【題目】如圖所示為動物細(xì)胞有絲分裂的某個時(shí)期,根據(jù)圖回答:

(1)此細(xì)胞有條染色體、條染色單體、個DNA分子
(2)它在進(jìn)入分裂期之前的間期細(xì)胞中有條染色體、染色單體、個DNA分子.
(3)在其剛形成的子細(xì)胞中有條染色體、條染色單體、個DNA分子.

【答案】
(1)8;0;8
(2)4;8;8
(3)4;0;4
【解析】解:(1)圖示細(xì)胞有8條染色體,此時(shí)著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,每條染色體只含有1個DNA分子,因此此細(xì)胞不含染色單體、含有8個DNA分子.(2)它在進(jìn)入分裂期之前的間期細(xì)胞已經(jīng)完成復(fù)制,但染色體數(shù)目不變,每條染色體含有2條染色單體和2個DNA分子,因此有4條染色體、8染色單體、8個DNA分子.(3)該細(xì)胞分裂后,染色體和DNA分子平均分配給兩個子細(xì)胞,因此其分裂形成的子細(xì)胞中有4條染色體、0條染色單體、4個DNA分子.
所以答案是:(1)8 0 8(2)4 8 8(3)4 0 4

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示在一個10 mL封閉培養(yǎng)體系中酵母細(xì)胞數(shù)量的動態(tài)變化,關(guān)于酵母細(xì)胞數(shù)量的敘述,正確的是(  )

A. 種內(nèi)競爭導(dǎo)致初始階段增長緩慢

B. 可用數(shù)學(xué)模型Nt=N0λt表示

C. 可用取樣器取樣法計(jì)數(shù)

D. K值約為120 000個。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)人體免疫的敘述正確的是()

①血漿中溶菌酶的殺菌作用屬于人體免疫的第一道防線

②抗原都是外來異物

③人體分泌的乳汁中含有某些抗體

④吞噬細(xì)胞可參與特異性免疫

⑤HIV主要攻擊人體的T細(xì)胞,引起自身免疫病

⑥對移植器官的排斥是通過細(xì)胞免疫進(jìn)行的.

A. ①④⑤ B. ①②③ C. ③④⑥ D. ②③⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體部分生命活動調(diào)節(jié)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)若該分泌細(xì)胞分泌的物質(zhì)是抗體,該細(xì)胞的名稱是;主要靠產(chǎn)生抗體進(jìn)行的免疫方式屬于特異性免疫中的免疫.
(2)飯后30分鐘血糖的含量升高,胰島素分泌量將(增加或減少),分泌該激素的細(xì)胞是胰島細(xì)胞.
(3)若血液中的甲狀腺激素含量過高,將抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素,進(jìn)而使甲狀腺激素的分泌減少,這種調(diào)節(jié)方式稱為調(diào)節(jié).

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說法不正確的是(  )

A. 由A、B、C、D、E組成了一個完整的反射弧

B. 當(dāng)①受刺激時(shí),該處的細(xì)胞膜內(nèi)外的電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)

C. ③的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的

D. 若從①處剪斷神經(jīng)纖維,刺激②處效應(yīng)器仍能產(chǎn)生反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為銀魚種群增長速率隨時(shí)間的變化曲線。下列相關(guān)敘述中正確的是

A. Q時(shí),銀魚的種群增長倍數(shù)為0

B. Q時(shí)是捕獲銀魚的較為適宜時(shí)期

C. 在LM時(shí)段,該種群數(shù)量呈“J”型增長

D. 增長速率大于0時(shí),銀魚種群的出生率大于死亡率

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列結(jié)構(gòu)層次中,屬于菠菜的最基本和最大的層次分別是(

A細(xì)胞 生物圈 B器官 個體

C系統(tǒng) 生物圈 D細(xì)胞 種群

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】酵母菌和乳酸菌二者在結(jié)構(gòu)上的差異主要是

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜

C. 細(xì)胞質(zhì) D. 細(xì)胞核

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】制備培養(yǎng)基時(shí)

梯度稀釋時(shí)

倒平板時(shí)

涂布時(shí)

長出菌落時(shí).

A. ①③ B. ②⑤ C. ③⑤ D. ④⑤

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同步練習(xí)冊答案