【題目】為了構(gòu)建重組質(zhì)粒pZHZ2，可利用限制酶E、F切割目的基因和質(zhì)粒pZHZ1，后用相應(yīng)的酶連接。據(jù)圖回答，下列敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A.基因工程的核心就是構(gòu)建重組DNA分子
B.質(zhì)粒pZHZ2上存在RNA聚合酶結(jié)合的位點(diǎn)
C.重組質(zhì)粒pZHZ2只能被限制酶
D.H切開
E.質(zhì)粒pZHZ1、pZHZ2復(fù)制時(shí)一定會(huì)用到DNA聚合酶

【答案】C
【解析】基因工程的核心是基因表達(dá)載體的構(gòu)建，A正確；質(zhì)粒的成分為DNA，可以進(jìn)行轉(zhuǎn)錄，轉(zhuǎn)錄需要RNA聚合酶，因此質(zhì)粒pZHZ2上存在RNA聚合酶結(jié)合的位點(diǎn)，B正確；重組質(zhì)粒中仍然含有限制酶E和限制酶F的切割位點(diǎn)，因此重組質(zhì)粒pZHZ2除了能被限制酶G、H切開，也能被限制酶E、F切開，C錯(cuò)誤；質(zhì)粒的化學(xué)本質(zhì)是DNA，DNA復(fù)制時(shí)需要DNA聚合酶的催化，D正確。
【考點(diǎn)精析】利用基因工程的原理及技術(shù)對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知基因工程的原理是利用DNA重組技術(shù)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示干細(xì)胞A形成B、C、D三種細(xì)胞的情況。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）B細(xì)胞仍然保持著其特有的______和______能力，C所示細(xì)胞發(fā)生的現(xiàn)象被稱為細(xì)胞________性死亡。

（2）A形成D的過(guò)程叫做細(xì)胞 。

（3）若D細(xì)胞是正在衰老的細(xì)胞，該細(xì)胞中發(fā)生變化的結(jié)構(gòu)有__________________（填圖中數(shù)字）。若D細(xì)胞是正在癌變的細(xì)胞，發(fā)生變化的結(jié)構(gòu)有_________（填圖中數(shù)字）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正常情況下，在以下物質(zhì)中，不屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是

A．葡萄糖 B．激素 C．尿素 D．血紅蛋白

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列概念中哪項(xiàng)可用如圖模型來(lái)表示（ ）

A.1表示還原糖，2～4分別表示葡萄糖、果糖、蔗糖
B.1表示雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，24分別表示線粒體、葉綠體、細(xì)胞膜
C.1表示具有色素的細(xì)胞器，24分別表示葉綠體、液泡、中心體
D.1表示ATP，24分別表示腺嘌呤、核糖、3個(gè)磷酸基團(tuán)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表中列出了幾種限制酶識(shí)別序列及其切割位點(diǎn)，圖1、圖2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

限制酶

BamH I

Hind Ⅲ

EcoR I

Sma I

識(shí)別序
列及切
割位點(diǎn)

ATCC
CCTA

GCTT
TTCG

ATTC
CTTA

CCGG
GGCC


（1）一個(gè)圖l所示的質(zhì)粒分子經(jīng)SmaⅠ切割前后，分別含有個(gè)游離的磷酸基團(tuán)。
（2）若對(duì)圖中質(zhì)粒進(jìn)行改造，插入的SmaⅠ酶切位點(diǎn)越多，質(zhì)粒的熱穩(wěn)定性越。
（3）用圖中的質(zhì)粒和外源DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒，不能使用SmaⅠ切割，原因是。
（4）為了獲取重組質(zhì)粒，將切割后的質(zhì)粒與目的基因片段混合，并加入酶。
（5）重組質(zhì)粒中抗生素抗性基因的作用是為了。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面的三個(gè)圖是某研究小組圍繞探究H2O2分解條件而獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。試回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖一所代表的實(shí)驗(yàn)中，自變量為_______________。

（2）根據(jù)圖一可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是________________。

（3）圖二曲線bc段產(chǎn)生的最可能原因是______________________。

（4）根據(jù)你的理解，圖三曲線縱坐標(biāo)最可能代表__________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小鼠是繼果蠅之后的又一種模式動(dòng)物，下圖1表示生產(chǎn)長(zhǎng)效胰島素轉(zhuǎn)基因小鼠培育過(guò)程示意圖，圖2表示圖1中③表達(dá)載體構(gòu)建過(guò)程圖示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中的過(guò)程①注射A物質(zhì)的目的是使供體母鼠 ， 若進(jìn)行體外受精，則需將未成熟的卵子培養(yǎng)至才具備受精能力。
（2）在圖2中，當(dāng)目的基因的DNA用HindⅢ、BamhⅠ完全酶切后反應(yīng)管中有種DNA片段，經(jīng)過(guò)程⑧形成的重組質(zhì)粒上將有限制酶的切點(diǎn)。
（3）為確保目的基因在小鼠細(xì)胞中進(jìn)行表達(dá)，圖2的⑧過(guò)程在構(gòu)建基因的表達(dá)載體時(shí)，需將目的基因插在兩種片段之間，將表達(dá)載體送入細(xì)胞時(shí)，圖1中的過(guò)程④常用的方法是。
（4）為檢測(cè)目的基因是否成功表達(dá)，通常采用的方法是。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，既含N元素又屬于生物大分子的一組是（ ）

A．核苷酸和核酸 B．載體蛋白和核酸

C．淀粉和肝糖原 D．脂肪和胰島素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物膜的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 動(dòng)物細(xì)胞的融合依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性

B. 生物膜的特定功能主要通過(guò)膜蛋白實(shí)現(xiàn)

C. 激素與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后，可實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間的信息傳遞

D. 分泌蛋白合成和分泌的過(guò)程中，囊泡可以由高爾基體向內(nèi)質(zhì)網(wǎng)轉(zhuǎn)運(yùn)

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