【題目】下列有關(guān)特異性免疫的敘述,正確的是( )
A.馬匹多次接種破傷風(fēng)菌后,其血清內(nèi)的大量抗體可以用來醫(yī)治破傷風(fēng)感染者
B.破壞動物的骨髓,體液免疫喪失,細(xì)胞免疫不會喪失
C.被感染的體細(xì)胞上有識別效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞的受體
D.新冠病毒專營細(xì)胞內(nèi)寄生,體液免疫對其不起作用
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)為驗(yàn)證胰島素能降低血糖濃度、胰高血糖素能升高血糖濃度,設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟:
實(shí)驗(yàn)材料:健康、生長狀況相似的小白鼠若干、適宜濃度的胰島素溶液、適宜濃度的胰高血糖素溶液、生理鹽水、注射器等
實(shí)驗(yàn)步驟:
① 將健康、生長狀況相似的小白鼠均分為A、B、C三組,檢測小白鼠的血糖濃度,并計(jì)算平均值。
② 給A 、B組中的每只小白鼠注射適量適宜濃度的胰島素溶液,給C組的每只小白鼠注射 。半小時(shí)后檢測小白鼠的血糖濃度,并計(jì)算平均值。
③ 給A 、C組中的每只小白鼠注射一定量的生理鹽水, 。
請回答相關(guān)問題。
(1)請將實(shí)驗(yàn)步驟中的補(bǔ)充完整。②_____________________;③___________________。
(2)畫出坐標(biāo)曲線圖并表示實(shí)驗(yàn)過程中三組小白鼠的血糖濃度變化過程。_____________(小白鼠生命活動對血糖的影響忽略不計(jì)。)
(3)①正常人尿液中檢測不到葡萄糖,其原因是________________。
②胰島素能降低血糖濃度的原因是___________。高等動物體內(nèi)的胰高血糖素由_______細(xì)胞分泌。
(4)下圖是胰島素作用機(jī)理模式圖
圖中貯存葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的的囊泡是由___(填細(xì)胞器名稱)產(chǎn)生的,據(jù)圖分析,下列現(xiàn)象不會導(dǎo)致糖尿病的是_______。
A.胰島素缺乏 B.胰島素受體缺陷
C.葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白無法合成 D.酶發(fā)生磷酸化
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為二倍體植物百合(2n=24)減數(shù)分裂過程中的幾幅細(xì)胞圖像,敘述正確的是( )
A.百合進(jìn)行減數(shù)分裂過程的順序?yàn)棰佟荨邸堋?/span>
B.同源染色體分離,染色體數(shù)目減半發(fā)生在圖②所示細(xì)胞時(shí)期
C.非同源染色體自由組合發(fā)生在圖③所示細(xì)胞時(shí)期
D.圖⑤所示細(xì)胞時(shí)期,移向細(xì)胞兩極的基因組成一般不同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科研人員對獼猴(2n=42)的酒精代謝過程進(jìn)行研究,發(fā)現(xiàn)乙醇進(jìn)入機(jī)體內(nèi)的代謝途徑如下圖所示。缺乏酶 1,喝酒臉色基本不變但易醉的獼猴,稱為“白臉獼猴”; 缺乏酶 2,喝酒后乙醛積累刺激血管引起臉紅的獼猴,稱為“紅臉獼猴”;兩種酶都有的獼猴,稱為“不醉獼猴”。請回答問題:
(1)乙醇進(jìn)入獼猴機(jī)體內(nèi)的代謝途徑,說明基因可以通過控制_____的合成來控制代謝過程,從而控制生物的 。獼猴的乙醇代謝與性別關(guān)系不大, 判斷依據(jù)是________________________。
(2)圖中基因 b 由基因 B 突變而來,基因 B_______(可以/不可以)突變成其他多種形式的等位基因,這是因?yàn)榛蛲蛔兙哂?/span>________的特點(diǎn)。
(3)“紅臉獼猴”的基因型有______種 ,“白臉獼猴”的基因型有_________________種。
(4)完善如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和預(yù)期,以確定某只“白臉獼猴”雄猴的基因型。
實(shí)驗(yàn)步驟:
①該“白臉獼猴”與多只純合____________ 雜交,產(chǎn)生多只后代。
②觀察、統(tǒng)計(jì)后代的表現(xiàn)型及比例。
結(jié)果預(yù)測:
Ⅰ若子代全為“紅臉獼猴”,則該“白臉獼猴”的基因型為_________________;
Ⅱ若子代“紅臉獼猴”:“不醉獼猴”=1:1,則該“白臉獼猴”的基因型為_________;
Ⅲ若子代___________________,則該“白臉獼猴”的基因型為___________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為人體細(xì)胞分裂過程中部分染色體出現(xiàn)的四種情況,下列相關(guān)敘述,錯誤的是( )
A.①和③過程只發(fā)生在減數(shù)分裂過程中
B.②和④不只發(fā)生在有絲分裂過程中
C.圖示細(xì)胞中能發(fā)生基因重組僅為①過程
D.一個(gè)著絲粒上的紡錘絲可以來自細(xì)胞的同一極
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為研究馬尾松的光合作用,將長勢相同的馬尾松幼苗分別放在陽光充足的林窗處和蔭蔽的林下,測定其光合速率、氣孔阻力等指標(biāo),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖。10:00時(shí)將林下一部分馬尾松幼苗移至林窗處,并測定其光合速率(記作P值)。下列敘述正確的是( )
A.7:00時(shí)限制林下馬尾松幼苗光合作用的因素主要是CO2濃度
B.P值并未迅速上升至b點(diǎn),原因可能是葉綠體內(nèi)RuBP含量不足
C.10:00—12:00時(shí)林窗組光合速率下降會導(dǎo)致植物有機(jī)物含量減少
D.12:00—14:00時(shí)林窗組光合速率下降與氣孔阻力的變化有關(guān)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】已知果蠅的體色受兩對基因控制,一對位于常染色體上,其基因用A、a表示,另一對位于X染色體上,其基因用XB、Xb表示。且果蠅體色出現(xiàn)灰色必須有XB基因?蒲腥藛T為了研究果蠅體色的遺傳機(jī)制進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二,將兩組F1分別自由交配產(chǎn)生F2,結(jié)果如下表所示。
親 本 | F1 | F2 | |
實(shí)驗(yàn)一 | 灰身雌果蠅 ×黑身雄果蠅 | 雌雄均為灰身 | 灰身♀:灰身♂: 黑身♂=2:1:1 |
實(shí)驗(yàn)二 | 灰身雌果蠅 ×黑身雄果蠅 | 雌雄均為灰身 | 灰身♀:黑身♀:灰身♂:黑身♂=6:2:3:5 |
請回答下列問題:
(1)果蠅一個(gè)生殖細(xì)胞中的全部染色體稱為_________;欲確定果蠅體細(xì)胞的染色體數(shù)目和形態(tài)特征,需分析果蠅的_________。
(2)實(shí)驗(yàn)一F2的灰身雌果蠅基因型是_________。實(shí)驗(yàn)二中的F1灰身雌果蠅在減數(shù)分裂產(chǎn)生卵細(xì)胞時(shí),次級卵母細(xì)胞中可能含有_________個(gè)a基因。
(3)實(shí)驗(yàn)二F2的灰身雌果蠅所產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因型及比例為_________。實(shí)驗(yàn)一從F2代開始,淘汰其中的黑身個(gè)體,剩余果蠅自由交配得下一代,然后重復(fù)操作,則在F5中(還未淘汰黑身個(gè)體時(shí))隱性基因的頻率為_________。
(4)為了驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)一F1灰身雌果蠅的基因型,請寫出其遺傳圖解____。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】(一)圖(a)中的三個(gè) DNA 片段上依次表示出了 EcoRI、BamHI 和 Sau3AI 三種限制性內(nèi)切酶的識別序列與切割位點(diǎn),圖(b)為某種表達(dá)載體的示意圖(載體上的 EcoRI、Sau3AI 的切點(diǎn)是唯一的)
根據(jù)基因工程的有關(guān)知識,回答下列問題:
(1)經(jīng) BamHI 酶切后得到的目的基因可以與上述表達(dá)載體被 _______________酶切后的產(chǎn)物連接。
(2)若某人利用圖(b)所示的表達(dá)載體獲得了甲、乙、丙三種含有目的基因的重組質(zhì)粒,如圖(c)所示。這三種重組質(zhì)粒中,不能在宿主細(xì)胞中表達(dá)目的基因產(chǎn)物的有_______________。不能表達(dá)的原因是___________。
(3) DNA 連接酶是將兩個(gè) DNA 片段連接起來的酶,它作用對象是 ________鍵。
(二)絲素蛋白是家蠶的一種分泌性復(fù)合蛋白,由絲素蛋白重鏈(FibH)、絲素蛋白輕鏈(Fibl)和 P25 糖蛋白組成。將 Fibl 基因?qū)氪竽c桿菌(不含質(zhì)粒 A)并實(shí)現(xiàn)表達(dá)的過程如圖所示。
①構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)要用到的工具酶是________________。
②接種在含氨芐青霉素培養(yǎng)基上的大腸桿菌,有的不能形成菌落,原因是____________。
③影印接種就是用絲絨做成與平板大小相近的印章,然后把長有菌落的母平板倒置在絲絨印章上,輕 輕印一下,再把此印章在新的培養(yǎng)基平板上輕輕印一下。經(jīng)培養(yǎng)后,比較新平板上長出的菌落與母平板上的菌落位置,推測可能導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的菌落是 ____________(用字母表示)。
④目的基因成功表達(dá)的標(biāo)志是_______________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示雄果蠅進(jìn)行某種細(xì)胞分裂時(shí),處于四個(gè)不同階段的細(xì)胞(Ⅰ~Ⅳ)中遺傳物質(zhì)或其載體(①~③)的數(shù)量。下列敘述與圖中信息不相符的是( )
A.②、③分別代表染色單體和DNA
B.Ⅱ代表次級精母細(xì)胞
C.Ⅱ所處階段發(fā)生基因的分離和自由組合
D.姐妹染色單體分離將發(fā)生在Ⅲ所處時(shí)刻之后
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