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【題目】①制備培養(yǎng)基時

②梯度稀釋時

③倒平板時

④涂布時

⑤長出菌落時．

A. ①③ B. ②⑤ C. ③⑤ D. ④⑤

【答案】C

【解析】剛果紅染色法有兩種：1．先培養(yǎng)微生物再加入剛果紅進行顏色反應優(yōu)點：顯示出的顏色反應基本上是纖維素分解菌的作用缺點：操作繁瑣，加入的剛果紅會使菌落之間發(fā)生混雜 2．在倒平板時就加入剛果紅優(yōu)點：操作簡單，不存在菌落的混雜問題缺點：①在纖維素粉和瓊脂、土豆汁中都含有淀粉類物質，可以使能夠產生淀粉酶的微生物產生假陽性反應②有些微生物有降解色素的功能．

加入剛果紅的操作有兩種：先培養(yǎng)微生物再加入剛果紅進行顏色反應，即⑤正確；在倒平板時就加入剛果紅，即③正確．C正確

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為動物細胞有絲分裂的某個時期，根據圖回答：

（1）此細胞有條染色體、條染色單體、個DNA分子
（2）它在進入分裂期之前的間期細胞中有條染色體、染色單體、個DNA分子．
（3）在其剛形成的子細胞中有條染色體、條染色單體、個DNA分子．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于藍藻的說法，不正確的是

A. 藍藻是自養(yǎng)的原核生物

B. 發(fā)菜、顫藻、念珠藻都屬于藍藻

C. 單個細胞直徑雖比細菌大，但肉眼是分辨不清的

D. 藍藻的葉綠體含藻藍素和葉綠素，能進行光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用燕麥胚芽鞘作實驗材料，下列實驗中，將發(fā)生向右彎曲生長的是（　�。�

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體內血糖調節(jié)過程示意圖，a、b表示參與血糖調節(jié)的兩種激素。請據圖回答:

（1）人體血糖升高時，通過________(填①或②）途徑使_______激素(用圖

中字母表示)分泌量增加，該激素可以通過⑥⑦⑧過程促進肝細胞、肌肉細胞 和脂肪細胞等_______葡萄糖。人體血糖水平的相對穩(wěn)定與激素a、b具有_________作用有關。

（2）正常情況下，低血糖能刺激腦內神經元，激活并促進神經遞質的釋放，繼而引起突觸后膜______離子通道開放出現動作電位，促使生長激素分泌。血糖調節(jié)機制正常的生長激素缺乏癥患者由于________(填“下丘腦”、“垂體”、“胸腺”)功能受損，在低血糖情況下生長激素分泌量不會增加；甲狀腺功能亢進患者在低血糖興奮實驗中測得生長激素濃度變化不明顯，其原因可能是_____________。

（3）胰島素依賴性糖尿�。↖型糖尿病)的致病原因是胰島B細胞中谷氨酸脫羧酶的氨基酸序列與某種病毒的抗原蛋白質氨基酸序列類似，此病毒感染可誘發(fā)機 體產生異常免疫應答，導致胰島B細胞損傷，這種疾病從免疫學角度稱為______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞學說的內容及創(chuàng)立過程的敘述，正確的是

A. 施萊登和施旺發(fā)現了細胞并創(chuàng)立了細胞學說

B. “細胞通過分裂產生新細胞”是對細胞學說的重要補充

C. 細胞學說其內容之一是一切生物都是由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產物構成

D. 細胞學說使人們對生命的認識由細胞水平進入到分子水平

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】實驗證明，餐后腸腔中葡萄糖濃度高于血糖濃度時，葡萄糖可以順濃度梯度被吸收；當腸腔中葡萄糖濃度下降至小于血糖濃度時，葡萄糖仍能被迅速地吸收。小腸絨毛上皮細胞主要以哪種方式吸收葡萄糖

A. 自由擴散 B. 協(xié)助擴散

C. 主動運輸 D. 胞吞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】初次證明了基因在染色體上的實驗是

A. 孟德爾的豌豆雜交實驗

B. 薩頓的蝗蟲實驗

C. 摩爾根的果蠅紅白眼雜交實驗

D. 人的紅綠色盲的研究

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某二倍體生物基因型為AA，在減數分裂間期時，基因A突變?yōu)榛騛，則在減數第一次分裂時期基因A和基因a的位置關系正確的是

A. B. C. D.

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