【題目】下圖表示兩細(xì)胞間發(fā)生某種信息傳遞的過(guò)程。細(xì)胞Ⅰ、Ⅱ以及物質(zhì)M、N的名稱(chēng)與圖示含義相符的是：

①胰島A細(xì)胞、肝細(xì)胞、胰高血糖素、肝糖原

②漿細(xì)胞、肺結(jié)核桿菌、抗體、抗原

③甲狀腺細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺激素、受體

④傳出神經(jīng)元、傳入神經(jīng)元、神經(jīng)遞質(zhì)、受體

A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ②③

【答案】D

【解析】胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素，作用于肝細(xì)胞，使肝糖原分解成葡萄糖，N 不是肝糖原，①錯(cuò)誤；漿細(xì)胞能產(chǎn)生抗體，能特異性地與結(jié)核桿菌表面的抗原結(jié)合，N可以表示抗原，②正確；甲狀腺細(xì)胞分泌的甲狀腺激素，如果過(guò)多，會(huì)反過(guò)來(lái)抑制垂體細(xì)胞產(chǎn)生的促甲狀腺激素，③正確；傳出神經(jīng)元產(chǎn)生的神經(jīng)遞質(zhì)，通過(guò)細(xì)胞間隙，達(dá)到效應(yīng)器的膜上，引起效應(yīng)器興奮或抑制，④錯(cuò)誤。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在熒光素酶中加入正確的熒光素底物就可以發(fā)熒光。熒光素酶及其合成基因在生物研究巾有著廣泛的應(yīng)用。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)熒光素酶基因可以人工合成，也可以從_____中獲取。利用PCR技術(shù)擴(kuò)增熒光素酶基因是利用___的原理。

(2)限制酶是切割DNA的工具酶，下圖為含有熒光素酶基因的DNA片段及其具有的限制酶切點(diǎn)。若需利用酶切法（只用一種酶）獲得熒光素酶基因，最應(yīng)選擇的限制酶是______

(3)熒光素酶基因常被作為基因工程中的標(biāo)記基因，其作用是________， 熒光素酶基因也可以作為將為目的基因轉(zhuǎn)入某些動(dòng)植物細(xì)胞中表達(dá)產(chǎn)生熒光素酶。將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的技術(shù)中，最常用的是____。

(4)下列關(guān)于質(zhì)粒運(yùn)載體的說(shuō)法正確的是________（多選）。

A．沒(méi)有限制酶就無(wú)法使用質(zhì)粒運(yùn)載體

B．質(zhì)粒運(yùn)載體只能在與目的基因重組后進(jìn)入細(xì)胞

C．質(zhì)粒運(yùn)載體可能是從細(xì)菌或者病毒的DNA改造的

D．質(zhì)粒運(yùn)載體的復(fù)制和表達(dá)也遵循中心法則

E．質(zhì)粒運(yùn)載體只有把目的基因整合到受體細(xì)胞的DNA中才能表達(dá)

(5)將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞，目前常用的目的基因載體是Ti質(zhì)粒，目的基因需插入到該基因載體的______上。將導(dǎo)入熒光素酶基因的植物細(xì)胞，可經(jīng)過(guò)___形成轉(zhuǎn)基因植株。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列人體不同種類(lèi)的體液之間，成分和含量差別最大的一組是
A.血漿與組織液的HCO3-
B.組織液與細(xì)胞內(nèi)液的蛋白質(zhì)
C.血漿與組織液的Cl-
D.組織液與淋巴液的Na+

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中，全部屬于大量元素的是（ ）
A.P，N，Mn，K
B.B，S，P，N
C.N，S，F(xiàn)e，P
D.Ca，N，P，K

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某純合植株突變形成雜合植株，含有突變基因的花粉一半不育，則其自交后代的基因型比例為

A．1∶3∶2 B．2∶5∶2 C．4∶4∶1 D．1∶2∶2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】所有的核苷酸分子中都含有

A．核糖 B．含N堿基 C．脫氧核糖 D．葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅的眼形有棒眼和圓眼之分，受基因D、d控制；翅形有長(zhǎng)翅與殘翅之分，受基因V、v控制。某科研小組用一對(duì)表現(xiàn)型都為圓眼長(zhǎng)翅的雌雄蠅進(jìn)行雜交試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)其結(jié)果與理論分析不吻合，隨后又用這對(duì)果蠅進(jìn)行多次試驗(yàn)，結(jié)果都如下圖所示。據(jù)圖分析回答：

（1）果蠅的眼形性狀中的顯性性狀是_______________，眼形和翅形中屬于伴性遺傳的是_______________。

（2）試驗(yàn)結(jié)果與理論分析不吻合的原因是基因型為_____________或_____________的個(gè)體不能正常發(fā)育成活；若要獲得更明確的結(jié)論，請(qǐng)你完成下面的簡(jiǎn)便探究實(shí)驗(yàn)：

①用純合的圓眼長(zhǎng)翅雄果蠅與基因型為____________的雌果蠅進(jìn)行雜交試驗(yàn)；

②結(jié)果與結(jié)論：_______________________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)人體細(xì)胞外液的敘述，正確的是（ ）
A.人體內(nèi)的細(xì)胞外液構(gòu)成了人體的內(nèi)環(huán)境
B.人體的細(xì)胞外液主要包括血漿、組織液和淋巴
C.人體內(nèi)的所有液體統(tǒng)稱(chēng)細(xì)胞外液
D.人體內(nèi)細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞外液與環(huán)境交換物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖光合作用圖解回答下列問(wèn)題：

（1）光反應(yīng)階段在________上進(jìn)行。

（2）從圖中看出，暗反應(yīng)階段發(fā)生的兩個(gè)主要的化學(xué)變化是________和________。

（3）從圖中看出空氣中適當(dāng)增加________濃度后可增加作物產(chǎn)量。

（4）暗反應(yīng)需要光反應(yīng)提供[________]和[________]。

（5）物質(zhì)2代表________

（6）寫(xiě)出光合作用總反應(yīng)式________

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