(8分).用濃度為2%的秋水仙素處理植物分生組織5~6 h,能夠誘導細胞內(nèi)染色體加倍。在細胞分裂過程中,染色體在細胞中的位置不斷地發(fā)生變化。那么是什么牽引染色體運動呢?某同學對該問題進行了實驗探究。
實驗假設(shè):___________________________________________________________。
實驗原理:                                                          。
方法步驟:
(1)培養(yǎng)洋蔥根尖。
(2)切取根尖2~3 mm,并對它進行解離、漂洗和染色。
(3)將洋蔥根尖制成臨時裝片,并滴加一定濃度的秋水仙素溶液,使根尖處于秋水仙素溶液中,在顯微鏡下用一個分裂期的細胞觀察染色體的運動情況。
根據(jù)該同學的實驗設(shè)計回答:
①該同學設(shè)計的實驗步驟有兩處明顯的錯誤,請指出錯誤所在,并加以改正。
___________________________________________________________________________。
②請你預測實驗結(jié)果及結(jié)論:
A._______________________________________________________________________。
B._______________________________________________________________________。

染色體的運動是由于紡錘絲的牽引
秋水仙素能抑制有絲分裂紡錘體的形成。
(3)①其一是,該實驗要觀察活細胞染色體的運動,不能解離和漂洗;
其二是,缺少對照組,應(yīng)添加一組不加秋水仙素的對照組(2分)
②A.滴加一定濃度的秋水仙素溶液,能抑制紡錘體形成,染色體將不再運動,說明染色體的運動是由于紡錘絲的牽引(2分)
B.滴加一定濃度的秋水仙素溶液,能抑制紡錘體形成,染色體仍能運動,說明染色體的運動不是由于紡錘絲的牽引(2分)

解析

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2012年中圖版高中生物必修2 1.2染色體變異對性狀的影響練習卷(帶解析) 題型:綜合題

用濃度為2%的秋水仙素,處理植物分生組織5~6小時,能夠誘導細胞內(nèi)染色體加倍。那么,用一定時間的低溫(如4 ℃)處理水培的洋蔥根尖時,是否也能誘導細胞內(nèi)染色體加倍呢?請對這個問題進行實驗探究。
(1)針對以上問題,你作出的假設(shè)是:                                           。
你提出此假設(shè)的依據(jù)是                                                 。
(2)低溫處理植物材料時,通常需要較長時間才能產(chǎn)生低溫效應(yīng),根據(jù)這個提示將你設(shè)計
的實驗組合以表格形式列出來。
(3)按照你的設(shè)計思路,以         ________________________________________作為鑒別低溫是否誘導細胞內(nèi)染色體加倍的依據(jù)。為此,你要進行的具體操作是:
第一步:剪取根尖2~3mm。
第二步:按照                                        →             步驟制作              

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科目:高中生物 來源:2012年中圖版高中生物必修2 1.2染色體變異對性狀的影響練習卷(解析版) 題型:綜合題

用濃度為2%的秋水仙素,處理植物分生組織5~6小時,能夠誘導細胞內(nèi)染色體加倍。那么,用一定時間的低溫(如4 ℃)處理水培的洋蔥根尖時,是否也能誘導細胞內(nèi)染色體加倍呢?請對這個問題進行實驗探究。

(1)針對以上問題,你作出的假設(shè)是:                                           。

你提出此假設(shè)的依據(jù)是                                                 

(2)低溫處理植物材料時,通常需要較長時間才能產(chǎn)生低溫效應(yīng),根據(jù)這個提示將你設(shè)計

的實驗組合以表格形式列出來。

(3)按照你的設(shè)計思路,以         ________________________________________作為鑒別低溫是否誘導細胞內(nèi)染色體加倍的依據(jù)。為此,你要進行的具體操作是:

第一步:剪取根尖2~3mm。

第二步:按照                                        →             步驟制作              。

 

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科目:高中生物 來源:2013屆江西省高二下學期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(8分).用濃度為2%的秋水仙素處理植物分生組織5~6 h,能夠誘導細胞內(nèi)染色體加倍。在細胞分裂過程中,染色體在細胞中的位置不斷地發(fā)生變化。那么是什么牽引染色體運動呢?某同學對該問題進行了實驗探究。

  實驗假設(shè):___________________________________________________________。

實驗原理:                                                          

  方法步驟:

  (1)培養(yǎng)洋蔥根尖。

  (2)切取根尖2~3 mm,并對它進行解離、漂洗和染色。

  (3)將洋蔥根尖制成臨時裝片,并滴加一定濃度的秋水仙素溶液,使根尖處于秋水仙素溶液中,在顯微鏡下用一個分裂期的細胞觀察染色體的運動情況。

  根據(jù)該同學的實驗設(shè)計回答:

  ①該同學設(shè)計的實驗步驟有兩處明顯的錯誤,請指出錯誤所在,并加以改正。

___________________________________________________________________________。

  ②請你預測實驗結(jié)果及結(jié)論:

  A._______________________________________________________________________。

  B._______________________________________________________________________。

 

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科目:高中生物 來源:2010年上海市盧灣區(qū)高三第二次模擬考試生物試卷 題型:選擇題

用濃度為2%的秋水仙素,處理植物分生組織5~6小時,能夠誘導細胞內(nèi)染色體加倍。那么,用一定時間的低溫(4 ℃)處理水培的洋蔥根尖時,是否也能誘導細胞內(nèi)染色體加倍呢?請對這個問題進行實驗探究。

(1)針對以上問題,你作出的假設(shè)是:                                     。

   你提出此假設(shè)的理論依據(jù)是                                           

                                                                   。

(2)低溫處理植物材料時,通常需要較長時間才能產(chǎn)生低溫效應(yīng)。將你設(shè)計的實驗組合以表格形式列出來。

 

(3)按照你的設(shè)計思路,以                      作為鑒別低溫是否誘導細胞內(nèi)染色體加倍的依據(jù)。

為此,你要進行的操作步驟是:

首先,依次觀察常溫和低溫下生長的洋蔥根尖細胞的         。具體操作為:剪取洋蔥根尖2~3mm →         →漂洗→                  →鏡檢。

(4)如果鏡檢發(fā)現(xiàn)                  ,那么結(jié)論為                              

                                                                             ;

如果鏡檢發(fā)現(xiàn)                   ,那么結(jié)論為                              

                                                                             。

 

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