【題目】根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:
(1)由圖1可體現(xiàn)出DNA復(fù)制的特點(diǎn)有邊解旋邊復(fù)制和_____________________。
(2)圖2、圖3完成的生理過(guò)程分別叫____________,____________;密碼子存在于圖2的______鏈(A/B/C中任選一個(gè)),圖3過(guò)程中能夠移動(dòng)的是___________(核糖體或mRNA)。
【答案】半保留復(fù)制 轉(zhuǎn)錄 翻譯 C 核糖體
【解析】
分析題圖可知,圖1中兩條鏈同時(shí)做模板形成兩條新的子鏈,為DNA的復(fù)制;圖2中以DNA的一條鏈為模板在RNA的參與下完成的是轉(zhuǎn)錄過(guò)程;圖3為核糖體在mRNA上移動(dòng)而完成的翻譯過(guò)程。
(1)分析題圖可知,DNA復(fù)制除邊解旋邊復(fù)制外,每個(gè)新合成的DNA分子都有一條新鏈與其對(duì)應(yīng)的模板鏈纏繞呈雙螺旋結(jié)構(gòu),該特點(diǎn)為半保留復(fù)制;
(2)由以上分析可知:圖2、圖3完成的生理過(guò)程分別叫轉(zhuǎn)錄、翻譯;密碼子是mRNA上的三個(gè)相鄰堿基,存在于圖2的C鏈;圖三(翻譯過(guò)程)是核糖體沿著mRNA移動(dòng)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于多基因遺傳病的是( )
①性腺發(fā)育不良(女) ②白化病 ③冠心病 ④哮喘病
A. ①②B. ③④C. ①②③D. ①②③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),通常選用的培養(yǎng)材料是
A.衰老退化的動(dòng)物組織細(xì)胞 B.成熟動(dòng)物個(gè)體的體細(xì)胞
C.動(dòng)物的受精卵 D.動(dòng)物胚胎或幼齡動(dòng)物個(gè)體的細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖一是某種生物細(xì)胞分裂的示意圖,下圖二表示該生物某細(xì)胞在分裂過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)每條染色體DNA含量變化(甲曲線)和細(xì)胞中染色體數(shù)目變化(乙曲線)。請(qǐng)分析回答:
(1)圖一處于減數(shù)第二次分裂中期的是圖__________。具有同源染色體的是圖__________。圖A細(xì)胞內(nèi)染色體為_______條,姐妹染色單體_______條,DNA_______個(gè)。
(2)圖二中EF段形成的原因是____________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列名稱中,哪些全是活細(xì)胞( )
A.血小板、胃蛋白酶、乳酸菌 B.精子、花粉、酵母菌
C.抗體、甲狀腺激素、病毒 D.植物的導(dǎo)管、木纖維、藍(lán)藻
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是興奮在神經(jīng)元之間傳遞的示意圖,關(guān)于此圖的描述錯(cuò)誤的是 ( )
A. 神經(jīng)遞質(zhì)是從①處釋放的 B. 興奮傳遞需要的能量主要來(lái)自④
C. 興奮可以在①和③之間雙向傳遞 D. 由①、②、③構(gòu)成突觸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞中儲(chǔ)存能量的多糖分別是( )
A. 纖維素和糖原 B. 麥芽糖和乳糖
C. 淀粉和糖原 D. 葡萄糖和纖維素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體上 DNA 含量變化的關(guān)系,圖乙表示處于細(xì)胞有絲分裂某個(gè)時(shí)期的細(xì)胞圖象,下列敘述不正確的是( )
A. 圖 C→D 過(guò)程會(huì)發(fā)生中心體的分裂,染色體數(shù)目加倍
B. 圖乙中有 8 條染色體,8 個(gè)核 DNA,0 條染色單體
C. 若將圖甲縱坐標(biāo)改為核 DNA 含量,則更改前后 CD 段形成的原因不相同
D. 圖乙細(xì)胞產(chǎn)生的兩個(gè)子細(xì)胞,染色體數(shù)目相同,核 DNA 數(shù)目也相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列幾組化合物中,屬于脂質(zhì)的一組是
A. 酶、胰島素、血紅蛋白 B. 核糖核酸、脫氧核糖核酸
C. 葡萄糖、乳酸、性激素 D. 膽固醇、性激素、維生素D
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