【題目】下列關(guān)于分子與細(xì)胞的敘述,正確的是
A. 蛋白質(zhì)變性是由于肽鍵的斷裂造成的 B. 衰老細(xì)胞中所有酶的活性都降低
C. 沒(méi)有細(xì)胞核的細(xì)胞一定是原核細(xì)胞 D. 吞噬細(xì)胞清除病原體與溶酶體有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在已知某小片段基因堿基序列的情況下,獲得該基因的最佳方法是( )
A.用mRNA為模板反轉(zhuǎn)錄合成DNA
B.以4種脫氧核苷酸為原料人工合成
C.將供體DNA片段轉(zhuǎn)入受體細(xì)胞中,再進(jìn)一步篩選
D.先建立基因文庫(kù),再?gòu)闹泻Y選
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi),置于室外進(jìn)行培養(yǎng)。假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同,用CO2測(cè)定儀測(cè)得了一天內(nèi)該玻璃罩內(nèi)CO2濃度變化情況,繪制成如下圖的曲線,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
A.BC段較AB段CO2增加減慢,是因低溫使植物呼吸作用減弱
B.CO2下降從D點(diǎn)開(kāi)始,說(shuō)明植物進(jìn)行光合作用是從D點(diǎn)開(kāi)始的
C.FG段CO2下降不明顯,是因?yàn)楣庹諟p弱,光合作用減弱
D.H點(diǎn)CO2濃度最低,說(shuō)明此時(shí)植物對(duì)CO2的吸收最多,光合作用最強(qiáng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某三十九肽中共有丙氨酸4個(gè),現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長(zhǎng)短不等的肽鏈(如圖)。下列有關(guān)該過(guò)程的敘述,錯(cuò)誤的是()
A. 肽鍵數(shù)目減少了8個(gè)
B. 新生成的4條肽鏈中至少有4個(gè)氨基
C. 如果新生成的4條肽鏈總共有5個(gè)羧基,那么其中必有1個(gè)羧基在R基(側(cè)鏈基團(tuán))上
D. 4條肽鏈若重新連接成一條長(zhǎng)鏈,將脫去3個(gè)水分子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞器的敘述不正確的是( )
A、胰島B細(xì)胞合成和分泌胰島素需要核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的參與
B、藍(lán)藻沒(méi)有葉綠體,所以不能進(jìn)行光合作用
C、核糖體是分布最廣泛的一種細(xì)胞器,是氨基酸脫水縮合的場(chǎng)所
D、細(xì)胞凋亡可能與溶酶體有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)菠菜根尖分生區(qū)細(xì)胞分裂過(guò)程的敘述中,正確的是
A. 在DNA復(fù)制時(shí)期,DNA和染色體的數(shù)目增加一倍
B. 在核膜和核仁逐漸消失的時(shí)期,中心體發(fā)出星射線形成紡錘體
C. 在染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰的時(shí)期,著絲點(diǎn)排列整齊
D. 在染色體逐漸解螺旋同時(shí),核膜解體、核仁消失
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)教材實(shí)驗(yàn)的敘述。正確的是( )
A. 甲基綠、吡羅紅分別使DNA、RNA著紅色、綠色
B. 新鮮菠菜葉肉細(xì)胞是觀察線粒體的適宜材料
C. 質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)中能觀察到液泡體積逐漸變小
D. 有絲分裂實(shí)驗(yàn)中能觀察到染色體移向兩極的動(dòng)態(tài)過(guò)程
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于變異、育種與生物進(jìn)化的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 雜交育種過(guò)程中一定有基因頻率的改變
B. 雜交育種年限一定較單倍體育種年限長(zhǎng)
C. 袁隆平培育高產(chǎn)雜交水稻的育種原理是基因重組
D. 單倍體育種的核心技術(shù)是花藥離體培養(yǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 光學(xué)顯微鏡下觀察不到核糖體
B. 顫藻中核糖體的形成離不開(kāi)核仁
C. 漿細(xì)胞中參與合成和分泌抗體的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
D. 一條mRNA可結(jié)合多個(gè)核糖體,同時(shí)合成多肽鏈
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