【題目】下圖中甲、乙兩圖是滲透裝置示意圖,丙圖是根毛細胞示意圖,請根據(jù)甲、乙、丙三圖回答下列問題:(甲圖是發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài),乙圖是發(fā)生了較長時間的滲透作用之后達到平衡的狀態(tài)。)
(1)典型的滲透裝置必須具備兩個條件:①_______,②_________________。
(2)比較甲圖中1和2處溶液濃度的大。_____________。
(3)甲圖中的3相當(dāng)于丙圖中的[ ]__________,它是由_______、_______和_______組成,它具有__________性。
(4)質(zhì)壁分離是指__________和__________分離。
(5)要使丙圖中細胞發(fā)生質(zhì)壁分離所選用的溶液濃度應(yīng)比__________。
【答案】 具有半透膜 膜兩側(cè)溶液具有濃度差 1<2 7原生質(zhì)層 細胞膜 液泡膜 兩膜之間的細胞質(zhì) 選擇透過性 原生質(zhì)層 細胞壁 細胞液濃度高
【解析】試題分析:本題考查物質(zhì)進出細胞的方式、細胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力。分析圖甲和圖乙,1表示燒杯中的液體,2表示漏斗中的液體,3表示半透膜;漏斗液面上升了,說明漏斗內(nèi)溶液濃度高;分析圖丙,4表示細胞膜,5表示細胞質(zhì),6表示液泡膜,7表示原生質(zhì)層。
(1)滲透作用發(fā)生的條件是具有半透膜、半透膜兩側(cè)溶液具有濃度差.
(2)由甲圖到乙圖,漏斗內(nèi)液面升高,說明甲裝置中進入漏斗的水分子多于由漏斗進入燒杯中的水分子,因此漏斗內(nèi)的濃度高于漏斗外的濃度。
(3)分析題圖可知,4、5、6依次是細胞膜、細胞膜與液泡膜之間的細胞質(zhì),三者共同組成了原生質(zhì)層7,其特點是具有選擇透過性;在植物細胞中,原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜,即圖甲中的3。
(4)植物細胞質(zhì)壁分離指的是成熟的植物細胞在外界溶液濃度高的條件下,細胞內(nèi)的水分會向細胞外滲透,因為失水導(dǎo)致原生質(zhì)層收縮,細胞壁收縮,而細胞壁的伸縮性要小于原生質(zhì)層的伸縮性,所以質(zhì)壁分離產(chǎn)生了,這種原生質(zhì)層與細胞壁分離的現(xiàn)象叫做質(zhì)壁分離。故質(zhì)壁分離指的是原生質(zhì)和細胞壁的分離。
(5)植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離的外因是外界溶液濃度大于細胞液濃度。
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【題目】孔雀石綠(C23H25N2Cl)常用作紡織業(yè)的染料,也可用作水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)的殺菌驅(qū)蟲劑,目前對孔雀石綠廢水的處理已成為環(huán)境科學(xué)關(guān)注的熱點?蒲腥藛T從某化工廠污水池中分離獲得了能降解孔雀石綠的細菌菌株A,主要步驟如圖3所示。
①到③中培養(yǎng)液的碳源是________,目的是________。使用________法可以在④上獲得單個菌落。
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【題目】下列關(guān)于物質(zhì)出入細胞方式的敘述,正確的是
A. 被細胞胞吞的一定是固體物質(zhì)
B. 白細胞吞噬細菌屬于協(xié)助擴散
C. 通過載體蛋白的物質(zhì)轉(zhuǎn)運屬于主動轉(zhuǎn)運
D. 胞吐過程一定會產(chǎn)生分泌泡與質(zhì)膜的融合
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【題目】圖中a、c與所在神經(jīng)纖維上電極的距離相等,且小于b與電極的距離。電極連在膜外,則指針向右側(cè)偏轉(zhuǎn)。分別在不同部位給予相同強度的適宜刺激,可得到的結(jié)果是
A. 單獨刺激a點,電流表指針先偏左,后偏右
B. 單獨刺激b點和c點,電流表指針偏轉(zhuǎn)方向相同
C. 同時刺激a點和c點,電流表指針向右偏轉(zhuǎn)
D. 同時刺激b點和c點,電流表指針向右偏轉(zhuǎn)
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【題目】[生物一選修1:生物技術(shù)實踐]
長期使用除草劑會污染環(huán)境,研究發(fā)現(xiàn)一除草劑(有機物)能被土壤中某細菌(M)降解。下圖為分離能降解該除草劑的M菌種的過程。請回答下列相關(guān)問題:
(1)在液體培養(yǎng)基的基礎(chǔ)上制備固體培養(yǎng)基時常用的凝固劑是_______________。
(2)土壤有“微生物的天然培養(yǎng)基”之稱。為了獲取能降解該除草劑的M菌種,選擇的土壤樣品應(yīng)來自
__________。圖中①過程所用的培養(yǎng)基中需要加入____________________作為唯一碳源。進行選擇培養(yǎng)的目的是____________________。
(3)圖中②過程劃線所用的工具為__________,該工具在使用前后都要進行__________滅菌。
(4)若要檢測土樣中的細菌含量,應(yīng)采用__________法進行接種。先將1mL土壤溶液稀釋100倍,然后隨機選取4個經(jīng)滅菌處理的平板,其中3個平板上分別涂布0.1mL稀釋液,1個平板未涂布稀釋液,適當(dāng)培養(yǎng)后,4個平板上的菌落數(shù)分別為39、38、37和0,則可計算得出每升土壤溶液中的活菌數(shù)為__________個。
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【題目】【生物選修1-生物技術(shù)實踐】多氯聯(lián)苯是一種對人體有很大危害的有機物質(zhì),呈油狀液體,污染土壤后,很難清除。研究發(fā)現(xiàn)部分酵母菌具有分解多氯聯(lián)苯的作用,為消除這種污染,科研人員計劃從受污染的土壤中篩選出高效分解多氯聯(lián)苯的菌株。
(1)培養(yǎng)基中加入多氯聯(lián)苯作為______________,從功能上講該培養(yǎng)基屬于_____________。
(2)上述培養(yǎng)基的滅菌方法是______________;篩選分解多氯聯(lián)苯的菌株時,應(yīng)將土壤樣品________。
(3)對初步提取到的菌株要進行_______________,一般操作方法有兩種,下圖是________法。
(4)將酵母菌溶液分別稀釋10、100、1000倍,每個濃度都接種3個平板,每個平板均接入0.1ml稀釋液。經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后,平板上的菌落數(shù)如下表所示:
據(jù)此可得出每升溶液中酵母菌活菌數(shù)為_________個/L。
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【題目】高密度水產(chǎn)養(yǎng)殖常會引起池塘出現(xiàn)水華,影響?zhàn)B殖。下圖示魚塘中甲、乙兩個相鄰營養(yǎng)級的能量變化,圖中字母代表能量、數(shù)字代表對應(yīng)能量值。請回答下列問題:
(1)B可表示________________。甲與乙之間的能量傳遞效率__________(高于/低于/等于)一般的能量傳遞效率。將單位時間內(nèi)該魚塘生態(tài)系統(tǒng)各個營養(yǎng)級所得到的能量數(shù)值,按營養(yǎng)級由低到高繪制成圖,發(fā)現(xiàn)并不能得到一個金字塔圖形,這是因為____________________________________。
(2)魚塘大量投餌后,水體常會出現(xiàn)有害的硫化物,這些硫化物最可能是餌料中的____________分解產(chǎn)生的。餌料分解還會導(dǎo)致水中___________元素增多,引起水體富營養(yǎng)化,出現(xiàn)水華。從生物防治的角度看,可采取池塘中放養(yǎng)以浮游植物為食的魚等。這樣做的生態(tài)學(xué)意義是________________________。
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【題目】蒼蠅的平衡棒原理被應(yīng)用于運載火箭的研制中,這在生物多樣性的價值中能體現(xiàn)出( )
A.潛在使用價值 B.科研價值 C.間接使用價值 D.生態(tài)價值
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