【題目】由地震形成的海洋中有大小相似的甲、乙兩個(gè)小島，某時(shí)間段內(nèi)島上鳥(niǎo)類種類和數(shù)量隨時(shí)間變化的情況如圖所示，下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 兩島上的鳥(niǎo)類存在地理隔離，不同種的鳥(niǎo)類之間存在著生殖隔離

B. 甲島較乙島鳥(niǎo)種類增加更多，可能是甲島的環(huán)境變化更大

C. 兩島的鳥(niǎo)類各形成一個(gè)種群基因庫(kù)，且兩個(gè)基因庫(kù)間的差異越來(lái)越大

D. 兩島上鳥(niǎo)類的種類雖然不同，但最終兩島上鳥(niǎo)類的數(shù)量趨于相同

【答案】C

【解析】試題分析：閱讀題干和題圖可知，本題涉及的知識(shí)有隔離、自然選擇，明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，分析題圖，結(jié)合問(wèn)題的具體提示綜合作答．

解：A、由題意可知兩島存在地理隔離，不同種的鳥(niǎo)類之間必然存在著生殖隔離，A正確；

B、當(dāng)島的環(huán)境發(fā)生變化時(shí)，島上鳥(niǎo)的種類也隨著自然選擇的進(jìn)程發(fā)生變化，甲島鳥(niǎo)的種類增加更多，表明環(huán)境變化更大，B正確；

C、種群的基因庫(kù)指同種生物構(gòu)成的同一種群的全部個(gè)體的全部基因，甲島和乙島都有不同的鳥(niǎo)類，所以兩島的鳥(niǎo)類各形成不同的多個(gè)種群基因庫(kù)，且由于環(huán)境的選擇作用基因庫(kù)間的差異會(huì)越來(lái)越大，C錯(cuò)誤；

D、分析圖中曲線可知兩島上雖說(shuō)鳥(niǎo)的種類不同，但數(shù)量最終趨于相同，D正確．

故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)動(dòng)物胚胎移植的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．受孕母畜體內(nèi)的早期胚胎可用于移植

B．受體母畜必須處于與供體母畜同步發(fā)情的狀態(tài)

C．超數(shù)排卵技術(shù)要使用一定的激素

D．試管嬰兒的受精及胚胎發(fā)育過(guò)程在均體內(nèi)完成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】核基因編碼的蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)的運(yùn)輸取決于自身的氨基酸序列中是否包含了信號(hào)序列以及信號(hào)序列的差異，如下圖所示。

（1）研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)②過(guò)程進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的多肽，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中折疊成為具有一定 的蛋白質(zhì)，③過(guò)程輸出的蛋白質(zhì)并不包含信號(hào)序列，推測(cè)其原因是___________________。經(jīng)②③過(guò)程形成的蛋白質(zhì)經(jīng)過(guò)④途徑送往溶酶體、成為膜蛋白或 。

（2）在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中未折疊或錯(cuò)誤折疊的蛋白質(zhì)，會(huì)在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中大量堆積，此時(shí)細(xì)胞通過(guò)改變基因表達(dá)

減少新蛋白質(zhì)合成，或增加識(shí)別并降解錯(cuò)誤折疊蛋白質(zhì)相關(guān)分子，進(jìn)行細(xì)胞水平的________調(diào)節(jié)。

（3）某些蛋白質(zhì)經(jīng)⑥、⑦過(guò)程進(jìn)入線粒體、葉綠體時(shí)，需要膜上________的協(xié)助。線粒體和葉綠體所需的蛋白質(zhì)部分來(lái)自⑥、⑦過(guò)程，部分在________的指導(dǎo)下合成。

（4）某些蛋白質(zhì)經(jīng)⑧過(guò)程進(jìn)入細(xì)胞核需要通過(guò)________（結(jié)構(gòu)），這一過(guò)程具有________性。

（5）除圖中⑤以外，送往不同細(xì)胞結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)具有 ，這是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)定向運(yùn)輸所必需的。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】黃色小鼠（Aa）之間交配所生的小鼠中，AA為純合體致死基因型，如果黃色小鼠與非黃色小鼠的比例為2：1，則小鼠致死的原因是（ ）

A. A是致死基因，純合體（AA）因?yàn)椴划a(chǎn)生黃色色素致死

B. A必須抑制a才能表現(xiàn)黃色

C. 因?yàn)?/span>A是a的顯性等位基因

D. 因?yàn)?/span>AA缺少必需基因而致死

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知Aa的個(gè)體在繁殖后代的過(guò)程中有純合顯性致死現(xiàn)象，該個(gè)體（Aa）連續(xù)自交2代，則F2中顯性與隱性的比為

A．2∶3 B．3∶4 C．4∶5 D．5∶6

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列兩圖為某種動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中的坐標(biāo)圖和細(xì)胞圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中的b階段為___________分裂過(guò)程；②為______數(shù)目變化。

（2）圖甲中HI段變化的原因是____________________________。

（3）圖乙中含同源染色體的細(xì)胞有___________________。（填字母）

（4）圖乙中D細(xì)胞名稱是________________

（5）E圖細(xì)胞處于_______時(shí)期，此時(shí)同源染色體的非姐妹染色單體之間常常發(fā)生________

（6）圖乙中B的上一個(gè)時(shí)期對(duì)應(yīng)圖甲中的時(shí)期是______段(填大寫字母) 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】同一草場(chǎng)上的牛和羊吃了同樣的草，可牛肉和羊肉的口味卻有差異，這是由于

A. 同種植物對(duì)不同生物的影響不同

B. 牛和羊的消化功能強(qiáng)弱有差異

C. 牛和羊的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)有差異

D. 牛和羊的親緣關(guān)系比較遠(yuǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是

A. 每種生物在生態(tài)系統(tǒng)中只能處于一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)

B. 動(dòng)物都屬于消費(fèi)者，其中食草動(dòng)物處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)

C. 自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者，是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分

D. 細(xì)菌都屬于分解者，其異化作用類型有需氧型和厭氧型兩類

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米是一種雌雄同株的二倍體(2n=20)植物，其頂部開(kāi)雄花，下部開(kāi)雌花，玉米籽粒的顏色與細(xì)胞中的色素有關(guān)，當(dāng)細(xì)胞中含有甲物質(zhì)時(shí)呈紫色，含有乙物質(zhì)時(shí)呈紅色，無(wú)甲和乙時(shí)呈白色。與這些色素合成有關(guān)的部分酶和基因情況如下表所示（注：各對(duì)等位基因中的顯性基因?qū)﹄[性基因完全顯性，隱性基因不能控制相應(yīng)酶的合成，并且在形成配子過(guò)程中不發(fā)生交叉互換）。請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）現(xiàn)有純合紅色玉米粒，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出基因在染色體上可能的位置關(guān)系。(注：方框內(nèi)只要畫(huà)出與上述基因相關(guān)的染色體，用豎線表示染色體，黑點(diǎn)表示基因的位點(diǎn)，并標(biāo)上相應(yīng)的基因符號(hào))。

____________

（2）若紅色的籽粒長(zhǎng)成的某一玉米植株自交，所結(jié)籽粒的性狀分離比為紫：紅：白＝0：3：1，則該植株的基因型為____________。

（3）若某一基因型為AaBbDd的玉米植株與aabbdd植株雜交，所結(jié)籽粒的性狀分離比為_____或____。

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