【題目】下圖表示細(xì)胞呼吸作用的過程,其中①~③代表有關(guān)生理過程發(fā)生的場所,甲、乙代表有關(guān)物質(zhì)。下列相關(guān)敘述不正確的是( )
A. 在②和③中所含酶的種類不同 B. 在②和③中產(chǎn)生ATP的量有差異
C. ①和②都是線粒體的組成部分 D. 甲、乙分別代表丙酮酸、[H]
【答案】C
【解析】
分析題圖:圖示表示細(xì)胞呼吸作用的過程,其中①表示細(xì)胞呼吸第一階段的場所,即細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);②表示細(xì)胞有氧呼吸第二階段的場所,即線粒體基質(zhì);③表示有氧呼吸第三階段的場所,即線粒體內(nèi)膜,甲表示丙酮酸;乙表示[H],據(jù)此答題。
②中酶催化的是細(xì)胞呼吸的第二階段,而③中酶催化的是細(xì)胞呼吸的第三階段,兩者所含酶的種類不同,A正確;②表示細(xì)胞有氧呼吸第二階段的場所,即線粒體基質(zhì);③表示有氧呼吸第三階段的場所,第三階段產(chǎn)生的能量多,B正確;①是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),②表示線粒體基質(zhì),故不都是線粒體的組成部分,C錯(cuò)誤;由以上分析可知,甲、乙分別代表丙酮酸、還原氫([H]),D正確;故選C。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于蛋白質(zhì)生物合成的敘述,正確的是 ( )
A. 一種tRNA可以攜帶多種氨基酸
B. 反密碼子是位于mRNA上相鄰的3個(gè)堿基
C. DNA聚合酶是在細(xì)胞核內(nèi)合成的
D. 線粒體中的DNA能控制某些蛋白質(zhì)的合成
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】以下甲、乙兩圖都表示某植物的非綠色器官CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A. 甲圖中氧濃度為a時(shí)的情況對(duì)應(yīng)的是乙圖中的C點(diǎn)
B. 甲圖中氧濃度為b時(shí)的情況對(duì)應(yīng)的是乙圖中的CD段
C. 甲圖的a、b、c、d四個(gè)濃度中a是最適合貯藏該植物的
D. 甲圖中氧濃度為d時(shí)沒有酒精產(chǎn)生
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】一種生物個(gè)體中,如果隱性個(gè)體的成體沒有繁殖能力,一個(gè)雜合子(Aa)自交,得子一代(F1)個(gè)體,在F1個(gè)體只能自交的情況下,F2中有繁殖能力的個(gè)體占F2總數(shù)的( )
A. 2/3 B. 1/9 C. 8/9 D. 5/6
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞全能性的敘述,正確的是( )
A. 草莓、馬鈴薯等脫毒苗的培育成功表明了植物細(xì)胞具有全能性
B. 克隆羊的誕生說明高度分化的動(dòng)物細(xì)胞具有全能性
C. 用花粉培育成的植株往往高度不育,說明花粉細(xì)胞不具有全能性
D. 愈傷組織的形成說明高度分化的植物細(xì)胞具有全能性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是由甲、乙、丙三個(gè)神經(jīng)元(部分)構(gòu)成的突觸結(jié)構(gòu)。神經(jīng)元興奮時(shí),Ca2+通道開放,使Ca2+內(nèi)流,由此觸發(fā)突觸小泡前移并釋放神經(jīng)遞質(zhì)。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是
A. 乙酰膽堿和5-羥色胺在突觸后膜上的受體相同
B. 若乙神經(jīng)元興奮,會(huì)引起丙神經(jīng)元興奮
C. 若某種抗體與乙酰膽堿受體結(jié)合,不會(huì)影響甲神經(jīng)元膜電位的變化
D. 若甲神經(jīng)元上的Ca2+通道被抑制,則不會(huì)引起乙神經(jīng)元膜電位發(fā)生變化
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