【題目】高血糖也是通常大家所說(shuō)“三高”中的一高。餐后兩小時(shí)血糖的正常值在7.8mmo/L以下,如果高于這一范圍,稱為高血糖。正常情況下,人體能夠通過(guò)激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)來(lái)確保血糖的來(lái)源與去路保持平衡,使血糖維持在一定水平。但是當(dāng)調(diào)節(jié)功能發(fā)生紊亂時(shí),就可能出現(xiàn)血糖水平的升高現(xiàn)象。下圖是兩種糖尿病病理圖,請(qǐng)分析回答:
(1)圖中Ⅰ型糖尿病病理是_____________。圖中Ⅱ型糖尿病病理是__________________________。
(2)在血糖調(diào)節(jié)時(shí),胰島素和胰高血糖素屬于拮抗作用。胰島素分泌量增加時(shí)_____________(填“促進(jìn)”或“抑制”)胰高血糖素分泌;胰高血糖素分泌量增加時(shí)_____________(填“促進(jìn)”或“抑制”)胰島素分泌。
(3)現(xiàn)有甲、乙兩人,甲的胰島B細(xì)胞被自身免疫反應(yīng)破壞,乙的胰島B細(xì)胞功能正常,但體內(nèi)含有抗胰島素受體的抗體。這兩人中,血糖濃度超出正常范圍的是_____________,胰島素含量較高的是_____________。
(4)通過(guò)注射胰島素治療圖中Ⅱ型糖尿病,從發(fā)病機(jī)理看,治療效果__________(填“好”或“不好”),理由是__________________________。
【答案】胰島素分泌不足 胰島素受體數(shù)量不足 抑制 促進(jìn) 甲乙 乙 不好 Ⅱ型糖尿病患者胰島素含量和正常人相同甚至高于正常人,主要是靶細(xì)胞表面胰島素的受體數(shù)量不足,對(duì)胰島素不敏感所致
【解析】
血糖平衡調(diào)節(jié)過(guò)程中,胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素(分布在胰島外圍)提高血糖濃度,促進(jìn)血糖來(lái)源;由胰島B細(xì)胞分泌胰島素(分布在胰島內(nèi))降低血糖濃度,促進(jìn)血糖去路,減少血糖來(lái)源,兩者激素間是拮抗關(guān)系。據(jù)圖分析可知,胰島B細(xì)胞合成分泌胰島素異常,而導(dǎo)致Ⅰ型糖尿病;Ⅱ型糖尿病是由于靶細(xì)胞膜上的胰島素受體不足。
(1)據(jù)圖分析可知,胰島B細(xì)胞合成分泌胰島素異常,而導(dǎo)致Ⅰ型糖尿。虎蛐吞悄虿∈怯捎诎屑(xì)胞膜上的胰島素受體不足。
(2)在血糖調(diào)節(jié)時(shí),胰島素和胰高血糖素屬于拮抗作用。胰島素要降低血糖,其分泌量增加時(shí)會(huì)抑制胰高血糖素分泌;胰高血糖素分泌量增加時(shí)血糖升高,會(huì)促進(jìn)胰島素分泌。
(3)據(jù)題意可知,甲為Ⅰ型糖尿病,乙為Ⅱ型糖尿病,因而甲乙血糖濃度超出正常范圍,乙屬于胰島素受體不足,其分泌量正常,因而胰島素含量較高。
(4)通過(guò)注射胰島素治療圖中Ⅱ型糖尿病,從發(fā)病機(jī)理看,治療效果不好,因?yàn)棰蛐吞悄虿』颊咭葝u素含量和正常人相同甚至高于正常人,主要是靶細(xì)胞表面胰島素的受體數(shù)量不足,對(duì)胰島素不敏感所致。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示機(jī)體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)途徑,其中敘述錯(cuò)誤的是
A.該圖可以說(shuō)明下丘腦可通過(guò)神經(jīng)和體液兩個(gè)途徑來(lái)調(diào)節(jié)內(nèi)分泌腺
B.胰島B細(xì)胞的分泌活動(dòng)不受④過(guò)程的調(diào)節(jié)
C.感受器、①、下丘腦、⑦、內(nèi)分泌腺構(gòu)成的反射弧,最終的效應(yīng)器是圖中組織
D.若圖中內(nèi)分泌腺為甲狀腺,則⑥增加將導(dǎo)致③和④的減少
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體內(nèi)有些激素的分泌受下丘腦的調(diào)控,常見(jiàn)的有下列兩種途徑:
下列有關(guān)敘述正確的是
A. 經(jīng)由途徑1分泌的激素都可使雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)
B. 經(jīng)由途徑2分泌的激素都不存在反饋調(diào)節(jié)
C. 抗利尿激素的分泌方式不同于途徑1、2
D. 途徑1分泌的激素與途徑2分泌的激素只存在拮抗關(guān)系
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖,圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分,①②③為特定的生理過(guò)程,圖乙表示該系統(tǒng)中部分生物間的食物關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)圖乙中的生物對(duì)應(yīng)圖甲中的___________(用字母表示)。在①、③過(guò)程中碳以__________形式進(jìn)行循環(huán)。
(2)如要調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中蒲公英的種群密度,通常采用_______________法。
(3)圖乙中,若鼠和昆蟲(chóng)糞便中的能量為M,呼吸作用消耗的能量為R,用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量為N,則圖中第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量可表示為______________。
(4)圖乙中,若蛇的食物有4/5來(lái)自鼠,l/5來(lái)自蛙。則從理論上講,蛇每增加1kJ能量,至少消耗植物____________kJ,假如蛇的食物中,鼠的比例變?yōu)?/span>l/5,消耗相同的植物,蛇同化的能量是原來(lái)的________。
(5)該生態(tài)系統(tǒng)中每種生物在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中不斷地與其他生物進(jìn)行著信息交流,其作用在于_________。
(6)該草原曾發(fā)生過(guò)火災(zāi),但此后又慢慢恢復(fù),該過(guò)程屬于___________,從生態(tài)系統(tǒng)的角度分析,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,這種能力的大小主要取決于_____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示某動(dòng)物精原細(xì)胞中的一對(duì)同源染色體。在減數(shù)分裂過(guò)程中,該對(duì)同源染色體發(fā)生了交叉互換,結(jié)果形成了①~④所示的四個(gè)精細(xì)胞:
這四個(gè)精細(xì)胞中,來(lái)自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的是( )
A.①與②B.②與③C.①與③D.②與④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)室利用小鼠做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)研究,下列相關(guān)敘述正確的是
小鼠的纖維母細(xì)胞誘導(dǎo)肝干細(xì)胞肝細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞等
A.肝細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞等細(xì)胞中都有與細(xì)胞癌變有關(guān)的基因
B.與纖維母細(xì)胞相比,經(jīng)過(guò)程a形成的誘導(dǎo)干細(xì)胞的全能性較低
C.過(guò)程b是誘導(dǎo)干細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程
D.上述細(xì)胞中具有細(xì)胞周期的是誘導(dǎo)干細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1表示萌發(fā)的小麥種子中可能發(fā)生的相關(guān)生理過(guò)程,A~E表示物質(zhì),①~④表示過(guò)程。圖2的實(shí)驗(yàn)裝置用來(lái)探究消毒過(guò)的小麥種子在萌發(fā)過(guò)程中的細(xì)胞呼吸方式(假定:葡萄糖為種子細(xì)胞呼吸過(guò)程中的唯一底物)。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)圖1中,物質(zhì)D、E的名稱依次是________________、________________。
(2)圖1中,產(chǎn)生物質(zhì)B的過(guò)程②和④的酶分別存在于細(xì)胞的__________、________。
(3)圖2實(shí)驗(yàn)裝置乙中,KOH溶液中放置筒狀濾紙的作用是_____________________。
(4)若實(shí)驗(yàn)后,乙裝置的墨滴左移,甲裝置的墨滴不動(dòng),則小麥種子萌發(fā)的過(guò)程中進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式是____________;若實(shí)驗(yàn)后,乙裝置的墨滴左移,甲裝置的墨滴右移,則小麥種子萌發(fā)的過(guò)程中進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式是_________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究小組探究了萘乙酸(NAA)對(duì)某果樹(shù)扦插枝條生根的影響,結(jié)果如下圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)中的自變量是_________________,因變量是__________________________。
(2)從圖中可以看出,在上述實(shí)驗(yàn)中萘乙酸濃度在______________(填寫(xiě)圖中具體數(shù)值)的范圍內(nèi)具有促進(jìn)生根的效應(yīng),圖中數(shù)據(jù)還體現(xiàn)了萘乙酸作用具有_______________性。
(3)萘乙酸雖然能夠促進(jìn)扦插枝條生根,但不屬于植物激素的原因是______________。與萘乙酸作用相似的生長(zhǎng)素,從產(chǎn)生部位到作用部位的運(yùn)輸方式是______________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是一個(gè)陸地生態(tài)食物網(wǎng)的結(jié)構(gòu)模式圖,下列敘述不正確的是
A.在該食物網(wǎng)中,共有5條食物鏈存在
B.在該食物網(wǎng)中,H處于3個(gè)不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C.若B種群各年齡期的個(gè)體數(shù)量比例適中,則該種群密度在一段時(shí)間內(nèi)明顯變大
D.在該食物網(wǎng)中,如果C種群的數(shù)量下降10%,則H種群的數(shù)量不會(huì)發(fā)生明顯變化
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