【題目】下列人類活動(dòng)中,有利于生物多樣性穩(wěn)定的是( 。
A.大面積使用除草劑殺滅田間的各種雜草
B.大面積栽種某小麥品種取代各本土品種
C.在礦山廢棄地上大面積栽種本土植物
D.大面積將濕地改造為良田并種植水稻
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)神經(jīng)信號的傳導(dǎo)與傳遞,說法正確的是( )
A.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的
B.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)不消耗ATP
C.興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的
D.興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是通過局部電流完成
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究發(fā)現(xiàn),某細(xì)菌X,其胞內(nèi)硒依賴的谷胱甘肽過氧化物酶GPx的含量,一定范圍內(nèi)與環(huán)境中硒的含量成線性相關(guān)。利用這種原理,可以用生物方法檢測環(huán)境中硒的含量,現(xiàn)欲探究該檢測硒含量方法的最大適用范圍和GPx含量隨著培養(yǎng)時(shí)間變化趨勢,某小組做了以下實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)材料:培養(yǎng)瓶若干、細(xì)菌培養(yǎng)液、濃度為0.50mol/L的硒酸鹽溶液、細(xì)菌X
(要求與說明:實(shí)驗(yàn)儀器、試劑、用具及操作不作要求)
實(shí)驗(yàn)思路:
①取若干只潔凈的培養(yǎng)瓶 ,每組3只。用濃度為0.50mol/L的硒酸鹽溶液和培養(yǎng)液 ,并分別取等量加入到上述各培養(yǎng)瓶中。
②取 稀釋后, 。將所有培養(yǎng)瓶放在相同且適宜的條件下培養(yǎng)。
③培養(yǎng)2h后,對各組培養(yǎng)瓶取樣,對細(xì)胞進(jìn)行破碎, ,求平均值。
④ 。
⑤對實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析處理。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表
(1)補(bǔ)充完整實(shí)驗(yàn)思路。
(2)以硒酸鹽濃度為橫坐標(biāo),GPx含量相對值為縱坐標(biāo),用曲線圖表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果,將答案寫于答題卡方框內(nèi)。
(3)本實(shí)驗(yàn) (填有或沒有)初步達(dá)成實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中,如果細(xì)菌體內(nèi)的DNA和蛋白質(zhì)分別含有31P和32S,噬菌體中DNA和蛋白質(zhì)分別含有32P和35S,噬菌體在細(xì)菌體內(nèi)復(fù)制了三次,那么從細(xì)菌體內(nèi)釋放出的子代噬菌體中含有32P的噬菌體和含有35S的是噬菌體分別占子代噬菌體總數(shù)的
A. 3/4和0 B. 1/4和0 C. 3/4和1 D. 1/4和1
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某農(nóng)作物在不同條件下CO2吸收速率變化曲線,下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是 ( )
A、ef段下降,凈光合作用強(qiáng)度下降
B、ef段時(shí)光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度
C、ab段光合作用強(qiáng)度增大而呼吸作用強(qiáng)度不變
D、不同CO2濃度條件下獲得最高產(chǎn)量的最適溫度不同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】(9分)下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量流向示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)每年輸入生產(chǎn)者的能量,一部分被初級消費(fèi)者攝入,一部分儲(chǔ)存在生產(chǎn)者體內(nèi),其余能量的去向_________________________。
(2)X1過程表示_____________,初級消費(fèi)者的糞便中所含有機(jī)物的能量屬于_____(用圖中字母作答)。
(3)圖中_____________過程表示通過呼吸作用釋放的二氧化碳(用圖中字母作答)。
(4)調(diào)查初級消費(fèi)者中的某一個(gè)種群,若初次捕獲60只已經(jīng)標(biāo)記,再次捕獲20只中有標(biāo)記的4只,且每只個(gè)體平均體重4kg,則生產(chǎn)者最少應(yīng)有________kg才能維持該種群的穩(wěn)定。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】家兔的黑色對褐色顯性,短毛對長毛顯性,控制這兩對相對性狀的基因分別位于兩對常染色體上。現(xiàn)有多對純合的黑色短毛兔與褐色長毛兔雜交得到F1,F1雌雄個(gè)體自由交配,F2代黑色短毛兔中純合子所占的比例是
A.1/3 B.1/4 C.1/9 D.1/16
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列敘述與圖不相符的是
A.在RNA聚合酶作用下形成mRNA
B.圖中兩核糖體最終合成的多肽鏈相同
C.圖中現(xiàn)象可表示酵母菌核基因的表達(dá)過程中
D.圖中合成相關(guān)物質(zhì)的兩個(gè)過程中,堿基配對方式有不同
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