【題目】圖甲、乙分別表示在不同條件下酶催化反應(yīng)的變化，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖甲中實(shí)線、虛線可依次表示酶量增加前后，生成物與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系

B.圖甲中實(shí)線、虛線可依次表示H2O2在Fe3+、過(guò)氧化氫酶作用下的O2生成量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系

C.圖乙能用來(lái)表示酶活性與溫度的關(guān)系

D.圖乙能用來(lái)表示反應(yīng)物濃度與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系

【答案】C

【解析】

分析題圖：圖甲表示生成物的量隨著時(shí)間的推移逐漸增多，且虛線條件下，反應(yīng)速率更快，圖乙表示隨著橫坐標(biāo)因素的增大，縱坐標(biāo)所示因素減小。

AB、如果圖甲表示生成物量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系，則虛線表明反應(yīng)較早結(jié)束，反應(yīng)速率較快，A、B項(xiàng)正確；

C、溫度對(duì)酶活性的影響呈現(xiàn)正態(tài)分布曲線，與圖乙不符，C項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、反應(yīng)物濃度越大，反應(yīng)選率越快，所消耗的反應(yīng)時(shí)間越短，D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體血糖的平衡可以為細(xì)胞正常代謝提供能源物質(zhì)。下圖1表示人體在饑餓狀態(tài)下，體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的途徑，其中a、b、c、d代表具體的細(xì)胞或結(jié)構(gòu)；圖2是圖1中靶細(xì)胞接受激素作用的示意圖。請(qǐng)看圖回答下列問(wèn)題：

（1）當(dāng)血糖含量降低時(shí)，刺激b，引起b的膜內(nèi)電位變?yōu)?/span>___________________。由b→a過(guò)程中，產(chǎn)生的信號(hào)形式有_____________。

（2）a分泌的激素的生理作用是_________________________，從而使血糖含量升高，其作用的靶細(xì)胞主要是________________。

（3）圖2中體現(xiàn)了激素作用的_____________的特點(diǎn)。結(jié)合圖1分析，圖2中靶細(xì)胞膜上可以接受的信息分子有_______________________。

（4）糖尿病有兩種類(lèi)型：一種由胰島素分泌不足引起，另一種有把細(xì)胞膜上的胰島素受體受損引起。但臨床上二者都是通過(guò)注射胰島素進(jìn)行治療的。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)最簡(jiǎn)單的方法判斷某糖尿病人的糖尿病類(lèi)型。____________（請(qǐng)寫(xiě)出簡(jiǎn)單思路）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為研究滲透作用的實(shí)驗(yàn)裝置，漏斗內(nèi)溶液（S1）和漏斗外溶液（S2）為兩種不同濃度的蔗糖溶液，水分子可以透過(guò)半透膜，而蔗糖分子則不能。漏斗內(nèi)外起始時(shí)液面相平，當(dāng)滲透達(dá)到平衡時(shí)，液面差為m。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.滲透平衡時(shí)，溶液S1的濃度等于溶液S2的濃度

B.若向漏斗中加入蔗糖分子，則平衡時(shí)m變小

C.達(dá)到滲透平衡時(shí)，仍有水分子通過(guò)半透膜進(jìn)出

D.若吸出漏斗中高出燒杯液面的溶液，再次平衡時(shí)m將增大

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示某二倍體動(dòng)物減數(shù)第一次分裂形成的子細(xì)胞；圖乙表示該動(dòng)物的細(xì)胞中每條染色體上的 DNA 含量變化；圖丙表示該動(dòng)物一個(gè)細(xì)胞中染色體組數(shù)的變化。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.基因 A 和 a 所在的染色體是已發(fā)生基因突變或交叉互換的 X 染色體

B.圖甲可對(duì)應(yīng)于圖乙中的 bc 段和圖丙中的 kl 段

C.圖乙中的 bc 段和圖丙中的 hj 段不可能對(duì)應(yīng)于同種細(xì)胞分裂的同一時(shí)期

D.圖乙中的 cd 段和圖丙中的 jk 段形成的原因都與膜的流動(dòng)性有關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某科學(xué)工作者首先從真核細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)的多聚核糖體中獲得mRNA，再將獲得的mRNA與單鏈DNA分子雜交，從而分離獲得目的基因。該方法的操作過(guò)程如圖所示，請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）圖中加熱處理的目的是獲得______________________。

（2）一個(gè)mRNA分子上可以相繼結(jié)合多個(gè)核糖體（即多聚核糖體的存在），其意義是____________。

（3）mRNA與單鏈DNA分子雜交的原理是____________；分子雜交形成游離的凸環(huán)3、5、7的原因之一是DNA中含有____________，這些非編碼DNA片段被轉(zhuǎn)錄后在mRNA加工過(guò)程中會(huì)被剪切掉。與DNA復(fù)制相比，DNA與mRNA分子雜交特有的堿基配對(duì)類(lèi)型是____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是腎小管上皮細(xì)胞物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖，①②是與葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)有關(guān)的載體蛋白。圖中鈉鉀泵每消耗一個(gè)ATP分子，會(huì)逆濃度梯度泵出3個(gè)Na+和泵入2個(gè)K+，以保持膜內(nèi)高鉀低鈉的不均勻離子分布狀態(tài)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）原尿、腎小管上皮細(xì)胞、組織液三者相比，____________中的葡萄糖濃度最高。

（2）鈉鉀泵的化學(xué)本質(zhì)是____________。在鈉鉀泵的作用下，Na+和K+通過(guò)____________（填運(yùn)輸方式）在細(xì)胞內(nèi)外進(jìn)行交換，以維持細(xì)胞內(nèi)外的平衡，從而保持細(xì)胞的正常形態(tài)。

（3）據(jù)圖可知，鈉鉀泵具有____________作用。不同種類(lèi)細(xì)胞的細(xì)胞膜上，載體蛋白的種類(lèi)和數(shù)量有差異的根本原因是________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示細(xì)胞呼吸的過(guò)程，圖2表示細(xì)胞呼吸時(shí)氣體交換的相對(duì)值的情況，圖3表是氧氣濃度對(duì)呼吸速率的影響，下列相關(guān)敘述中，正確的是（　�。�

A. 某些植物細(xì)胞中可以同時(shí)發(fā)生圖1所示的所有過(guò)程

B. 圖3中能表示氧氣濃度對(duì)人體呼吸速率的影響

C. 圖3中C點(diǎn)時(shí)細(xì)胞的呼吸方式與圖2中氧濃度為d時(shí)一致

D. 圖2中氧氣濃度為d時(shí)，細(xì)胞中能通過(guò)圖1所示①②過(guò)程產(chǎn)生CO2和H2O

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液，當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí)，其產(chǎn)生的酒精和CO2的量如圖所示。據(jù)圖中信息推斷正確的是（ ）

A.氧濃度為a時(shí)酵母菌沒(méi)有有氧呼吸，只進(jìn)行無(wú)氧呼吸

B.當(dāng)氧濃度為b時(shí)，酵母菌有氧呼吸強(qiáng)度等于無(wú)氧呼吸強(qiáng)度

C.當(dāng)氧濃度為c時(shí)，2/5的葡萄糖用于酵母菌酒精發(fā)酵

D.a、b、c、d不同氧濃度下，線粒體都產(chǎn)生[H]和ATP

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】腓骨肌萎縮癥亦稱(chēng)遺傳性運(yùn)動(dòng)感覺(jué)神經(jīng)病，其遺傳方式可能有多種情況。下圖是某研究小組經(jīng)過(guò)家系調(diào)查繪制的遺傳圖譜，其中Ⅲ11與Ⅲ12為同卵雙生，Ⅱ3不攜帶該病的致病基因。

（1）上圖家系中該病的遺傳方式為__________，Ⅲ10患病概率為__________。

（2）若Ⅲ11和正常男子婚配，生了一個(gè)紅綠色盲男孩，除Ⅲ10未知，家族中其他成員色覺(jué)均正常。則Ⅲ12和正常男子婚配，生一個(gè)色覺(jué)正常孩子的概率為__________。該紅綠色盲基因來(lái)自第Ⅰ代中的__________。

（3）可以推算，Ⅲ10兩種病都不患的概率為__________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案