【題目】為探究長期高溫和增施CO2(采用智能型二氧化碳發(fā)生器)對黃瓜葉片凈光合速率(Pn)的影響,某 小組進(jìn)行了相關(guān)實驗。實驗設(shè)置了四個組:常溫(2025℃)、高溫(3540 °C)),常溫(2025 °C) )+ CO2(l 0001 500 μmol / L),高溫(3540 °C)+ CO2 ( 10001 500 μmol /L)部分實驗結(jié)果 如圖所示;卮鹣铝袉栴}:

(1)在上述基礎(chǔ)上,欲利用所學(xué)知識測量高溫下黃瓜總光合速率,方法為_____。單純高溫的凈光合速率低于單純常溫,可能的原因是_____ .

(2)—個月之內(nèi),通過____組的對比,增施CO2可直接影響_______階段從而提高凈光合速率。

(3)實驗過程中發(fā)現(xiàn),陰天無須額外增施CO2,原因是________

(4)據(jù)圖分析,短期來看, _______條件下增施CO2效果更明顯;長期來看,該條件下增施CO2后期凈光合速率下降。

【答案】在高溫、黑暗條件下,測量黃瓜呼吸速率,將呼吸速率與凈光合速率的值相加即可 高溫條件下與光合作用相關(guān)的酶活性降低(或高溫下葉綠素被破壞等) 高溫與高溫+ CO2(或常溫與常溫+CO2 暗反應(yīng) 陰天光照不足導(dǎo)致光合速率低,而呼吸速率影響不大,因此CO2足夠暗反應(yīng)所需 高溫

【解析】

本題難度適中,以圖象的形式考查光合作用、呼吸作用的過程及其影響因素,旨在考查考生的識圖、分析圖及知識的遷移能力,為高考中的高頻考點。

1)植物的總光合速率=凈光合速率+呼吸速率,如要測定高溫下黃瓜總光合速率應(yīng)該在高溫且黑暗時測定其呼吸速率,然后結(jié)合本題圖表所示的凈光合速率即可得出;單純高溫的凈光合速率低于單純常溫,可能是在高溫下與植物光合作用有關(guān)的酶類的活性下降還可能是高溫破壞了葉綠體的有關(guān)結(jié)構(gòu)如葉綠素。

(2)若要比較增施CO2的作用可采用同等溫度條件下有無增施CO2的組別進(jìn)行比較如高溫與高溫+ CO2或常溫與常溫+CO2都可,CO2通過暗反應(yīng)被固定后參與光合作用,從而提高凈光合速率。

(3)實驗過程中發(fā)現(xiàn),陰天無須額外增施CO2,原因是陰天光照強度弱,光反應(yīng)速率減慢,產(chǎn)生ATP和[H]減少,光合速率減慢;而呼吸速率不變,可提供充足的CO2供暗反應(yīng)所需。

(4)由圖分析可知,短期來看, 高溫條件下增施CO2效果更明顯。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】光合作用是自然界最為重要的化學(xué)反應(yīng),其部分過程如圖1所示?蒲腥藛T將玉米葉肉細(xì)胞中的PEPC酶基因?qū)胨竞,測得光照強度對轉(zhuǎn)基因水稻和原種水稻氣孔導(dǎo)度及葉肉細(xì)胞凈光合速率的影響結(jié)果,如圖2和圖3所示。(注:氣孔導(dǎo)度越大,氣孔開放程度越高。)

(1)圖l所示反應(yīng)過程進(jìn)行的場所是__,該過程伴隨的能量變化是__。

(2)如使圖1磷酸甘油酸(C3)含量快速上升,可改變的環(huán)境條件是__。

①有光條件下,停止供給CO2 ②有光條件下,增加供給CO2③CO2不變條件下,從有光處移到暗處 ④CO2不變條件下,從暗處移到有光處

(3)要獲得圖3中的曲線,實驗應(yīng)設(shè)置的最佳條件組合是__。

①外界環(huán)境CO2濃度保持不變 ②環(huán)境溫度保持不變 ③空氣濕度保持不變 ④光照強度保持不變 ⑤各取一株水稻植株 ⑥分別選用肥沃土壤和貧瘠土壤種植

(4)根據(jù)圖2、圖3,光照強度為10×102μmolm-2s-1時,轉(zhuǎn)基因水稻的凈光合速率高于原種水稻,其主要原因是__;光照強度為14×102μmolm-2s-1時,轉(zhuǎn)基因水稻依然比原種水稻凈光合速率高,推測在強光下PEPC酶催化固定CO2的能力__。

(5)據(jù)題干和圖3分析,當(dāng)光照強度為b時,兩種水稻體內(nèi)有機物的凈積累量__(填“大于”、“小于”或“等于”)0,原因是__。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲是人類某遺傳病的家系譜,致病基因用Aa表示。分別提取家系中1、21DNA,經(jīng)過酶切、電泳等步驟,結(jié)果見圖乙。以下說法正確的是(  )

A. 該病屬于常染色體隱性遺傳

B. 2的基因型是XAXaXAXA

C. 酶切時需用到限制酶和DNA連接酶

D. 如果2與一個正常男性隨機婚配,生一個患病男孩的概率是1/4

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】分析下列圖形中各細(xì)胞內(nèi)染色體組成情況,并回答相關(guān)問題。

1)一般情況下,一定屬于單倍體生物體細(xì)胞染色體組成的是圖_____________。

2)圖C中含____________個染色體組,每個染色體組含__________條染色體,由c細(xì)胞組成的生物體可育嗎?為什么?________________________________________________________________________。

3)對于進(jìn)行有性生殖的生物而言,在__________________________________________________時,由B細(xì)胞組成的生物 體是二倍體;在________________________________________時,由B細(xì)胞組成的生物體是單倍體。

4)若由A細(xì)胞組成的生物體是單倍體,則其正常物種體細(xì)胞內(nèi)含__________個染色體組。

5)基因型分別為AAaBbb、AaBB、AaaaBBbbAb的體細(xì)胞,其染色體組數(shù)目依次與圖A~D中的________________________________________相等。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】逆轉(zhuǎn)錄病毒A的侵染會導(dǎo)致大腸桿菌死亡。某生物興趣小組利用該病毒和T2噬菌體兩種病毒進(jìn)行相關(guān)轉(zhuǎn)化實驗,實驗操作及結(jié)果如下表所示。下列敘述錯誤的是

A. 通過①②組對比能說明DNA是遺傳物質(zhì)

B. 通過③④組對比不能說明RNA是遺傳物質(zhì)

C. ③組RNA逆轉(zhuǎn)錄合成DNA需消耗脫氧核苷酸

D. ①③組大腸桿菌進(jìn)行相應(yīng)處理后會出現(xiàn)死亡現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)設(shè)計了下列實驗通過測定乙烯和CO2的產(chǎn)生量,探究“25 ℃室溫條件下,在貯藏、保鮮過程中,乙烯合成抑制劑對毛葉棗果實的影響。請將實驗步驟補充完整并回答問題

1)材料和器材

剛采摘的成熟度相近的毛葉棗若干,密閉容器,乙烯合成抑制劑。氣相色譜儀(用于測定乙烯濃度),遠(yuǎn)紅外CO2分析儀。

2)方法和步驟

25 ℃室溫條件下:

挑選足量的無破損,形狀、大小、外觀顏色相對一致的毛葉棗,____________。

②A組不做處理,B_________________________。

_________________________________________。

一小時后,分別從兩個容器內(nèi)抽取等量氣體,______,并記錄數(shù)據(jù)。

每隔3,重復(fù)步驟③④。

3)結(jié)果和結(jié)論

所得數(shù)據(jù)處理后得到下圖(1、圖2分別表示A、B組實驗結(jié)果)。

從上圖可以看出CO2產(chǎn)生量與乙烯產(chǎn)生量之間的關(guān)系是______,形成上述關(guān)系的原因是____

比較圖1、圖2所示的實驗結(jié)果,你得出的結(jié)論是_______,從而說明乙烯合成抑制劑有利于毛葉棗的貯藏、保鮮。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列是對ag所示的生物體細(xì)胞圖中各含有幾個染色體組的敘述,正確的是(

A.細(xì)胞中含有一個染色體組的是g圖,該個體未必是單倍體

B.細(xì)胞中含有兩個染色體組的是c、d圖,該個體是二倍體

C.細(xì)胞中含有三個染色體組的是a、b圖,但該個體未必是三倍體

D.細(xì)胞中含有四個染色體組的是e、f圖,該個體一定是四倍體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞中的一類基因是維持生存的,在各種細(xì)胞中都處于活動狀態(tài);另一類基因是選擇性表達(dá)的基因。如圖是能產(chǎn)生抗體A的細(xì)胞,關(guān)于該細(xì)胞中標(biāo)出的三個基因的開閉狀態(tài),下列說法正確的是(  )

A.其中有一個是打開的,即A抗體基因

B.其中有兩個是打開的

C.其中有一個是打開的,即ATP合成酶基因

D.三個都是打開的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲是在一定實驗條件下,測得某植物細(xì)胞呼吸速率與O2濃度之間的關(guān)系;圖乙是在夏季晴朗的白天,測得某綠色植物葉片的光合作用曲線,請回答下列問題:

(1)圖甲中b點處的細(xì)胞呼吸方式是_________________。圖甲中O2濃度由0逐漸增大到30%的過程,植物釋放CO2量的變化是___________;當(dāng)O2濃度為5%時,實驗測得該植物CO2釋放量相對值為0.6,而O2吸收量相對值是0.3,此時無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的_________倍。

(2)圖乙曲線上的A~E點五個點中,在________點對應(yīng)的時間葉綠體產(chǎn)生O2的速率最高。在C點時光合作用強度明顯減弱,原因是____________________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案