【題目】如圖為研究滲透作用的實(shí)驗(yàn)裝置,漏斗內(nèi)溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)為兩種不同濃度的蔗糖溶液,水分子可以透過(guò)半透膜,而蔗糖分子則不能。漏斗內(nèi)外起始時(shí)液面相平,當(dāng)滲透達(dá)到平衡時(shí),液面差為m。下列有關(guān)敘述正確的是(

A.滲透平衡時(shí),溶液S1的濃度等于溶液S2的濃度

B.若向漏斗中加入蔗糖分子,則平衡時(shí)m變小

C.達(dá)到滲透平衡時(shí),仍有水分子通過(guò)半透膜進(jìn)出

D.若吸出漏斗中高出燒杯液面的溶液,再次平衡時(shí)m將增大

【答案】C

【解析】

發(fā)生滲透作用的條件是:一是要有半透膜,二是半透膜兩側(cè)要有濃度差。漏斗下有一層半透膜,漏斗內(nèi)外起始時(shí)液面相平,而后液面上升,說(shuō)明初始時(shí)S1溶液的濃度大于S2溶液的濃度,滿足發(fā)生滲透作用的條件。

A、滲透平衡時(shí),因?yàn)閴毫Φ挠绊懀?/span>S1溶液的濃度大于S2溶液的濃度,A錯(cuò)誤;

B、若向漏斗中加入蔗糖分子,半透膜兩側(cè)濃度差變大,則平衡時(shí)m變大,B錯(cuò)誤;

C、達(dá)到滲透平衡時(shí),仍有水分子通過(guò)半透膜進(jìn)出,只是水分子進(jìn)出的速率相等,C正確;

D、若吸出漏斗中高出燒杯液面的溶液,半透膜兩側(cè)濃度差下降,再次平衡時(shí)m將減小,D錯(cuò)誤。

故選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某島嶼上生活著一種動(dòng)物,其種群數(shù)量多年維持相對(duì)穩(wěn)定。該動(dòng)物個(gè)體從出生到性成熟需要6個(gè)月。下圖為某年該動(dòng)物種群在不同月份的年齡結(jié)構(gòu)(每月最后一天統(tǒng)計(jì)種群各年齡組成個(gè)體數(shù))。關(guān)于該種群的敘述,錯(cuò)誤的是

A.該種群10月份的出生率可能為零

B.天敵的遷入可影響該種群的年齡結(jié)構(gòu)

C.該種群的年齡結(jié)構(gòu)隨季節(jié)更替而變化

D.大量誘殺雄性個(gè)體不會(huì)影響該種群的密度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】香稻米香氣馥郁,被視為水稻中的珍品。香稻含有多種揮發(fā)性有機(jī)物質(zhì),其中2-乙酰-1-吡咯啉(2-AP)是香稻中主要的揮發(fā)性物質(zhì)。已知基因B編碼酶B,基因F編碼酶F,基因B的數(shù)量決定2-AP的積累量,2-AP的積累量與水稻的香味強(qiáng)度密切相關(guān),2-AP的合成和代謝途徑如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)據(jù)圖分析,普通二倍體水稻中,基因F隱性突變后,稻米表現(xiàn)出香味性狀的原因是____。

2)基因b不能控制酶B的合成,基因型為Bbff的水稻____(填“具有”或“不具有”)香味。濃香型水稻的基因型為____,無(wú)香味純合水稻的基因型是____。

3)將基因型為BbFf的無(wú)香味水稻自交,子代均沒(méi)有出現(xiàn)香稻,從遺傳學(xué)的角度分析,原因可能是__________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用差速離心法分離出某動(dòng)物細(xì)胞的甲、乙、丙三種細(xì)胞器,測(cè)定其中三種有機(jī)物的含量如圖所示。下列敘述正確的是

A. 葡萄糖進(jìn)入甲分解為CO2和H2O

B. 細(xì)胞內(nèi)的囊泡均來(lái)自乙

C. 甲和丙含有的核酸種類相同

D. 丙的形成與核仁有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將水稻、番茄幼苗分別放在含Mg2+、Ca2+和SiO44-的培養(yǎng)液中,一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)番茄營(yíng)養(yǎng)液中Mg2+、Ca2+濃度下降,而水稻培養(yǎng)液中Mg2+、Ca2+濃度升高,下列敘述正確的是

A. 水稻培養(yǎng)液中Mg2+、Ca2+濃度升高,是水稻細(xì)胞外排離子的結(jié)果

B. 植物根成熟區(qū)細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子主要依靠滲透作用

C. 番茄與水稻相比,其對(duì)Mg2+、Ca2+需要量大,而對(duì)SiO44-需要量小

D. 此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明植物根細(xì)胞對(duì)離子的吸收差異取決于培養(yǎng)液中離子的濃度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是有絲分裂時(shí),核被膜的解體和再生示意圖,據(jù)圖分析,錯(cuò)誤的是(

A.在細(xì)胞分裂前期,核膜解體形成的小泡在末期又形成子細(xì)胞的核膜

B.圖中的染色體中的組蛋白的形成于G2

C.核纖層與核內(nèi)膜結(jié)合,有利于維持核膜的形狀和大小

D.在子細(xì)胞核膜再生的過(guò)程中有內(nèi)外膜的融合現(xiàn)象

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】核孔結(jié)構(gòu)復(fù)雜,至少由50種蛋白質(zhì)構(gòu)成,稱為核孔復(fù)合體,是核內(nèi)外物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的通道。大分子物質(zhì)憑借自身的核定位信號(hào)和核輸出信號(hào)與核孔復(fù)合體蛋白質(zhì)(主要是中央運(yùn)輸?shù)鞍?/span>)上的受體結(jié)合而實(shí)現(xiàn)主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程,下列相關(guān)敘述正確的是(  )

A.大分子物質(zhì)均可通過(guò)核孔進(jìn)出細(xì)胞核

B.大分子物質(zhì)與中央受體蛋白的識(shí)別,實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞間的信息交流

C.若中央受體蛋白的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,可能會(huì)影響mRNA運(yùn)出細(xì)胞核

D.在所有細(xì)胞分裂中都會(huì)出現(xiàn)核膜和核仁周期性的消失和重建

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲、乙分別表示在不同條件下酶催化反應(yīng)的變化,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.圖甲中實(shí)線、虛線可依次表示酶量增加前后,生成物與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系

B.圖甲中實(shí)線、虛線可依次表示H2O2Fe3+、過(guò)氧化氫酶作用下的O2生成量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系

C.圖乙能用來(lái)表示酶活性與溫度的關(guān)系

D.圖乙能用來(lái)表示反應(yīng)物濃度與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】水稻的高稈、矮稈分別由Aa控制,抗病和不抗病分別由Bb控制,F(xiàn)有基因型為aabbAABB的水稻品種,如圖為不同的育種方法培育矮稈抗病植株的過(guò)程,下列有關(guān)敘述正確的是(

A.雜交育種包括①③過(guò)程,包括雜交,自交和篩選等步驟

B.人工誘變育種為②過(guò)程,只需使b基因發(fā)生定向突變,過(guò)程簡(jiǎn)單易行

C.單倍體育種包括①④⑤過(guò)程,⑤過(guò)程常用花藥離體培養(yǎng)法

D.①⑥⑦過(guò)程是多倍體育種,所得個(gè)體結(jié)實(shí)率高果實(shí)大

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