【題目】由于工業(yè)廢水和生活污水的不合理排放,水體中N、P含量增加引起藻類大量繁殖,進(jìn)而爆發(fā)“水華”。科研人員向某水域的甲處投放對(duì)N、P吸收量大的挺水植物,像乙處投放以浮游植物為食的鰱魚,下圖為該水域中藻類和鰱魚之間的能量流動(dòng)圖解,字母表示能量。請(qǐng)回答下列問題:
(1)引起水華的藻類在生態(tài)系統(tǒng)的成分中屬于_____________。投放一段時(shí)間后,水庫中常出現(xiàn)魚吃魚的現(xiàn)象。為實(shí)現(xiàn)水庫的生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益,采取的措施有______________________(答出1點(diǎn))。
(2)向甲處水域投放挺水植物后,藻類的生長受到抑制,原因是______________________。
(3)分析上圖可知,藻類和鰱魚之間的能量傳遞效率是_____________(用圖中字母表示),兩者之間的能量傳遞效率往往低于10%,主要的原因可能是__________________________。
(4)某水域被輕度污染后,水體仍可保持潔凈,不會(huì)發(fā)生水華,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有_____________,其實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)是_____________。
【答案】生產(chǎn)者 確定鰱魚合適的投放量 挺水植物遮擋了陽光,對(duì)營養(yǎng)物質(zhì)的吸收量大、更具有競爭優(yōu)勢 (D1/W1)×100% 處于第二營養(yǎng)級(jí)的動(dòng)物除了鰱魚還有浮游動(dòng)物等其他的類群 自我調(diào)節(jié)能力 負(fù)反饋調(diào)節(jié)
【解析】
由圖可知,W1是藻類的同化量,D1是鰱魚的同化量,D2是第三營養(yǎng)級(jí)的同化量。
(1)藻類可進(jìn)行光合作用,合成有機(jī)物,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者。在水庫中魚的種類較多,同種魚之間的獵食為種內(nèi)斗爭,不同種魚之間的為捕食,為實(shí)現(xiàn)水庫的生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益,可投放適量的鰱魚,避免種內(nèi)斗爭加劇影響種群數(shù)量的增加,還要減少鰱魚的天敵,維持池塘中一定的鰱魚數(shù)量。
(2)在甲處水域中投放挺水植物后,藻類的生長受到抑制,是因?yàn)橥λ参锔哂谒嬲趽趿岁柟猓绊懥嗽孱惖墓夂献饔;挺水植物?duì)營養(yǎng)物質(zhì)的吸收量大、更具有競爭優(yōu)勢,可抑制藻類的生長。
(3)藻類和鰱魚之間的能量傳遞效率為同化量的比值,藻類和鰱魚的同化量分別為W1、D1,傳遞效率為(D1/W1)×100%,因池塘中藻類的捕食者不僅只有鰱魚一種,故兩者之間的能量傳遞效率往往低于10%。
(4)湖泊具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,如果向湖泊排放了少量的含N、P元素的污染物,不會(huì)造成水華發(fā)生,其實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)。
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【題目】漸凍人是指肌萎縮側(cè)索硬化(ALS),也叫運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元病(MND)。它是上運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元和下運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元損傷之后,導(dǎo)致四肢、軀干、胸部、腹部的肌肉逐漸無力和萎縮。下列說法正確的是( )
A.若以針刺S,漸凍人無法感覺到疼痛
B.若刺激Ⅰ,則在Ⅲ處可以檢測到動(dòng)作電位
C.若刺激Ⅲ處,在③處可以檢測到神經(jīng)遞質(zhì)釋放
D.若刺激Ⅱ處,漸凍人的M發(fā)生輕微收縮,則該過程可以稱為反射
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【題目】在驗(yàn)證生長素類似物A對(duì)小麥胚芽鞘(幼苗)伸長影響的實(shí)驗(yàn)中,將取得的胚芽鞘切段(長度為4mm)浸入蒸餾水中1h后,再分別轉(zhuǎn)入到5種不同濃度的A溶液(實(shí)驗(yàn)組)和蒸餾水(對(duì)照組)中,在適宜溫度下培養(yǎng)24h,然后逐一測量切段長度(取每組平均值),實(shí)驗(yàn)進(jìn)行兩次,結(jié)果見下圖。根據(jù)下圖及所學(xué)知識(shí),下列說法中錯(cuò)誤的是
A. 切段浸入蒸餾水1h是為了減少切段中原有激素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
B. 兩組實(shí)驗(yàn)中切段的長度均先增后減,說明A的作用具有兩重性
C. 濃度為0.1mg/L時(shí)實(shí)驗(yàn)二所得數(shù)據(jù)與實(shí)驗(yàn)一偏差較大,需要再重復(fù)一次
D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明生長素類似物A促進(jìn)胚芽鞘伸長的最適濃度為1mg/L左右
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【題目】圖示豌豆葉肉細(xì)胞中,甲、乙兩種細(xì)胞器相關(guān)生理活動(dòng),下列相關(guān)敘述符合事實(shí)的是( )
A.O2產(chǎn)生于甲細(xì)胞器的內(nèi)膜,在乙細(xì)胞器的內(nèi)膜被利用
B.甲細(xì)胞器中將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能的色素位于類囊體薄膜
C.圖中甲、乙兩種細(xì)胞器都能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)
D.乙細(xì)胞器產(chǎn)生的CO2被該細(xì)胞利用共穿過 4 層磷脂分子層
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【題目】圖為心肌細(xì)胞膜上的鈉鉀泵結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)鈉鉀泵的化學(xué)本質(zhì)是____,心肌細(xì)胞吸鉀排鈉的跨膜運(yùn)輸方式是____。據(jù)圖可知鈉鉀泵的生理功能除了與鈉、鉀離子結(jié)合并運(yùn)輸以外,還具有____的功能。用呼吸抑制劑處理該細(xì)胞____(填會(huì)/不會(huì))降低鈉鉀泵運(yùn)輸離子的速率,加入蛋白質(zhì)變性劑____(填會(huì)/不會(huì))降低離子運(yùn)輸?shù)乃俾省?/span>
(2)為探究生物制劑Q對(duì)阿霉素所導(dǎo)致的心肌細(xì)胞凋亡是否具有保護(hù)作用,研究者設(shè)計(jì)了如下三組實(shí)驗(yàn):甲組加入培養(yǎng)液+心肌細(xì)胞+生理鹽水、乙組加入培養(yǎng)液+心肌細(xì)胞+阿霉素、丙組加入培養(yǎng)液+心肌細(xì)胞+生物制劑Q+阿霉素。每組設(shè)置若干個(gè)重復(fù)樣品,每組所加心肌細(xì)胞數(shù)量相同。各組樣品在相同且適宜的條件下培養(yǎng)。該實(shí)驗(yàn)的因變量是___。若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是___,則說明生物制劑Q對(duì)阿霉素所導(dǎo)致的心肌細(xì)胞凋亡具有保護(hù)作用。為檢測生物制劑Q對(duì)心肌細(xì)胞的凋亡是否有影響,上述實(shí)驗(yàn)還應(yīng)該增加丁組實(shí)驗(yàn),請(qǐng)按照上述格式書寫丁組實(shí)驗(yàn):___。
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【題目】分離蛙的坐骨神經(jīng),在坐骨神經(jīng)上放置兩個(gè)電極,連接到一個(gè)電表上,電表指針偏轉(zhuǎn)方向與電流方向一致,神經(jīng)表面電位及電表指針如圖所示,F(xiàn)在M處給予一適宜強(qiáng)度的刺激,產(chǎn)生的興奮沿神經(jīng)纖維傳到a點(diǎn)時(shí),下列A~D中能正確表示a點(diǎn)神經(jīng)表面的電位及電表指針偏轉(zhuǎn)方向的是( )
A. B.
C. D.
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【題目】為探究長期高溫和增施CO2(采用智能型二氧化碳發(fā)生器)對(duì)黃瓜葉片凈光合速率(Pn)的影響,某 小組進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)設(shè)置了四個(gè)組:常溫(2025℃)、高溫(3540 °C)),常溫(2025 °C) )+ CO2(l 0001 500 μmol / L),高溫(3540 °C)+ CO2 ( 10001 500 μmol /L)部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果 如圖所示;卮鹣铝袉栴}:
(1)在上述基礎(chǔ)上,欲利用所學(xué)知識(shí)測量高溫下黃瓜總光合速率,方法為_____。單純高溫的凈光合速率低于單純常溫,可能的原因是_____ .
(2)—個(gè)月之內(nèi),通過____組的對(duì)比,增施CO2可直接影響_______階段從而提高凈光合速率。
(3)實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn),陰天無須額外增施CO2,原因是________
(4)據(jù)圖分析,短期來看, _______條件下增施CO2效果更明顯;長期來看,該條件下增施CO2后期凈光合速率下降。
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【題目】下圖為初級(jí)精母細(xì)胞減數(shù)分裂時(shí)的一對(duì)同源染色體示意圖,圖中1~8表示基因。不考慮突變的情況下,下列敘述正確的是
A. 1與2、3、4互為等位基因,與6、7、8互為非等位基因
B. 同一個(gè)體的精原細(xì)胞有絲分裂前期也應(yīng)含有基因1~8
C. 1與3都在減數(shù)第一次分裂分離,1與2都在減數(shù)第二次分裂分離
D. 1分別與6、7、8組合都能形成重組型的配子
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【題目】已知甲、乙是具有親緣關(guān)系的兩種二倍體植物。下圖表示利用甲、乙兩種植物逐步培育出戊種植物的過程。請(qǐng)據(jù)圖分析回答問題:
(1)通過Ⅰ過程培育出丙種植物的方法有以下兩種:
方法一:將甲、乙兩種植物雜交得到基因型為_______的植株,用______(化學(xué)物質(zhì))處理它的_______(選填“萌發(fā)種子”或“幼苗”),獲得丙種植物。
方法二:先取甲、乙兩種植物的體細(xì)胞,利用_______處理,去除細(xì)胞壁,獲得原生質(zhì)體;然后誘導(dǎo)融合、篩選出基因型為_______的雜種細(xì)胞,再對(duì)其采用________技術(shù)培育出丙種植物。
(2)由丙種植物經(jīng)Ⅱ過程培育成丁種植物,發(fā)生的變異屬于________;將丁種植物經(jīng)Ⅲ培育成戊種植物的育種方法為_________。
(3)通過圖中所示育種過程,_______(選填“能”或“不能”)增加物種的多樣性。
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