【題目】如圖為果蠅性染色體結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖．要判斷果蠅某伴性遺傳基因位于片段Ⅰ上還是片段Ⅱ1上，現(xiàn)用一只表現(xiàn)型是隱性的雌蠅與一只表現(xiàn)型為顯性的雄蠅雜交，不考慮突變，若后代：①雌性為顯性，雄性為隱性；②雌性為隱性，雄性為顯性，可推斷①、②兩種情況下該基因分別位于（　�。�

A. Ⅰ；Ⅰ B. Ⅱ﹣1；Ⅰ C. Ⅱ﹣1　或Ⅰ；Ⅱ﹣1 D. Ⅱ﹣1　或Ⅰ；Ⅰ

【答案】D

【解析】

據(jù)圖分析，圖示為雄性果蠅的一對(duì)性染色體X和Y，Ⅰ為XY的同源區(qū)，Ⅱ-2為Y染色體所特有的片段，Ⅱ-1為X染色體所特有的片段，由題干信息已知基因不可能位于Ⅱ-2上，可能位于片段Ⅰ或片段Ⅱ1上。

根據(jù)題意分析，現(xiàn)用一只表現(xiàn)型是隱性的雌蠅與一只表現(xiàn)型為顯性的雄蠅雜交，如果基因在Ⅰ上，則雄性可以有3中基因型（XY上都是顯性基因、X上顯性基因Y上隱性基因、X上隱性基因Y上顯性基因），所以后代有以下幾種情況：雌性和雄性都為顯性、雌性為顯性，雄性為隱性、雌性為隱性，雄性為顯性，①、②兩種情況都可能出現(xiàn)；如果基因在Ⅱ-1上，則后代：雌性為顯性，雄性為隱性，符合①的結(jié)果。所以①、②兩種情況下該基因分別位于Ⅱ-1或Ⅰ、Ⅰ上，故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的棕眼和藍(lán)眼是一對(duì)相對(duì)性狀，受一對(duì)等位基因的控制。一對(duì)棕眼的夫婦有一個(gè)藍(lán)眼睛的兒子和一 個(gè)棕眼睛的女兒，則女兒與她母親有同樣基因型的可能性占

A.1/2B.1/3

C.2/3D.1/4

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的X染色體和Y染色體的大小、形態(tài)不完全相同，存在著同源區(qū)段（Ⅱ）和非同源區(qū)段（Ⅰ、Ⅲ），如圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 若某病是由位于非同源區(qū)段（Ⅲ）上的致病基因控制的，則患者均為男性

B. 若某病是由位于非同源區(qū)段（Ⅰ）上的隱性基因控制的，則患病女性的女兒一定是患者

C. 若X、Y染色體上存在一對(duì)等位基因，則該對(duì)等位基因位于同源區(qū)段（Ⅱ）上

D. 若某病是由位于非同源區(qū)段（Ⅰ）上的顯性基因控制的，則男患者的女兒一定患病

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞分裂過(guò)程中黏著素和分離酶的相關(guān)作用。研究還發(fā)現(xiàn)S蛋白可以抑制分離酶的活性。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. S蛋白可導(dǎo)致姐妹染色單體不分離B. S蛋白促進(jìn)了過(guò)程1和過(guò)程2

C. S蛋白可在姐妹染色單體分離前降解D. 黏著素存在時(shí)，可發(fā)生基因重組

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】由地震形成的海洋中有大小相似的甲、乙兩個(gè)小島，某時(shí)間段內(nèi)島上鳥(niǎo)類種類和數(shù)量隨時(shí)間變化的情況如圖所示，下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 兩島上的鳥(niǎo)類存在地理隔離，不同種的鳥(niǎo)類之間存在著生殖隔離

B. 甲島較乙島鳥(niǎo)種類增加更多，可能是甲島的環(huán)境變化更大

C. 兩島的鳥(niǎo)類各形成一個(gè)種群基因庫(kù)，且兩個(gè)基因庫(kù)間的差異越來(lái)越大

D. 兩島上鳥(niǎo)類的種類雖然不同，但最終兩島上鳥(niǎo)類的數(shù)量趨于相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)葉綠體的敘述，正確的是

A. 所有植物細(xì)胞中都有綠體

B. 葉綠體基粒上有光合色素分布

C. 藍(lán)藻與黑藻都在葉綠體中完成光合作用

D. 葉綠體與線粒體都與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)，所含的酶相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是真核細(xì)胞中重要的細(xì)胞器。一些細(xì)胞內(nèi)外的因素會(huì)使內(nèi)質(zhì)網(wǎng)功能紊亂，引起內(nèi)質(zhì)網(wǎng)應(yīng)激（ERS），甚至啟動(dòng)細(xì)胞凋亡。

（1）在核糖體上氨基酸形成的肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行________，形成具有一定_______結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)。

（2）正常情況下，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上的PERK與Bip結(jié)合后保持失活狀態(tài)。但當(dāng)細(xì)胞受到一定刺激后，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)積累大量錯(cuò)誤折疊的蛋白質(zhì)，擾亂細(xì)胞內(nèi)環(huán)境，導(dǎo)致如圖1所示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)應(yīng)激（ERS）的一系列反應(yīng)。由于錯(cuò)誤折疊蛋白質(zhì)對(duì)Bip的親和力_______PERK對(duì)Bip的親和力，使PERK發(fā)生磷酸化被激活，p-PERK（磷酸化PERK）促進(jìn)eIF2α的磷酸化，進(jìn)而阻止新生蛋白質(zhì)的合成，這是__________調(diào)節(jié)機(jī)制。在持續(xù)而嚴(yán)重的ERS條件下，p-eIF2α（磷酸化eIF2α）還促進(jìn)有關(guān)轉(zhuǎn)錄因子的合成，通過(guò)調(diào)節(jié)相關(guān)基因的________，降低抗凋亡蛋白BCL-2的含量，提高促凋亡蛋白Bax的含量，誘導(dǎo)受損細(xì)胞凋亡。

（3）丹參是我國(guó)的一種傳統(tǒng)中藥，研究人員對(duì)其有效成分丹參二萜醌的抗腫瘤作用展開(kāi)實(shí)驗(yàn)。用丹參二萜醌處理肺癌PC9細(xì)胞24小時(shí)后測(cè)定凋亡率（如圖2）。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明_________________。為了驗(yàn)證丹參二萜醌對(duì)PC9細(xì)胞的上述作用是通過(guò)影響PERK并經(jīng)圖1所示途徑完成，請(qǐng)?zhí)岢鲅芯克悸凡㈩A(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：___________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示病菌感染人體后，免疫細(xì)胞進(jìn)行應(yīng)答的部分過(guò)程，甲、乙、丙、丁表示不同細(xì)胞，1、2、3、4、5、6表示免疫過(guò)程。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　)

A. 圖中甲細(xì)胞為T(mén)細(xì)胞，丁細(xì)胞為記憶細(xì)胞

B. 丙細(xì)胞內(nèi)發(fā)生了轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程

C. 經(jīng)6過(guò)程后，丙細(xì)胞產(chǎn)生的抗體多、速度快

D. 當(dāng)人體感染HIV后，圖中所表示的免疫過(guò)程會(huì)全部消失

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究豚鼠胰腺腺泡細(xì)胞合成和分泌蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)研究如下，請(qǐng)回答：

（1）分泌蛋白是指在細(xì)胞中合成，在細(xì)胞外發(fā)揮作用的一類蛋白質(zhì)，請(qǐng)舉出2例：________________________，合成它們的場(chǎng)所是__________，_________（是/否）需要ATP，從合成到分泌的過(guò)程中分泌蛋白跨膜的層數(shù)為______層。

（2）胰腺腺泡細(xì)胞用3H標(biāo)記的_________培養(yǎng)液短暫培養(yǎng)，轉(zhuǎn)入不含放射性標(biāo)記物的培養(yǎng)液再培養(yǎng)，定時(shí)取樣檢測(cè)，根據(jù)上圖寫(xiě)出3H轉(zhuǎn)移的途徑_______________。

（3）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上核糖體合成的蛋白質(zhì)包裹于囊泡，有囊泡運(yùn)輸?shù)竭_(dá)相應(yīng)部位，基因S1、S2共同控制囊泡運(yùn)輸。研究發(fā)現(xiàn)：S1基因突變酵母菌的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)顯著大于野生酵母菌（未發(fā)生突變），S2基因突變酵母菌的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體間積累著大量未融合的囊泡，致使突變酵母菌均不能完成囊泡運(yùn)輸。由此推測(cè)，S1基因編碼的蛋白質(zhì)與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)_____________有關(guān)，S2基因編碼的蛋白質(zhì)參與_______________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案