【題目】下圖表示某植物非綠色器官在不同氧氣濃度下氧氣的吸收量和二氧化碳的釋放量,N點后02的吸收量大于C02釋放量，據(jù)圖分析以下判斷正確的是

A. M點是貯藏該器官的最適氧氣濃度，此時無氧呼吸的強度最低

B. 該器官呼吸作用過程中不只是氧化分解糖類物質(zhì)

C. N點時，該器官氧氣的吸收量和二氧化碳的釋放量相等，說明其只進行有氧呼吸

D. 0點時，該器官產(chǎn)生二氧化碳的場所是細胞中的線粒體基質(zhì)

【答案】B

【解析】試題分析：分析題圖可知，M點時細胞中總二氧化碳釋放量最低，適合貯藏該器官，有氧呼吸氧氣的吸收量等于二氧化碳釋放量，從圖中可以看出二氧化碳釋放量大于氧氣吸收量，說明有氧呼吸和無氧呼吸強度都較低，無氧呼吸強度不是最低，故A錯誤；呼吸作用的實質(zhì)是氧化分解有機物，釋放能量，不一定只分解糖類，故B正確；N點后O2的吸收量大于CO2釋放量，說明消耗的有機物不是糖類，故N點時，氧氣的吸收量和二氧化碳的釋放量相等，此時不一定只進行有氧呼吸，故C錯誤；O點時，氧氣濃度為0，只進行無氧呼吸，場所是細胞質(zhì)基質(zhì)，故D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)人體免疫的相關(guān)概念圖回答問題:

（1）填寫圖中字母所代表的細胞名稱，完成概念圖:

[a] ，[b] ，[c]

A．淋巴細胞 B． B細胞 C．漿細胞

（2）當相同的抗原再次侵人人體后， （記憶細胞或B細胞或效應T細胞）可以迅速增值分化，產(chǎn)生更強的免疫效應，消滅該抗原。

（3）既能參加非特異性免疫，又能參加特異性免疫的是 細胞，c和d細胞的形成需要 的刺激。[c]能產(chǎn)生 （抗體/淋巴因子），[d] 能使

靶細胞裂解，使抗原釋放出來并被消滅。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了選擇適宜栽種的作物品種,研究人員在相同的條件下分別測定了3個品種S1、S2、S3的光補償點和光飽和點,結(jié)果如圖1和圖2。請回答以下問題:

(1)植物光合作用的反應式_______________________________

(2)最適宜在果樹林下套種的品種是___,最適應較高光強的品種是___。

(3)增加環(huán)境中CO2濃度后,測得S2的光飽和點顯著提高,但S3的光飽和點卻沒有顯著改變,原因可能是:在超過原光飽和點的光強下,S2的光反應產(chǎn)生了過剩的___,而S3在光飽和點時可能___(填序號)。

①光反應已基本飽和�、诎捣磻鸦撅柡汀、酃狻捣磻家鸦撅柡�

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為真核細胞中核基因遺傳信息的傳遞和表達過程．下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 上述過程可發(fā)生在根尖細胞的葉綠體中

B. ②中的2種分子在組成上相同的化學基團只有磷酸基，不同的基團只是五碳糖

C. ①②過程所需要的酶相同

D. ③過程中核糖體的移動方向是由左向右

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“建立減數(shù)分裂染色體變化的模型”實驗中，某同學制作了如圖所示模型。他模擬的時期是

A. 減數(shù)分裂間期B. 減數(shù)第一次分裂后期

C. 減數(shù)第二次分裂中期D. 減數(shù)第二次分裂后期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為驗證食蟲植物豬籠草的分泌液中含有蛋白酶，某學生設計了兩組實驗，如圖所示。在35℃水浴中保溫一段時間后，甲、乙試管中分別加入適量雙縮脲試劑，丙、丁試管中不加任何試劑，可以達到實驗目的的是

A. 只有實驗②可以 B. 只有實驗①可以

C. 實驗①、實驗②都可以 D. 實驗①、實驗②都不可以

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖A、圖B的細胞外物質(zhì)濃度在一定的范圍內(nèi)，據(jù)圖回答下列關(guān)于細胞吸收外界物質(zhì)的問題。

(1)圖A顯示的物質(zhì)運輸?shù)姆绞绞?/span>____________，影響其物質(zhì)運輸?shù)闹饕蛩厥?/span>_____________。圖中m點開始，運輸速率不再增加，可能原因是________________________。

(2)比較圖A與圖B，在物質(zhì)轉(zhuǎn)運上，兩者存在的共同點是____________________。

(3)圖C、圖D中，可表示K+進入成熟紅細胞內(nèi)的運輸方式是_______________，并說明理由__________________________________________________________________________。請對圖D中P點作出解釋___________________________________________。

(4)圖A圖D，可表示被動運輸?shù)氖?/span>_________________(多選)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是a-銀環(huán)蛇毒引發(fā)機體免疫效應的部分示意圖，請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1)圖中細胞①的名稱是________。物質(zhì)A是________，物質(zhì)B是 ；細胞③通過________________過程產(chǎn)生細胞④⑤。

(2)具有特異性識別能力的細胞有 （填數(shù)字編號）。

(3)人被毒蛇咬傷后，產(chǎn)生恐懼感，同時體內(nèi)甲狀腺激素和腎上腺素的含量也增加，使機體出現(xiàn)上述變化的調(diào)節(jié)方式有________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】離體神經(jīng)纖維某一部分受到適宜刺激時，受刺激部位細胞膜兩側(cè)會出現(xiàn)暫時性的電位變化，產(chǎn)生神經(jīng)沖動。如圖1表示該部位神經(jīng)細胞的細胞膜結(jié)構(gòu)示意圖，圖2表示該部位受刺激前后，膜兩側(cè)電位差的變化。下列敘述錯誤的是

A. 如果增大②側(cè)K+濃度，則a點上移

B. 靜息電位的形成可能與膜上的Ⅱ有關(guān)

C. b→c過程中，大量Na+從細胞膜①側(cè)到②側(cè)

D. b點時，細胞膜①側(cè)和②側(cè)電位相等

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