裂，則赤道板和紡錘體都出現(xiàn)在d-e時(shí)期

C.若為減數(shù)分裂，則c-d 時(shí)期的細(xì)胞都有同源染色體

D.若為減數(shù)分裂，則基因的分離和自由組合發(fā)生于c-d時(shí)期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示為某生物細(xì)胞內(nèi)正在進(jìn)行的生理過(guò)程，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖中方框內(nèi)含有 6 種核苷酸

B.③沿著④移動(dòng)方向?yàn)閺?/span> b 到 a

C.①→④和④→②過(guò)程中堿基互補(bǔ)配對(duì)情況不完全相同

D.大腸桿菌、酵母菌中都可發(fā)生如圖所示的過(guò)程

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