【題目】有關(guān)如圖遺傳圖解的說(shuō)法．正確的是（　　）

A.基因分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)在圖中的①②
B.基因自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)在圖中的③
C.Aa產(chǎn)生的雌雄兩種配子的數(shù)量比為1：1
D.基因（D）與基因（d）的根本區(qū)別在于所含的密碼子不同

【答案】A
【解析】A、基因分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)在圖中的①②，即減數(shù)分裂形成配子的過(guò)程中，等位基因隨同源染色體的分離而分離，A符合題意；

B、圖示只有一對(duì)等位基因，所以不能體現(xiàn)基因自由組合規(guī)律，B不符合題意；

C、基因型為Aa的個(gè)體在進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)，產(chǎn)生的雄配子數(shù)量要遠(yuǎn)多于雌配子，但在雌雄配子中，A：a的比都為1：1，C不符合題意；

D、基因（D）與基因（d）的根本區(qū)別在于所含的脫氧核苷酸排列順序不同，D不符合題意．

所以答案是：A．

【考點(diǎn)精析】利用基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知基因的分離定律的實(shí)質(zhì)是：在雜合體的細(xì)胞中，位于一對(duì)同源染色體上的 等位 基因，具有一定的獨(dú)立性，在減數(shù)分裂形成配子的過(guò)程中，等位基因會(huì)隨同源染色體的分開(kāi)而分離，分別進(jìn)入兩個(gè)配子中，獨(dú)立地隨配子傳給后代．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下幾種情況中(瓊脂塊含生長(zhǎng)素，插入的云母片生長(zhǎng)素不能通過(guò))，兩株幼苗將彎向同一方向的是（）

A. B. C. D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 提取與分離使用的試劑不同 B. 碳酸鈣可防止葉綠素被破壞

C. 溶解度最高的色素為葉黃素 D. 含量最多的色素為葉綠素a

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為研究滲透作用的實(shí)驗(yàn)裝置，半透膜只允許水分子和單糖分子通過(guò)，漏斗內(nèi)（S1）和漏斗外（S2）為兩種不同濃度的蔗糖溶液，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)漏斗內(nèi)外液面相平，達(dá)到滲透平衡時(shí)液面差為△h。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 達(dá)到滲透平衡時(shí)，S1和S2溶液濃度的大小關(guān)系為S1>S2

B. 若吸出漏斗管內(nèi)△h以?xún)?nèi)的液體，則重新平衡時(shí)，△h的髙度保持不變

C. 若在漏斗管內(nèi)加入少量蔗糖酶(對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響忽略不計(jì)），則重新平衡時(shí),△h=0

D. 內(nèi)外液面達(dá)到平衡時(shí)，水分子從S1到S2與從S2到S1的擴(kuò)散速率相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面為動(dòng)物機(jī)體的細(xì)胞凋亡及清除示意圖，據(jù)圖分析正確的是（　�。�

A.①過(guò)程表明細(xì)胞識(shí)別的特異性，生物膜之間可以通過(guò)直接接觸方式進(jìn)行信息傳遞
B.細(xì)胞凋亡過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)核酸的種類(lèi)和數(shù)目會(huì)發(fā)生改變
C.②過(guò)程中凋亡細(xì)胞被吞噬，表明細(xì)胞凋亡是細(xì)胞的被動(dòng)死亡過(guò)程
D.凋亡細(xì)胞內(nèi)的基因表達(dá)下降、酶活性減弱

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面關(guān)于基因工程的應(yīng)用的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 抗蟲(chóng)基因作物的使用有利于降低生產(chǎn)成本，減少農(nóng)藥對(duì)環(huán)境的污染

B. 基因工程生產(chǎn)藥品具有高效率低成本的特點(diǎn)

C. 轉(zhuǎn)基因食品都經(jīng)過(guò)嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)，安全性是毋庸置疑的

D. 把外源基因轉(zhuǎn)入葉綠體DNA中有助于防止基因污染

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物激素的合成部位的描述，不正確的是

A. 赤霉素的主要合成部位是未成熟的種子、幼根和幼芽

B. 細(xì)胞分裂素的主要合成部位是根尖

C. 乙烯的主要合成部位是發(fā)育中的種子

D. 脫落酸的主要合成部位是根冠、萎蔫的葉片等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是對(duì)噬菌體、藍(lán)藻、變形蟲(chóng)和衣藻四種生物按不同的分類(lèi)依據(jù)分成四組，下列選項(xiàng)中說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 甲組生物都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核

B. 乙中的生物都能進(jìn)行光合作用

C. 丙與丁的分類(lèi)依據(jù)可以是有無(wú)染色體

D. 丁組生物的細(xì)胞都具有核膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有人從真菌中提取到甲、乙和丙三種生長(zhǎng)素類(lèi)似物，分別測(cè)試三種類(lèi)似物的不同濃度對(duì)萵苣幼根生長(zhǎng)的影響，結(jié)果如圖所示．以下說(shuō)法正確的是（ ）

A.甲的濃度大于20ppm后，對(duì)萵苣幼根生長(zhǎng)起抑制作用
B.在0～20ppm范圍內(nèi)，甲對(duì)萵苣幼根的促進(jìn)作用均大于乙
C.甲、乙和丙對(duì)萵苣幼根生長(zhǎng)的影響均有兩重性
D.據(jù)圖推測(cè)，用30ppm的乙處理萵苣幼芽可抑制其生長(zhǎng)

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