【題目】如圖表示神經(jīng)元及其聯(lián)系,其中“ ”表示從樹(shù)突到胞體再到軸突及末梢,用以研究興奮在神經(jīng)元上的傳導(dǎo)和神經(jīng)元間的傳遞方向,有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是(

A.圖中顯示了四個(gè)完整的突觸連接
B.a可能與效應(yīng)器相連
C.興奮在兩個(gè)神經(jīng)元間的傳遞是雙向的
D.a、c均可能與感受器相連

【答案】D
【解析】解:A、突觸是指神經(jīng)元與神經(jīng)元之間相互接觸并傳遞信息的部位,所以圖中顯示了3個(gè)完整的突觸連接,A錯(cuò)誤;
B、據(jù)圖分析,a可能與感受器相連,b可能與效應(yīng)器相連,B錯(cuò)誤;
C、興奮在兩個(gè)神經(jīng)元間的傳遞是單向的,C錯(cuò)誤;
D、a、c處都是樹(shù)突,因而均可能與感受器相連,D正確.
故選:D.
【考點(diǎn)精析】掌握突觸的結(jié)構(gòu)和神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)是解答本題的根本,需要知道突觸是指突觸小體與其他神經(jīng)元的細(xì)胞體、樹(shù)突或軸突相接觸所形成的結(jié)構(gòu);包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜;突觸小體內(nèi)近前膜處含大量突觸小泡,內(nèi)含化學(xué)物質(zhì)——遞質(zhì).當(dāng)興奮通過(guò)軸突傳導(dǎo)到突觸小體時(shí),其中的突觸小泡就釋放遞質(zhì)進(jìn)入間隙,作用于后膜,使另一神經(jīng)元興奮或抑制.這樣興奮就從一個(gè)神經(jīng)元通過(guò)突觸傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為人β珠蛋白基因與其mRNA雜交的示意圖,①~⑦表示基因的不同功能區(qū)。下列敘述錯(cuò)誤的是(  )

A. 密碼子位于mRNA上

B. 圖中的核苷酸共有8種

C. 圖中遵循的堿基配對(duì)原則為A與U配對(duì),C與G配對(duì)

D. 圖中β珠蛋白基因中不能編碼β珠蛋白的序列是①③⑤⑦

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人類遺傳病的敘述,正確的是

A. 單基因遺傳病患者體內(nèi)只含有一個(gè)致病基因

B. 多基因遺傳病在人群中發(fā)病率比單基因遺傳病低

C. 21三體綜合征是染色體結(jié)構(gòu)異常遺傳病

D. 通過(guò)家系調(diào)查與分析可推測(cè)遺傳病的遺傳方式

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某雄性生物體細(xì)胞內(nèi)的DNA含量為2a,下圖表示減數(shù)分裂、受精作用及受精卵的有絲分裂過(guò)程的DNA變化。據(jù)圖回答:

(1)從AG表示的是_________分裂過(guò)程;曲線由JO表示的是_______分裂過(guò)程。

(2)能表示初級(jí)精母細(xì)胞的時(shí)期是________。(用字母表示)E時(shí)期的細(xì)胞叫___________細(xì)胞。

(3)由D→E,DNA的含量減少一半,原因是____________分離,平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞。由F→G,DNA含量再減少一半,原因是_______________分離,平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞。

(4)由H→J,DNA的含量又增加一倍,恢復(fù)到原來(lái)的數(shù)目,是因?yàn)?/span>___________使兩配子結(jié)合。I時(shí)的細(xì)胞稱為__________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】【生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題】

下圖是科研人員制備小鼠某種抗體的兩個(gè)途徑的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中①過(guò)程依據(jù)的生物學(xué)原理是___________________,該過(guò)程所需細(xì)胞A是免疫后的小鼠體內(nèi)分離出的____________。過(guò)程②需在____________這一特定設(shè)備中進(jìn)行。過(guò)程②除需一定比例的CO2外,還需O2,O2的作用是____________。

(2)圖中④過(guò)程稱為_______,過(guò)程⑤需要的酶是_______。過(guò)程⑥將結(jié)構(gòu)甲導(dǎo)入大腸桿菌常用的方法是____________。

(3)科研人員通過(guò)兩條途徑獲得的抗體1和抗體2結(jié)構(gòu)是否完全相同?______,原因是________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列結(jié)合種群特征的概念圖所做的分析,正確的是(

A.利用性引誘劑誘殺害蟲(chóng)會(huì)影響④
B.圖中的①為出生率,②為死亡率
C.預(yù)測(cè)種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是③
D.春運(yùn)期間,北京人口數(shù)量變化主要取決于圖中的遷入率和遷出率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,綠色植物因環(huán)境的變化,CO2的吸收量發(fā)生了改變.請(qǐng)判斷下列敘述中正確的是( 。

A.在A、B段對(duì)應(yīng)的任何時(shí)間內(nèi)都適宜進(jìn)行植物呼吸作用強(qiáng)度的測(cè)定
B.在D點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的時(shí)間,綠色植物僅進(jìn)行光合作用
C.B點(diǎn)表示綠色植物光合作用和呼吸作用速率相等
D.隨著光照強(qiáng)度增強(qiáng),光合作用與呼吸作用都將增大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)用高倍鏡觀察葉綠體和線粒體實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是

A. 觀察葉綠體和線粒體都需要染色

B. 觀察葉綠體時(shí)必須保證細(xì)胞處于有水的狀態(tài)

C. 用健那綠給活細(xì)胞中的線粒體染色會(huì)同時(shí)殺死活細(xì)胞

D. 菠菜葉片可直接制成裝片用于觀察葉綠體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究人員將抗蟲(chóng)基因(SCK基因)導(dǎo)入水稻,挑選出SCK基因成功整合到染色體上的抗蟲(chóng)植株(假定SCK基因都能正常表達(dá)).某些抗蟲(chóng)植株體細(xì)胞含兩個(gè)SCK基因,假設(shè)這兩個(gè)基因在染色體上隨機(jī)整合,出現(xiàn)如圖所示三種情況.下列相關(guān)說(shuō)法正確的是(

A.甲圖個(gè)體自交,F(xiàn)1中抗蟲(chóng)植株和非抗蟲(chóng)植株之間的比例為3:1
B.乙圖個(gè)體與正常水稻進(jìn)行雜交,子代中抗蟲(chóng)植株和非抗蟲(chóng)植株之間的比例為1:1
C.丙圖個(gè)體減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子有 含SCK基因
D.丙圖個(gè)體自交,F(xiàn)1中抗蟲(chóng)植株和非抗蟲(chóng)植株之間的比例為9:1

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