【題目】

實驗同時將等量的A液和B液分放入到裝置中U形管的左、右兩側(cè),一段時間后,左側(cè)的液面升高;

實驗將等量的B液和C液分放入U形管的左、右兩側(cè),一段時間后,液面發(fā)生了下列變化:先右高于左,后左高于右。

1)本實驗應(yīng)用的原理是

2)根據(jù)實驗現(xiàn)象得出結(jié)論:A ,B 。

3)用紫色洋蔥鱗片葉探究植物細胞吸水和失水方式的實驗中,常選用 溶液,觀察指標(biāo)主要有 及細胞大小。

4)為了清晰地觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象,若用不含色素的洋蔥內(nèi)表皮作實驗材料,可采用的方法是

5)為探究洋蔥表皮細胞液的濃度,需要設(shè)計相關(guān)實驗。請寫出設(shè)計思路。

。(2分)

【答案】1)滲透作用

20.3g/mL的蔗糖溶液 0.1g/mL的蔗糖溶液

30.3g/mL的蔗糖溶液 中央液泡的大小 原生質(zhì)層的位置

4)可在蔗糖溶液中加入紅墨水

5)配置一系列濃度梯度的蔗糖溶液,并利用系列溶液分別重復(fù)上述實驗,觀察細胞質(zhì)壁分離的狀態(tài),細胞液濃度介于未發(fā)生質(zhì)壁分離和剛發(fā)生質(zhì)壁分離的蔗糖溶液濃度間

【解析】1)圖中裝置有半透膜,3種溶液具有濃度差,可以構(gòu)成滲透裝置,發(fā)生滲透作用。

2)相同質(zhì)量濃度的蔗糖溶液和葡萄糖溶液,單位體積內(nèi)葡萄糖溶液中溶質(zhì)微粒數(shù)較多,葡萄糖分子可以通過該半透膜,根據(jù)實驗可以判斷,B液是0.1g/mL葡萄糖溶液,C液為0.1g/mL的蔗糖溶液,則A0.3g/mL的蔗糖溶液。

3)用紫色洋蔥鱗片葉探究植物細胞吸水和失水方式的實驗中,常選用0.3g/mL的蔗糖溶液,觀察指標(biāo)主要有中央液泡的大小、原生質(zhì)層的位置。

4)為了清晰地觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象,若用不含色素的洋蔥內(nèi)表皮作實驗材料,可采用的方法是在蔗糖溶液中加入紅墨水。

5)探究洋蔥表皮細胞液的濃度,可以配置一系列濃度梯度的蔗糖溶液,并利用系列溶液分別重復(fù)上述實驗,觀察細胞質(zhì)壁分離的狀態(tài),細胞液濃度介于未發(fā)生質(zhì)壁分離和剛發(fā)生質(zhì)壁分離的蔗糖溶液濃度間。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(2016屆江蘇淮安高三5月信息卷(最后一模)考試生物試卷)科研人員通過下圖所示方法直接利用卵細胞培育具有新性狀二倍體金魚,其中有一關(guān)鍵步驟:精子染色體的失活處理(失活后的精子可激活次級卵母細胞完成減數(shù)分裂形成卵細胞),下列相關(guān)分析正確的是(

A.兩種育種的原理都是誘變育種

B.輻射處理可導(dǎo)致精子染色體斷裂,該變異類型屬于染色體數(shù)目變異

C.如果方法一產(chǎn)生雜合體,最大的可能性是因為基因突變

D.方法二產(chǎn)生雜合體原因一定是減數(shù)分裂第一次分裂前期發(fā)生交叉互換

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】枯草桿菌野生型與某一突變型的差異見下表:

枯草桿菌

核糖體S12蛋白第55-58位的氨基酸序列

鏈霉素與核糖體的結(jié)合

在含鏈霉素培養(yǎng)基中的存活率(%)

野生型

0

突變型

不能

100

P:脯氨酸;K賴氨酸;R精氨酸

下列敘述正確的是

A.S12蛋白結(jié)構(gòu)改變使突變型具有鏈霉素抗性 B.鏈霉素通過與核糖體結(jié)合抑制其轉(zhuǎn)錄功能

C.突變型的產(chǎn)生是由于堿基對的缺失所致 D.鏈霉素可以誘發(fā)枯草桿菌產(chǎn)生相應(yīng)的抗性突變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列廣告語在科學(xué)性上沒有錯誤的是( )

A. 沒有水就沒有生命

B. 這種飲料不含任何化學(xué)物質(zhì)

C. 這種純凈水絕對純凈,其中不含任何離子

D. 這種口服液含有豐富的N、P、Zn等微量元素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1是神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)示意圖,A、B分別表示神經(jīng)元的結(jié)構(gòu);圖2是反射弧的組成示意圖,、是反射弧的組成部分。根據(jù)圖示信息回答下列問題:

1)圖1結(jié)構(gòu)中涉及到__ 個神經(jīng)元,含有____個突觸。

2)圖2中表示感受器的是 (填編號),感受器接受刺激后,接受刺激部位的膜外電位變化是 。

3)從圖1可知,神經(jīng)細胞因具較多的 ,使其細胞相對表面積大,從而使其與信息傳遞功能相適應(yīng)。

4)研究表明,生活在刺激豐富的環(huán)境中的孩子,大腦皮層的厚度大,結(jié)構(gòu)_______(填結(jié)構(gòu)名稱)的數(shù)量將_____(增加減少)。說明非條件反射的形成過程能明顯影響結(jié)構(gòu)的數(shù)量,從而有利于智力開發(fā)。

5小兒麻痹癥是由于病毒侵染了的細胞體,而及脊髓未受到侵染,所以嚴重的小兒麻痹癥患者會表現(xiàn)出下肢________,對刺激________()感覺。

6)人在拔牙時,往往需要在相應(yīng)部位注射局部麻醉藥,使其感覺不到疼痛,這是因為麻醉藥阻斷了________(填圖中的序號)的興奮傳導(dǎo)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于真核細胞中轉(zhuǎn)錄的敘述,錯誤的是( )

A. tRNA、rRNA和mRNA都從DNA轉(zhuǎn)錄而來

B. 同一細胞中兩種RNA的合成有可能同時發(fā)生

C. 細胞中的RNA合成過程不會在細胞核外發(fā)生

D. 轉(zhuǎn)錄出的RNA鏈與模板鏈的相應(yīng)區(qū)域堿基互補

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培養(yǎng)液,通入不同濃度的氧氣時,其產(chǎn)生的酒精和二氧化碳的量如圖所示(兩種呼吸作用速率相等),在氧濃度為a時(

A.酵母菌只進行發(fā)酵 B.33%的酵母菌進行發(fā)酵

C.67%的酵母菌進行發(fā)酵 D.酵母菌停止發(fā)酵

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用雜合體種子盡快獲得純合植株的方法是(  )

A. 種植→F2→選不分離者→純合體

B. 種植→秋水仙素處理→純合體

C. 種植→花藥離體培養(yǎng)→單倍體幼苗→秋水仙素處理→純合體

D. 種植→秋水仙素處理→花藥離體培養(yǎng)→純合體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】白化病為常染色體上的隱性遺傳病,色盲為伴X染色體隱性遺傳病。有一對夫婦,女方的父親患色盲,本人患白化。荒蟹降哪赣H患白化病,本人正常,預(yù)計他們的子女只患一種病的概率是 (  )

A. 1/2 B. 1/8 C. 3/8 D. 1/4

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