【題目】下圖表示通過植物體細(xì)胞雜交技術(shù)培育番茄—馬鈴薯的流程圖。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.圖中①至⑤過程涉及細(xì)胞的分裂和分化,但不涉及減數(shù)分裂
B.②過程常用的方法有電刺激、PEG誘導(dǎo)和滅活病毒誘導(dǎo)
C.激素的濃度和比例可以調(diào)控④⑤過程中細(xì)胞的脫分化和再分化
D.該技術(shù)尚未解決讓雜種植株按人類需求表達(dá)性狀的問題
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】同位素標(biāo)記法是生物學(xué)上常用的實(shí)驗(yàn)方法,小麥根尖分生區(qū)細(xì)胞中能夠被3H—胸苷標(biāo)記的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有 ( )
A. 染色體和線粒體 B. 線粒體和葉綠體 C. 葉綠體和染色體 D. 線粒體和核糖體
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【題目】下圖是某實(shí)驗(yàn)室做的通過動物纖維母細(xì)胞等獲得單抗的實(shí)驗(yàn)研究。據(jù)圖回答相關(guān)問題。
(1)X、Y、Z細(xì)胞的的名稱分別是、、。
(2)①過程類似于植物組織培養(yǎng)技術(shù)中的過程。與纖維母細(xì)胞相比,誘導(dǎo)干細(xì)胞的全能性較。②過程的實(shí)質(zhì)是。
(3)X細(xì)胞和Y細(xì)胞經(jīng)過促融合處理后可得到種細(xì)胞
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【題目】下圖是某實(shí)驗(yàn)室做的通過動物纖維母細(xì)胞等獲得單抗的實(shí)驗(yàn)研究。據(jù)圖回答相關(guān)問題。
(1)X、Y、Z細(xì)胞的的名稱分別是、、。
(2)①過程類似于植物組織培養(yǎng)技術(shù)中的過程。與纖維母細(xì)胞相比,誘導(dǎo)干細(xì)胞的全能性較。②過程的實(shí)質(zhì)是。
(3)X細(xì)胞和Y細(xì)胞經(jīng)過促融合處理后可得到種細(xì)胞(融合只考慮兩兩融合)。 ④處需要篩選,其目的是。
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【題目】下圖是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿。ɑ蛉毕輰(dǎo)致胰島B細(xì)胞不能正常合成胰島素)的過程設(shè)計(jì)圖解,據(jù)圖回答:
(1)圖中①、②所示的結(jié)構(gòu)分別是、 , ④過程常用的方法是。
(2)圖示治病的方法叫做 , 與一般的異體移植相比最大的優(yōu)點(diǎn)是。
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【題目】如圖為細(xì)胞中多個(gè)聚合核糖體上合成蛋白質(zhì)的示意圖,下列說法正確的是( )
①a為mRNA,b、c、d、e為DNA
②最終合成的b、c、d、e在結(jié)構(gòu)上各不相同
③合成a的場所在細(xì)胞核,f代表核糖體
④該過程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)
A.①③
B.①④
C.③④
D.②③④
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【題目】“白菜—甘藍(lán)”是用細(xì)胞工程的方法培育出來的蔬菜新品種,它具有生長期短、耐熱性強(qiáng)和易于儲藏等優(yōu)點(diǎn)。下圖是“白菜—甘藍(lán)”的培育過程示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.利用蛋白酶和果膠酶,可除去細(xì)胞壁形成原生質(zhì)體
B.通常利用PEG或滅活的病毒,誘導(dǎo)原生質(zhì)體相互融合
C.雜種細(xì)胞形成的標(biāo)志是產(chǎn)生了新的細(xì)胞壁
D.愈傷組織形成“白菜—甘藍(lán)”植物體必須經(jīng)過脫分化過程
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【題目】分析下圖回答有關(guān)問題:
(1)圖中B表示____,C表示____,E表示____。
(2)F的基本組成單位是圖中的____。圖中E和F的關(guān)系是___。
(3)圖中F的主要載體是圖中的____。
(4)一個(gè)H含有______個(gè)F,一個(gè)F含有____個(gè)E。
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【題目】在下列人體細(xì)胞中,無細(xì)胞核結(jié)構(gòu)的是 ( )
A.神經(jīng)細(xì)胞 B.成熟的紅細(xì)胞 C.白細(xì)胞 D.血小板
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