【題目】測(cè)得家兔在正常狀態(tài)下和三種不同方法處理后的動(dòng)脈血壓變化曲線(xiàn)如圖，下列分析正確的是（　　）

A.測(cè)量血壓可選擇在頸動(dòng)脈和毛細(xì)血管等部位

B.刺激減壓神經(jīng)中樞端可能使降壓反射活動(dòng)減弱

C.夾閉頸動(dòng)脈使頸動(dòng)脈血壓下降，心血管中樞興奮

D.注射去甲腎上腺素的作用可能使心率增加，外周阻力上升

【答案】D

【解析】

血壓是指血液在血管內(nèi)流動(dòng)時(shí)，對(duì)血管壁造成的側(cè)壓力，它的主要是由心臟的泵血作用產(chǎn)生的。通常所說(shuō)的血壓是指體循環(huán)的動(dòng)脈血壓，可以在上肢的肱動(dòng)脈處測(cè)得。去甲腎上腺素能顯著地增強(qiáng)心肌收縮力，使心率增快，心輸出量增多；使除冠狀動(dòng)脈以外的小動(dòng)脈強(qiáng)烈收縮，引起外周阻力明顯增大而血壓升高，故臨床常作為升壓藥應(yīng)用．

A、血壓主要是由心臟的泵血作用產(chǎn)生的。通常所說(shuō)的血壓是指體循環(huán)的動(dòng)脈血壓，可以在上肢的肱動(dòng)脈處測(cè)得，A錯(cuò)誤；

B、刺激減壓神經(jīng)中樞端可能使降壓反射活動(dòng)增強(qiáng)，B錯(cuò)誤；

C、夾閉頸動(dòng)脈使頸動(dòng)脈血壓升高，C錯(cuò)誤；

D、注射去甲腎上腺素的作用可能使心率增加，外周阻力上升，D正確。

故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】I．基因工程操作步驟中，需要從受體細(xì)胞群中篩選出已獲得目的基因的細(xì)胞，圖中①-③示一種篩選方法的過(guò)程。pBR322質(zhì)粒含有兩個(gè)抗性基因，分別是Amp（氨芐青霉素）抗性基因和Tet（四環(huán)素）抗性基因，其中在Tet抗性基因上有下列目的基因的插入位點(diǎn)（插入將導(dǎo)致Tet抗性基因功能性失活），請(qǐng)回答：

（1）圖中①過(guò)程所需的酶是___________________。

（2）經(jīng)過(guò)①過(guò)程，pBR322質(zhì)�？赡艹霈F(xiàn)的兩種結(jié)果A是_______________________。

（3）②過(guò)程表示用含四環(huán)素（使細(xì)胞停止生長(zhǎng)，但不致死）和環(huán)絲氨酸（使生長(zhǎng)的細(xì)胞致死）的培養(yǎng)基中培養(yǎng)細(xì)菌甲，則培養(yǎng)結(jié)果C表示在培養(yǎng)基中可能存活的細(xì)菌包括_________________。

（4）若要進(jìn)一步篩選出符合要求的受體細(xì)胞D，則③過(guò)程需要做的處理是（請(qǐng)參照過(guò)程②的方法）___________________________________________________。

II．基因工程中使用的II型限制性核酸內(nèi)切酶通�？梢宰R(shí)別長(zhǎng)度為4-8個(gè)核苷酸的特異序列。下面示限制酶Sau3A I對(duì)DNA片段切割的結(jié)果。

……CAATGATCTCCTA…… Sau3A I ……CAAT + GATCTCCTA……

……GTTACTAGAGGAT…… ……GTTACTAG AGGAT……

（5）請(qǐng)分析，Sau3AI的識(shí)別序列以及切割位點(diǎn)（用“↓”表示）是______________。

III．下表列出了幾種限制酶的識(shí)別序列及其切割位點(diǎn)，圖1（含兩個(gè)抗性基因的質(zhì)粒）和圖2（含目的基因的外源DNA）中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)。

限制酶

XhoI

BclI

SalI

BamHI

XbaI

識(shí)別序列及酶切位點(diǎn)

C↓TCGAG

T↓GATCA

G↓TCGAC

G↓GATCC

T↓CTAGA

（6）據(jù)圖1和圖2分析，為了使目的基因和質(zhì)粒實(shí)現(xiàn)定向連接和便于受體細(xì)胞的篩選，切割質(zhì)粒的限制酶應(yīng)選用_______________，切割含目的基因的外源DNA的酶應(yīng)選用________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）基因工程操作過(guò)程的實(shí)現(xiàn)至少需要三種必要的工具：限制性核酸內(nèi)切酶、運(yùn)載體、_____。

（2）下列有關(guān)限制性核酸內(nèi)切酶的描述，正確的是_____

A．從反應(yīng)類(lèi)型來(lái)看，限制性核酸內(nèi)切酶催化的是一種水解反應(yīng)

B．限制性核酸內(nèi)切酶能識(shí)別DNA、切割DNA任一序列

C．限制性核酸內(nèi)切酶的活性受溫度、pH的影響

D．質(zhì)粒分子經(jīng)限制性核酸內(nèi)切酶切割后，含有2個(gè)游離的磷酸基團(tuán)．

E．限制性核酸內(nèi)切酶識(shí)別序列越短，則該序列在DNA中出現(xiàn)的幾率就越小

（3）與“限制性核酸內(nèi)切酶”作用部位完全相同的酶是_____。

A．逆轉(zhuǎn)錄酶 B．RNA聚合酶 C．DNA連接酶 D．解旋酶

下表中列出了幾種限制酶識(shí)別序列及其切割位點(diǎn)，圖1、圖2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)。

限制酶

BamHⅠ

HindⅢ

EcoRⅠ

SmaⅠ

識(shí)別序列及

切割位點(diǎn)

G↓GATCC

CCTAG↑G

A↓AGCTT

TTCGA↑A

G↓AATTC

CTTAA↑G

CCC↓GGG

GGG↑CCC

（4）用限制酶HindⅢ，BamH I和二者的混合物分別降解一個(gè)4kb（1kb即1千個(gè)堿基對(duì)）大小的線(xiàn)性DNA分子，降解產(chǎn)物分別進(jìn)行凝膠電泳，在電場(chǎng)的作用下，降解產(chǎn)物分開(kāi)，如圖3所示：P．F．Productions后期制作。據(jù)此分析，這兩種限制性?xún)?nèi)切酶在該DNA分子上的限制位點(diǎn)數(shù)目是_____．

A．HindⅢl個(gè)，BamHI 2個(gè) 　 B．HindⅢ2個(gè)，BamHI 3個(gè)

C．HindⅢ2個(gè)，BamHI 1個(gè) 　 D．HindIII和BamHI各有2個(gè)

（5）DNA分子結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性與氫鍵數(shù)目的多少有關(guān)．若對(duì)圖1中質(zhì)粒進(jìn)行改造，增加其穩(wěn)定性，表中哪種酶的酶切位點(diǎn)會(huì)增多？_____．

A． BamH I B． HindⅢC．EcoR I D．Sma I

（6）用圖1中的質(zhì)粒和圖2中的外源DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒，不能使用SmaⅠ切割，原因是_____。

（7）與只使用EcoRⅠ相比較，使用BamHⅠ和HindⅢ兩種限制酶同時(shí)處理質(zhì)粒、外源DNA的優(yōu)點(diǎn)在于可以防止_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究單側(cè)光對(duì)燕麥胚芽鞘伸長(zhǎng)長(zhǎng)度的影響，某興趣小組將生理狀態(tài)，大小等相同的燕麥胚芽鞘分成甲、乙兩組，其中甲組進(jìn)行單側(cè)光處理，乙組進(jìn)行均勻光照處理，然后檢測(cè)兩組胚芽鞘的伸長(zhǎng)長(zhǎng)度，結(jié)果如圖所示，下列敘述正確的是

A.甲組為實(shí)驗(yàn)組，而乙組為對(duì)照組

B.根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)生長(zhǎng)素具有兩重性

C.若40分鐘時(shí)去除尖端，則甲組依然持續(xù)彎曲生長(zhǎng)

D.該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸錾L(zhǎng)素具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某田鼠種群數(shù)量在數(shù)年內(nèi)的變化情況如下圖所示（R=出生率/死亡率），在不考慮遷入遷出的情況下，下列說(shuō)法正確的是

A. 該田鼠種群增長(zhǎng)為“S 型”增長(zhǎng)，c 點(diǎn)時(shí)種群密度最小

B. 若該種群在年初時(shí)的個(gè)體數(shù)為 100，年末時(shí)為 120，則該種群的該年出生率為 20%

C. 田鼠種群數(shù)量在 a～d 之間經(jīng)歷了先上升后下降，其中 c～d 期間一直在下降

D. 若不考慮其他因素，圖中 a、b 兩點(diǎn)時(shí)對(duì)應(yīng)的年齡組成分別為增長(zhǎng)型和衰退型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某果蠅體細(xì)胞中染色體組成的模式圖，下列敘述錯(cuò)誤的是

A.該果蠅為雄性

B.1、3、5、7、8構(gòu)成一個(gè)染色體組

C.5、6為同源染色體

D.細(xì)胞中共有5種染色體形態(tài)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在植物的生態(tài)環(huán)境中，存在著各種各樣的微生物，它們有的附著于植物表面，有的則生活于植物體內(nèi)。有資料顯示，一些植物內(nèi)生微生物與宿主發(fā)生關(guān)聯(lián)時(shí)，可明顯增強(qiáng)宿主的抗病性，提高植物的生產(chǎn)力．以下為從菠菜葉中分離內(nèi)生細(xì)菌，篩選出對(duì)菠菜枯萎病菌有拮抗作用的菌株的過(guò)程。

（步驟一 菠菜葉內(nèi)生細(xì)菌的分裂）

（1）取0.1g菠菜葉，經(jīng)70%酒精和0.2%升汞進(jìn)行消毒后，接種于培養(yǎng)基上．培養(yǎng)48h后，沒(méi)有觀察到菌落．這說(shuō)明_____．

A．菠菜葉表面微生物已被殺死 B．菠菜葉內(nèi)在微生物已被殺死

C．菠菜葉內(nèi)不存在內(nèi)在細(xì)菌 D．菠菜葉細(xì)胞已被全部殺死

（2）將上述0.1g菠菜葉放入無(wú)菌研缽中，加入一定量的水，研磨成勻漿．此過(guò)程中的水應(yīng)是_____。

A．蒸餾水 B．自來(lái)水 C．無(wú)菌水 D．純凈水

（3）將菠菜葉研磨液接種至培養(yǎng)基上，30℃黑暗培養(yǎng)48h獲得菌落．為進(jìn)一步獲得單菌落，挑出形態(tài)大小有差異的菌落，可采用_____法接種在_____培養(yǎng)基上純化培養(yǎng)。

（步驟二 菠菜枯萎病毒拮抗菌株的篩選）

（4）在平板培養(yǎng)基中央接種入菠菜枯萎病菌菌塊，在四個(gè)點(diǎn)各接種入一小環(huán)單菌落菌株，同時(shí)設(shè)置對(duì)照，如圖.28℃黑暗培養(yǎng)3d，觀察發(fā)現(xiàn)對(duì)照平板上長(zhǎng)滿(mǎn)菠菜枯萎病菌，而實(shí)驗(yàn)平板上的單菌落菌株周?chē)霈F(xiàn)透明圈．此現(xiàn)象說(shuō)明_____。

（步驟三 菠菜葉內(nèi)生細(xì)菌種類(lèi)的鑒定）

（5）對(duì)單菌落菌株進(jìn)行生理生化鑒定，確定菌種為一種芽孢桿菌．以下可能是該菌種特征的是_____．

A．有菌蓋 B．有質(zhì)膜 C．能形成莢膜 D．嚴(yán)格厭氧 E．可能存在抗利福平基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1顯示一個(gè)經(jīng)培養(yǎng)已生根和長(zhǎng)葉的紫色洋蔥鱗莖．現(xiàn)分別取洋蔥葉片的表皮細(xì)胞、鱗葉外表皮細(xì)胞和根尖分生區(qū)細(xì)胞制作成臨時(shí)裝片，并用質(zhì)量濃度為0.075g/mL的胭脂紅溶液（胭脂紅是一種水溶性的大分子食用色素）進(jìn)行引流。

（1）最適合用來(lái)觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象的材料是_____，判斷理由是_____。

圖2為光學(xué)顯微鏡下觀察到的質(zhì)壁分離細(xì)胞的視野

（2）圖2中，正確顯示質(zhì)壁分離細(xì)胞的是視野_____，判斷理由是_____。

（3）圖2細(xì)胞中，能被觀察到的細(xì)胞器是_____。

（4）若將上述洋蔥的3種材料經(jīng)解離、漂洗、堿性染料染色等步驟的處理，制成臨時(shí)裝片，則最可能觀察到染色體的細(xì)胞是_____，判斷理由是_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列物質(zhì)中，將其中能夠構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸連接成一多肽鏈（每種氨基酸只有一個(gè)），則此蛋白質(zhì)分子中所含有的羧基、氨基和肽鍵的數(shù)目依次是 （　　）

A. 3、3、2B. 4、3、3、C. 3、2、4D. 2、2、2

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