【題目】某突變體水稻葉綠素含量不足其野生型的一半,呼吸作用強(qiáng)度與野生型相同。在飽和光照條件(1000/μmol·m -2 ·s-1)下分別測(cè)得無(wú)氮、中氮、高氮施肥時(shí)突變體水稻的光合作用強(qiáng)度,比相同條件下野生型水稻分別高出4%、20%與39%。為探究其生理學(xué)機(jī)制,研究人員分別測(cè)定了兩種水稻在不同氮肥水平下的氣孔導(dǎo)度、葉肉細(xì)胞胞間CO2濃度,如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在中氮與高氮條件下,突變體水稻氣孔導(dǎo)度均顯著高于野生型,但胞間CO2濃度與野生型并無(wú)顯著差異,出現(xiàn)這一結(jié)果的原因是___________________________________。
(2)突變體水稻在弱光下光合作用速率低于野生型水稻,與其__________有關(guān)。當(dāng)突變體水稻處于飽和光照條件時(shí),三個(gè)不同氮肥水平下光合作用速率都比相同條件下的野生型水稻的光合作用速率有顯著提高,表明在飽和光照條件下野生型水稻葉綠素含量存在__________(填“冗余”或“不足”)現(xiàn)象;從氮元素的利用來(lái)看,突變體水稻通過(guò)__________提高了葉片光合速率。
【答案】突變體對(duì)胞間CO2的固定(消耗、利用)更快 葉綠素含量低 冗余 減少了合成葉綠素過(guò)程中的氮素消耗,提高光合作用相關(guān)酶的合成量(和活性)
【解析】
實(shí)驗(yàn)題的做題思路需要優(yōu)先確定實(shí)驗(yàn)?zāi)康,后確定自變量和因變量。由題文可知,該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康臑樘骄繜o(wú)氮、中氮、高氮施肥時(shí)突變體水稻的光合作用強(qiáng)度升高的原因,自變量為氮肥處理水平和植株類(lèi)型,因變量為氣孔導(dǎo)度和葉肉細(xì)胞胞間CO2濃度。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的數(shù)據(jù)對(duì)比可以發(fā)現(xiàn),不同氮肥處理下,突變型的氣孔導(dǎo)度均高于野生型;而中氮和高氮處理時(shí),葉肉細(xì)胞胞間CO2濃度與野生型相差不大。
(1)在中氮與高氮條件下,突變體水稻其胞間CO2濃度與野生型差異不明顯,只能從突變體對(duì)胞間CO2的利用更快這一角度找原因;
(2)弱光下,光照強(qiáng)度是光合作用的限制因素。突變體水稻葉綠素含量低,對(duì)光能的捕獲少,因此光合作用弱。當(dāng)處于飽和光照條件時(shí),三個(gè)不同氮肥水平下突變體水稻光合作用速率都比相同條件下的野生型水稻的光合作用速率有顯著提高,表明在飽和光照條件下野生型水稻葉綠素含量存在冗余,而突變體水稻通過(guò)減少合成葉綠素過(guò)程中的氮素消耗,提高光合作用相關(guān)酶的合成量和活性,從而提高了葉片光合速率。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家在某二倍體的魚(yú)中發(fā)現(xiàn)了“孤雄生殖”現(xiàn)象。關(guān)于這種魚(yú)類(lèi)的“孤雄生殖”,科學(xué)家提出了下圖中A、B、C三種可能的發(fā)生途徑,甲、乙、丙分別代表這三種途徑所得到的“孤雄生殖”后代的體細(xì)胞。下列相關(guān)敘述中,正確的是 ( )
A. 甲、乙、丙中均只含有父方的遺傳物質(zhì)
B. 圖中的二倍體精子是由于親代減數(shù)第一次分裂異常而形成的
C. 圖中丙細(xì)胞中兩條染色體上的基因不可能完全相同
D. 甲形成的過(guò)程中曾發(fā)生有絲分裂異常
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示細(xì)胞呼吸以及相關(guān)過(guò)程,a-f代表物質(zhì)或能量,Ⅰ、Ⅱ代表過(guò)程。下列相關(guān)敘述正確的是
A.葡萄糖是細(xì)胞呼吸的唯一底物B.細(xì)胞呼吸各階段都伴隨Ⅰ過(guò)程
C.d、e、f能量之和一定小于能量bD.細(xì)胞呼吸增強(qiáng)使ATP明顯增多
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】打頂后的棉株葉片在花鈴后期會(huì)出現(xiàn)早衰現(xiàn)象。為探究打頂后棉葉出現(xiàn)早衰現(xiàn)象的原因,科研人員處理了兩組棉花,并在花鈴后期檢測(cè)了棉株葉片內(nèi)相關(guān)植物激素的含量變化,結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)分析正確的是
A.脫落酸、細(xì)胞分裂素均由相應(yīng)腺體分泌并持續(xù)作用
B.葉片內(nèi)脫落酸含量的升高導(dǎo)致棉花葉片出現(xiàn)早衰
C.棉花葉片出現(xiàn)早衰是由于脫落酸受體異常造成的
D.棉花植株內(nèi)脫落酸與細(xì)胞分裂素表現(xiàn)為協(xié)同作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為寧夏某地“糧—薯—菌—畜—沼”農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式圖,回答下列問(wèn)題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括________,食用菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于________。
(2)塘泥、沼渣給農(nóng)作物提供了豐富的________,這能體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的 ________功能。
(3)牲畜流向沼氣中分解者的能量直接來(lái)自_________________。
(4)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是指_______________。相比其他自然生態(tài)系統(tǒng),該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性________ ,理由是__________________ (至少寫(xiě)出兩點(diǎn))。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】核基因控制合成的蛋白質(zhì)可以進(jìn)入線粒體行使功能,下圖是某蛋白質(zhì)進(jìn)入線粒體的過(guò)程,下列敘述錯(cuò)誤的是
A.圖示過(guò)程需要水以及水解酶的參與
B.線粒體膜也具有信息交流的功能
C.蛋白質(zhì)進(jìn)入線粒體的過(guò)程類(lèi)似于胞吞
D.圖示過(guò)程能反映細(xì)胞核對(duì)線粒體的控制
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為突觸傳遞示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是
A. ①和③都是神經(jīng)元細(xì)胞膜的一部分
B. ②進(jìn)入突觸間隙需消耗能量
C. ②發(fā)揮作用后被快速清除
D. ②與④結(jié)合使③的膜電位呈外負(fù)內(nèi)正
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖①②分別代表不同組織或器官的細(xì)胞,A表示物質(zhì),符合該模型的是( )
A.①睪丸,②全身細(xì)胞,A雌性激素
B.①小腸黏膜,②胰腺,A促胰液素
C.①中間神經(jīng)元,②傳入神經(jīng)元,A神經(jīng)遞質(zhì)
D.①下丘腦,②垂體細(xì)胞,A生長(zhǎng)激素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示某綠色植物在生長(zhǎng)階段內(nèi)物質(zhì)的轉(zhuǎn)變情況,下列敘述正確的是
A.④過(guò)程產(chǎn)生ATP最多,②過(guò)程光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲(chǔ)藏在ATP中
B.進(jìn)行②過(guò)程的CO2都來(lái)自大氣,產(chǎn)生的C6H12O6存在于液泡中
C.進(jìn)行③過(guò)程時(shí)需有水參與,產(chǎn)生少量ATP
D.給植物澆灌H218O,根細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生C18O2,④過(guò)程不會(huì)產(chǎn)生H218O
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