【題目】已知動物合成甲狀腺激素需要碘，用體重、性別等均相同的狗進行以下實驗：將含有放射性碘的注射液注射到a、b、c三組狗的體內(nèi)，然后定時檢測狗體內(nèi)血液中的放射量。4天后，向a組狗體內(nèi)注射無放射性的甲狀腺激素，向b組狗體內(nèi)注射無放射性的促甲狀腺激素，向C組狗體內(nèi)注射生理鹽水。實驗結(jié)果如下圖所示，對實驗結(jié)果描述錯誤的是

A．a是由于甲狀腺功能受到抑制導(dǎo)致

B．c在該實驗中起對照作用

C．b是由于促甲狀腺激素具有促進甲狀腺分泌甲狀腺激素的功能導(dǎo)致

D．如果給狗注射促甲狀腺激素釋放激素，則實驗狗的血液中放射量與a相同

【答案】D

【解析】分許曲線圖：前兩天因碘被吸收利用，放射性下降；兩天后血液中放射性上升是合成的帶放射性碘的甲狀腺激素釋放到血液中的緣故；第四天注射不同物質(zhì)，曲線發(fā)生變化，向a組狗體內(nèi)注射無放射性的甲狀腺激素，抑制了自身含放射性碘的甲狀腺激素的釋放，曲線下降；向b組狗體內(nèi)注射無放射性的促甲狀腺激素，自身含放射性碘的甲狀腺激素的釋放加快，曲線上升；向c組狗體內(nèi)注射生理鹽水，對自身含放射性碘的甲狀腺激素的釋放無影響，起對照作用；如果給狗注射促甲狀腺激素釋放激素，調(diào)節(jié)垂體，使其分泌促甲狀腺激素，現(xiàn)象與b相同。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗中，下列操作正確的是

A. 將涂片用質(zhì)量分數(shù)為8%的鹽酸處理后，直接用染色劑染色

B. 染色時先用甲基綠染色，再滴加吡羅紅染液

C. 觀察時應(yīng)選擇染色均勻，色澤淺的區(qū)域

D. 利用紫色的洋蔥鱗片葉表皮細胞做實驗材料

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Ⅰ．將燕麥幼苗的胚根及芽的尖端4mm切去，再將剩余的10mm的胚根及胚芽每10條一組分別放入不同濃度（單位：mol．L-1）的生長素溶液中，保持在25°C下培養(yǎng)2d后，測量胚芽和胚根的平均長度（單位:mm），如圖為實驗結(jié)果。請回答下列問題：

（1）生長素是一種植物激素，其化學(xué)本質(zhì)是 ，生長素只能由形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端的方式稱為 。

（2）切去胚芽及胚根尖端部分的原因是 。

（3）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可得出促進胚芽生長的最適生長素濃度是 。

Ⅱ．蘿卜的生長發(fā)育過程受多種激素的共同調(diào)節(jié)，其中細胞分裂素起著重要作用。請回答下列問題：

（1）細胞分裂素主要存在于正在進行細胞分裂的部位，其主要生理功能是促進 。

（2）研究發(fā)現(xiàn)，氨基酸等營養(yǎng)物質(zhì)可以向細胞分裂素濃度高的部位移動。為驗證這一結(jié)論，有人設(shè)計了下列實驗方案，請根據(jù)提供的實驗材料和用具，將實驗步驟補充完整，并預(yù)測實驗結(jié)果。

材料用具：生長狀況相同的蘿卜成熟葉片若干，適宜濃度的細胞分裂素溶液，含14C標(biāo)記的氨基酸溶液（氨基酸可被葉片吸收并在葉片內(nèi)移動），蒸餾水，棉簽，檢測放射性強度的設(shè)備等。

實驗步驟：

第一步:取生長狀況相同的蘿卜成熟葉片若干，在葉片左半葉某一部位涂抹含14C標(biāo)記的氨基酸溶液（如圖所示

第二步:將葉片均分成2組，編號a、b；

第三步:在a組葉片右半葉某一部位涂抹 ，在b組葉片相同位置涂抹 ，作對照組；

第四步：在相同條件下放置一段時間后，檢測兩組葉片涂抹部位的放射性強度。

實驗結(jié)果:a組葉片涂抹細胞分裂素部位的放射性強度 （填“低于”“高于”或“等于”）b組葉片涂抹蒸餾水部位的放射性強度。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】糖尿病病人的飲食受到嚴格的限制，不僅限制甜味食品攝入，而且對于米飯、饅頭等主食也要定量，其原因是

A. 甜味食品、米飯、饅頭都會使人發(fā)胖

B. 米飯、饅頭含能量太多

C. 米飯、饅頭含有大量淀粉，食用過多增加胃腸負擔(dān)

D. 米飯、饅頭的主要成分是淀粉，食用后經(jīng)消化分解成葡萄糖被吸收，使病人血糖濃度更高，加重病情

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中的①②③表示培育番茄新品種的三種育種方法。下列有關(guān)說法不正確的是

A. 方法①和③的原理都是基因重組，但方法③的變異是定向的

B. 方法②形成單倍體的過程中利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)

C. 方法③可將抗病基因直接導(dǎo)入葉肉細胞，使其與細胞中的DNA分子整合

D. 圖中篩選過程會改變抗病基因頻率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】觀察植物細胞裝片時，在低倍鏡下視野明亮，物像清晰，但換成高倍鏡后，物像不見了。導(dǎo)致該現(xiàn)象的可能原因是

A. 沒有調(diào)節(jié)反光鏡

B. 沒有調(diào)節(jié)光圈

C. 沒有調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋

D. 沒有移動裝片使物像在視野的中央

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在某基因型為AA的二倍體水稻根尖中，發(fā)現(xiàn)一個如右圖所示的細胞（圖中Ⅰ、Ⅱ表示該細胞中部分染色體，其它染色體均正常），以下分析合理的是

A. a基因產(chǎn)生的原因可能是其親代產(chǎn)生配子時發(fā)生了基因重組

B. 該細胞一定發(fā)生了染色體變異，一定不會發(fā)生非等位基因自由組合

C. 該細胞產(chǎn)生的各項變異均可在光學(xué)顯微鏡下直接進行觀察

D. 該細胞的變異均為可遺傳變異，都可通過有性生殖傳給后代

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示水稻一個成熟葉肉細胞代謝的某些過程（圖中數(shù)字代表物質(zhì)，a、b代表細胞器）。下列有關(guān)分析和判斷中，錯誤的是

A．有a的細胞一定有b，而有b的細胞卻不一定有a

B．如果用18O標(biāo)記圖中的①，則可能會出現(xiàn)少量的具有放射性的④

C．在b內(nèi)膜上分布有ATP合成酶，而在a的基質(zhì)中沒有ATP合成酶

D．此類細胞可作為觀察DNA和RNA在細胞中的分布的實驗材料

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖A是某二倍體高等雌性動物體細胞染色體示意圖，B～F是A的各分裂期圖。請分析回答下列問題。

（1）圖1中B～F細胞有可能同時在該動物的___________(器官）中觀察到。其中，具有同源染色體的細胞是__________，具有四分體的細胞是______________。

（2）F細胞處________期，此細胞含有的染色體與DNA分子數(shù)量的比值為_____________。

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