【題目】如圖是植物細(xì)胞有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期中染色體和核 DNA 含量變化的曲線圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1) 圖中實(shí)線表示_________的含量變化。
(2)圖中 AB 段細(xì)胞核內(nèi)發(fā)生的主要變化是____________________。
(3)用圖中的字母填注:
① 紡錘體的出現(xiàn)在_________段;② 染色體加倍發(fā)生在______段;③ 觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期在_____段對(duì)應(yīng)的細(xì)胞;
(4)CD 段的細(xì)胞中,染色體、染色單體、核 DNA 的數(shù)目之比為:_________。
【答案】DNA DNA 復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成 BC DE CD 1:2:2
【解析】
分析曲線圖:圖示為植物細(xì)胞有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期中染色體和DNA含量變化的曲線圖,其中實(shí)線表示DNA含量變化,虛線表示染色體數(shù)目變化,AB段表示間期、BC段表示前期、CD段表示中期、DE段表示后期、EF段表示末期。
(1)根據(jù)分析可知,圖中實(shí)線表示DNA分子的含量變化,虛線表示染色體的含量變化。
(2)圖中AB段表示分裂間期,此時(shí)細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成。
(3)①紡綞體在前期出現(xiàn),即圖中BC段;
②染色體加倍發(fā)生在后期,即圖中DE段,原因是著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分離;
③有絲分裂中期,染色體形態(tài)穩(wěn)定、數(shù)目清晰,是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期,即圖中CD段;
(4)CD段表示有絲分裂中期,此時(shí)細(xì)胞中每條染色體含有2條染色單體,所以染色體、染色單體、DNA的數(shù)目之比為1∶2∶2。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】填空:
(1)科學(xué)家根據(jù)細(xì)胞內(nèi)_______________________________,把細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞兩大類。
(2)蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,請(qǐng)寫出蛋白質(zhì)的功能____________________(至少寫出2點(diǎn))。
(3)細(xì)胞核的功能:_________________________________________________________。
(4)細(xì)胞膜的功能:__________________________________________________________________。
(5)寫出有氧呼吸的化學(xué)反應(yīng)式(底物是葡萄糖):________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】養(yǎng)豬場(chǎng)每天排放大量的糞便、飼料殘?jiān)绮患皶r(shí)處理會(huì)嚴(yán)重影響周邊人、畜的飲水安全等。研究者設(shè)計(jì)了一個(gè)養(yǎng)豬場(chǎng)廢水處理系統(tǒng),具體程序如下圖所示,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1) 氧化塘中的植物、動(dòng)物、細(xì)菌等生物共同構(gòu)成________,氧化塘岸邊、淺水區(qū)與中央深水區(qū)中生物分布的差異體現(xiàn)了群落的________結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
(2) 廢水流入?yún)捬醭厍,需要加水稀釋處理,是為?/span>__________________。氧化塘后部的溶解氧含量比前部的高,主要來(lái)源于__________________。
(3) 氧化塘后部種植挺水植物,有利于減少出水口處水中的浮游藻類,原因是__________________,為了驗(yàn)證這種效果,常用的方法是__________________。
(4) 在廢水處理過(guò)程中,要控制廢水流入氧化塘的速率,這樣做目的是________,使出水口處的水質(zhì)達(dá)到排放要求。廢水不能過(guò)量流入氧化塘,說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究小組對(duì)草原生物種群進(jìn)行了各項(xiàng)調(diào)查,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)為確定科學(xué)放牧量,對(duì)某優(yōu)質(zhì)牧草進(jìn)行種群密度調(diào)查,所采用的調(diào)查方法為__________,為減少實(shí)驗(yàn)誤差,調(diào)查時(shí)應(yīng)注意①_____________;②_________________。
(2)田鼠會(huì)啃食優(yōu)質(zhì)牧草的根,某一時(shí)間點(diǎn)有田鼠遷入該草原,該小組對(duì)其種群進(jìn)行了長(zhǎng)期跟蹤調(diào)查,繪制下圖:
①圖中虛線表示在_________條件下種群的數(shù)量變化,而實(shí)線則是實(shí)際調(diào)查結(jié)果。投藥后種群數(shù)量一段時(shí)間后又恢復(fù),說(shuō)明投藥并未有效減低田鼠的________________?蓪⑼端幍臅r(shí)間點(diǎn)遷移至______________,將提高毒殺效果。
②AB段實(shí)線與虛線重合的原因是_________________________________________________。
(3)草原上的很多種群通常呈集群分布,其原因可能有:_____________________(答出一點(diǎn)即可)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 神經(jīng)調(diào)節(jié)作用速度比體液調(diào)節(jié)迅速,作用范圍也更加廣泛
B. 甲狀腺激素可以促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育,提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性
C. 下丘腦既有接受神經(jīng)遞質(zhì)的受體也有接受激素的受體
D. 血液中較高濃度的CO2可以刺激呼吸中樞,使呼吸加深加快
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人體部分穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)示意圖,A、B、C、D表示激素,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 當(dāng)血糖濃度低于正常值時(shí),一方面可直接作用于胰島A細(xì)胞,以促進(jìn)相關(guān)激素分泌;也可以刺激下丘腦通過(guò)傳出神經(jīng)促進(jìn)激素C、D的分泌
B. 當(dāng)血液中激素B濃度較高時(shí),可以反過(guò)來(lái)對(duì)垂體和下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)
C. 寒冷環(huán)境下,激素B、C的分泌量明顯增加,以增加產(chǎn)熱,同時(shí)皮膚血管舒張、汗液分泌減少
D. 激素B的靶細(xì)胞幾乎為全身的細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室由苯的同系物A制備F的合成路線如圖:
回答下列問(wèn)題:
(1)A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為______。
(2)③的反應(yīng)的類型是______。④的反應(yīng)類型______。
(3)⑤的反應(yīng)方程式為_______。
(4)F的分子式為_____。
(5)乙酰苯胺()是重要的精細(xì)化工中間體,根據(jù)所學(xué)知識(shí),結(jié)合上述合成路線,通過(guò)三個(gè)步驟,寫出由苯和乙酰氯()制備乙酰苯胺的合成路線:____(其他試劑任選)。
合成路線流程圖示例如下:CH3CH2BrCH3CH2OHCH3COOCH2CH3。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.與互為同系物
B.如圖所示有機(jī)物分子含兩種官能團(tuán)
C.能與新制氫氧化銅反應(yīng)的物質(zhì)一定是醛
D.CH3COOH和C2H518OH在濃硫酸加熱條件下生成CH3COOC2H5和H218O
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