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【題目】人體內有些激素的分泌受下丘腦的調控,常見的有下列兩種途徑:

下列有關敘述正確的是

A. 經由途徑1分泌的激素都可使雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應

B. 經由途徑2分泌的激素都不存在反饋調節(jié)

C. 抗利尿激素的分泌方式不同于途徑1、2

D. 途徑1分泌的激素與途徑2分泌的激素只存在拮抗關系

【答案】C

【解析】

下丘腦可分泌促激素釋放激素作用于垂體,使垂體合成并分泌促激素增多,促激素可作用于腺體(甲狀腺、性腺)使其分泌相應激素(如甲狀腺激素、性激素)增多,上述過程為分級調節(jié),符合途徑1。下丘腦的神經細胞可直接支配胰島A(B)細胞分泌胰高血糖素(胰島素),通過血液運輸作用于靶細胞調節(jié)血糖,該過程符合途徑2。下丘腦的神經細胞還可以合成抗利尿激素,并由垂體釋放,通過血液運輸作用于腎小管和集合管,加強對水分的重吸收。

途徑1為分級調節(jié),經由途徑1分泌的常見激素有甲狀腺激素和性激素,甲狀腺激素是氨基酸的衍生物,性激素屬于脂質,二者都不能使雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應,A錯誤;根據(jù)分析可知,血糖調節(jié)過程中激素的分泌符合途徑2,而血糖調節(jié)過程存在反饋調節(jié),故經由途徑2分泌的激素可存在反饋調節(jié),B錯誤;抗利尿激素由下丘腦合成,運輸?shù)酱贵w儲存,故抗利尿激素分泌方式不同于途徑1、2,C正確;途徑1分泌的激素與途徑2分泌的激素可能存在拮抗關系,也可能存在協(xié)同關系(如甲狀腺激素和經過途徑2產生的腎上腺素在促進產熱方面屬于協(xié)同作用),D錯誤。
故選C。

練習冊系列答案
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(1)群落的演替是指_____________________________________________________。

(2)裸巖演替為森林的過程中,先鋒物種一般是_________,后定居的植物能在該地生存,并取代先鋒物種而成為優(yōu)勢生物,原因是________________________________。

(3)隨著演替的進行,群落內的種間關系逐漸復雜,生物A和B都生存在蒙古櫟下層樹枝表面,且都以蒙古櫟為食,則A和B存在______關系。C以B為食,D以A和C為食,且80%食物來源于A,則D與A、D與C存在_______關系。由于人類活動的干擾,D的數(shù)量急劇下降,進而導致C的數(shù)量也減少,原因是____________________________________________________

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【題目】下圖是從土壤中分離纖維素分解菌并測定纖維素酶活性的流程,相關敘述不正確的是

A. 步驟①的目的是對樣品進行稀釋

B. Ⅰ培養(yǎng)基中的唯一碳源是纖維素

C. 可根據(jù)Ⅱ培養(yǎng)基中透明圈的大小來篩選目的菌

D. 可采用纖維素酶分解濾紙所產生的葡萄糖量對其活性進行測定

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【題目】炭疽桿菌能引起人畜患炭疽。烤覘U菌兩端截平、呈竹節(jié)狀排列,菌落呈卷發(fā)狀。對炭疽病疑似患者,可根據(jù)噬菌體的寄主專一性,通過實驗進行確診。

(1)細菌培養(yǎng):采集疑似患者的樣本,分離培養(yǎng),獲得可疑菌落。

(2)細菌鑒定:實驗流程圖如圖所示。

①對配制的液體培養(yǎng)基要采用_______________方法滅菌。培養(yǎng)基配制和滅菌時,滅菌與調節(jié)pH的先后順序是________________。

②接種可疑菌后,35℃培養(yǎng)24小時,液體培養(yǎng)基變渾濁,原因是_________。圖中的對照組試管中應加入_______________。兩組試管同時培養(yǎng)6小時后,進行比較,若實驗組液體培養(yǎng)基的渾濁度__________(填“提高”、“降低”、“不變”),則可明確疑似患者被炭疽桿菌感染。此實驗依據(jù)的原理是_____________________________。

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【題目】如圖為某高等綠色植物放在密閉的玻璃罩內,置于室外進行培養(yǎng)時,一晝夜中CO2濃度的變化曲線;卮鹣铝袉栴}:

(1)圖中光合速率與呼吸速率相等的點是________。D點時植物葉肉細胞內能生成ATP的具體場所有________。

(2)曲線DE段密閉容器內CO2濃度下降較緩慢的原因可能是________。

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