【題目】下圖為某同學(xué)構(gòu)建的在晴朗白天植物的有氧呼吸過程圖,分析并回答相關(guān)問題圖中序號①②③代表有氧呼吸的3個階段

1分析圖中字母代表的含義

A B C D E

2圖中的a b c代表能量,其中_________大量或少量貯存在ATP中。

3從圖中可以看出,O2在第 階段參與反應(yīng),CO2在第 階段生成,H2O在第_ ___階段生成。第 階段產(chǎn)生的能量最多。

4有氧呼吸的第階段進(jìn)行場所是_______,催化階段反應(yīng)的酶分布在_________,

有氧呼吸和無氧呼吸共有的一個階段是第_____階段,反應(yīng)的場所是____________。

5圖中的物質(zhì)D來自于_________葉綠體、外界葉綠體和外界

【答案】1A丙酮酸 B水 C二氧化碳 D氧氣 E 還原性氫

2少量

3

4線粒體基質(zhì) 線粒體內(nèi)膜 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

5葉綠體

【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知:該圖表示有氧呼吸的過程,則,A是丙酮酸,B第二階段需要的反應(yīng)物水和第三階段產(chǎn)物水,C是第二階段產(chǎn)物CO2,D是第三階段需要的氧氣,E是第一二階段產(chǎn)生的[H]。1圖中字母代表的含義:A是丙酮酸、B是H2O、C是CO2、D是氧氣、E是[H]。2圖中的a b c代表能量,其中少量貯存在ATP中,大量以熱能形式散失。3從圖中可以看出,O2在第三階段參與反應(yīng),CO2在第二階段生成,H2O在第三階段生成。第三階段產(chǎn)生的能量最多。4有氧呼吸的第階段進(jìn)行場所在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);催化階段反應(yīng)在線粒體內(nèi)膜,其需要的酶也分布在線粒體內(nèi)膜5圖中的物質(zhì)D是氧氣,由于晴朗白天植物的光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度,所以氧氣來自于葉綠體

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將一個土豆(含有過氧化氫酶)切成大小厚薄相同的若干片,放入盛有一定體積和濃度的過氧化氫溶液的針筒中(如下圖所示),以探究酶促反應(yīng)的相關(guān)問題。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與數(shù)據(jù)分析答題。

(1)若土豆片為4片時,每隔5分鐘收集一次數(shù)據(jù),根據(jù)數(shù)據(jù)繪制出如下曲線圖。20分鐘后,氣體量不再增加的原因是__________。

(2)若土豆片為8片時,和上述實(shí)驗(yàn)所得的曲線(實(shí)線)相比,實(shí)驗(yàn)結(jié)果的曲線最可能是下列________圖中的虛線。如果要獲得更多的氣體,在不改變?nèi)芤后w積的條件下,可采取的方法是_________,其結(jié)果可用___________圖中的虛線表示。上述實(shí)驗(yàn)是在最適溫度下進(jìn)行的,若將溫度降低5℃時,其結(jié)果可用________圖中的虛線表示。

(3)為保證上述實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性,需要控制的其他外界因素有_________;為使實(shí)驗(yàn)更具有說服力,應(yīng)增設(shè)一個對照組,對照試驗(yàn)應(yīng)該如何設(shè)置?_______________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】土壤動物能夠促進(jìn)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)并改良土壤結(jié)構(gòu),其類群組成和數(shù)量是評價農(nóng)田生態(tài)環(huán)境的重要指標(biāo)。下表是某農(nóng)田使用兩種肥料后4類土壤動物物種效和密度(個/m2)的調(diào)查數(shù)據(jù)。

根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以得到的正確結(jié)論是( 。

A. 化肥田土壤動物的物種多樣性減少,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單

B. 有機(jī)肥田的土壤動物數(shù)量大大增加,有機(jī)質(zhì)減少

C. 化肥田土壤動物個體總數(shù)減少,但是生物多樣性提高

D. 有機(jī)肥田的各類土壤動物密度總是大于化肥田

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】我國北方處于平衡狀態(tài)的某森林生態(tài)系統(tǒng),其能量循環(huán)如圖,箭頭和字母分別表示能量傳遞的方向和轉(zhuǎn)移量。下列選項(xiàng)正確的是( )

A.夏季,a>b+c+e B.秋季,e+f <g

C.春季,g="b+e+f" D.冬季,d>c+f

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】A隨著全球環(huán)境污染嚴(yán)重,石油資源逐步減少,近年來乙醇等綠色能源的開發(fā)備受關(guān)注?萍脊ぷ髡哐兄瞥隼媒斩捝a(chǎn)燃料酒精的技術(shù),大致流程如下圖所示。

1若要從土壤中分離出能分解植物秸稈的微生物,培養(yǎng)基中的碳源是____________,對該培養(yǎng)基可采取________________的方法進(jìn)行滅菌。

2某同學(xué)對分離得到的微生物培養(yǎng)液進(jìn)行數(shù)量測定,在稀釋倍數(shù)為105對應(yīng)的培養(yǎng)基中測定平板上菌落數(shù)的平均值為234,則每毫升樣品中的細(xì)菌數(shù)是涂布平板時稀釋液的體積為02mL_________________。

3用上述方法測定目的菌的密度,實(shí)際活菌數(shù)量要比測得的菌落數(shù)量多,原因是________________。

4上述流程圖中,糖液發(fā)酵產(chǎn)生酒精需要的菌種是_________________,酒精是在目的菌的________結(jié)構(gòu)中產(chǎn)生的。

B馬鈴薯塊蓮含有大量的淀粉,富含多種維生素和無機(jī)鹽,我國已將馬鈴薯作為主糧產(chǎn)品進(jìn)行產(chǎn)業(yè)化開發(fā)。下圖是轉(zhuǎn)基因抗鹽馬鈴薯的培育過程,請分析回答問題:

1為獲取抗鹽基因,可以從堿蓬細(xì)胞研磨液中提取抗鹽基因的___________來合成cDNA。

2上圖構(gòu)建基因表達(dá)載體時,最好選用___________酶切割含目的基因的外源DNA和質(zhì)粒,不能使用Sma I切割的原因是_______________。構(gòu)建好的重組質(zhì)粒在抗鹽基因前要加上特殊的啟動子,啟動子是一段有特殊結(jié)構(gòu)的___________片段。

3將基因表達(dá)載體導(dǎo)入農(nóng)桿菌中的Ti質(zhì)粒上的TDNA上的原因是__________。通過農(nóng)桿菌的轉(zhuǎn)化作用,使抗鹽基因插入到馬鈴薯細(xì)胞中的染色體DNA上,從而使抗鹽基因的遺傳特性得以__________。

4上圖轉(zhuǎn)基因抗鹽馬鈴薯培育過程中,屬于脫分化階段的是_____________填序號。從個體水平上檢驗(yàn)轉(zhuǎn)基因抗鹽馬鈴薯是否培育成功的方法是____________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用哺乳動物的紅細(xì)胞制備用細(xì)胞膜的方法正確的是

A把細(xì)胞放在清水里,脹破細(xì)胞

B用針刺破細(xì)胞

C用鑷子把細(xì)胞膜剝下來

D用石英砂研磨細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在細(xì)胞生命活動中,不可能發(fā)生的過程是( )

A. 神經(jīng)遞質(zhì)有突觸小泡分泌到細(xì)胞外

B. mRNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

C. 老化受損的細(xì)胞器融入溶酶體中

D. O2通過主動運(yùn)輸進(jìn)入線粒體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】若DNA分子中,含有脫氧核糖200個,胞嘧啶為60個,則該片段轉(zhuǎn)錄而成的mRNA中含有尿嘧啶的數(shù)目最多為( )

A. 20個 B. 40個 C. 60個 D. 200個

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)是( )

A. 子二代出現(xiàn)性狀分離

B. 子二代性狀的分離比為31

C. 測交后代性狀的分離比為31

D. 等位基因隨同源染色體的分開而分離

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案