【題目】下圖表示有關(guān)生物大分子的簡要概念圖,下列敘述不正確的是
A. 若B為葡萄糖,則C在動物細(xì)胞中可能為乳糖
B. 若C為RNA,則B為核糖核苷酸,A為C、H、0、N
C. 若C具有信息傳遞、運(yùn)輸、催化等功能,則B可能為氨基酸
D. 若B為脫氧核苷酸,則C可能存在于線粒體、葉綠體、染色體、核糖體中
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”是研究遺傳物質(zhì)的經(jīng)典實(shí)驗(yàn),主要過程如下:①標(biāo)記噬菌體→②噬菌體與細(xì)菌混合培養(yǎng)→③攪拌、離心→④檢測放射性。下列敘述正確的是( )
A. ①需要利用分別含有35S和32P的細(xì)菌
B. ②中少量噬菌體未侵入細(xì)菌會導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗
C. ③的作用是加速細(xì)菌的解體
D. ④的結(jié)果是沉淀物中檢測到放射性
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1是兩種高等生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式(拼構(gòu))圖。圖2—圖4是圖1中部分結(jié)構(gòu)的放大,據(jù)圖回答。(請?jiān)赱 ]內(nèi)填圖中標(biāo)號,在 上填適當(dāng)內(nèi)容的文字。)
(1)圖中的結(jié)構(gòu)1-16中不應(yīng)該出現(xiàn)的是[ ]和[ ];可能含有色素的結(jié)構(gòu)是[ ];結(jié)構(gòu)16與[ ] 的形成有關(guān);組成結(jié)構(gòu)14的化學(xué)成分主要是 。
(2)藍(lán)藻與該圖1細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的差別是 。
(3)與圖1中B圖(修改正常后的)細(xì)胞相比,蛔蟲的細(xì)胞內(nèi)肯定沒有的結(jié)構(gòu)是[ ]等(至少填3個)。
(4)圖2、3、4所示在結(jié)構(gòu)上的主要共同點(diǎn)是 。圖2結(jié)構(gòu)中增加膜面積的方式是 ,而圖3中卻是以 來增大膜面積。
(5)若圖1中左圖為人體的甲狀腺細(xì)胞,其細(xì)胞中碘的濃度遠(yuǎn)比血漿中高,這說明該細(xì)胞吸收碘是通過
的方式。決定甲狀腺細(xì)胞具有這一功能特點(diǎn)的結(jié)構(gòu)是[ ] 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】用花藥培養(yǎng)出來的馬鈴薯單倍體植株,當(dāng)它進(jìn)行減數(shù)分裂時,觀察到染色體兩兩配對,形成12對,則產(chǎn)生花藥的馬鈴薯植株是( )
A. 單倍體 B. 二倍體 C. 四倍體 D. 八倍體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】果蠅一個精原細(xì)胞細(xì)胞核中的一個DNA分子用15N標(biāo)記,在正常情況下,其減數(shù)分裂形成的精子中,含有15N的精子數(shù)占
A. 1/16 B. 1/8 C. 1/4 D. 1/2
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將長勢相同的三盆麥苗分別置于鐘罩內(nèi)如下圖,甲、乙兩盆分別罩綠色、紅色透明膜,預(yù)計(jì)長勢由強(qiáng)到弱的順序是( )
A. 甲>乙>丙 B. 乙>甲>丙
C. 丙>乙>甲 D. 丙>甲>乙
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)在利用紅色彩球(標(biāo)記D)和綠色彩球(標(biāo)記d)進(jìn)行“性狀分離比模擬實(shí)驗(yàn)”的過程中進(jìn)行了以下操作,其中錯誤的做法是 ( )
A. 在代表雌配子的小桶中放入兩種彩球各10個
B. 在代表雄配子的小桶中放入兩種彩球各10個
C. 在每次隨機(jī)抓取彩球之前搖動小桶,使桶內(nèi)小球充分混合
D. 在抓取10次后記錄并統(tǒng)計(jì)分析彩球組合類型比例
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列生理活動中與生物膜無直接關(guān)聯(lián)的是( )
A.單克隆抗體的分泌過程
B.有氧呼吸中O2參與形成H2O
C.人體紅細(xì)胞吸收血漿中的K+
D.遺傳信息轉(zhuǎn)錄形成信使RNA
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】草莓是一種重要經(jīng)濟(jì)作物之一,對其光合作用和呼吸作用進(jìn)行研究,可以指導(dǎo)草莓的生產(chǎn)。圖1是某研究小組以草莓為材料所做相關(guān)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果;圖2表示草莓不同生長發(fā)育期(分別為幼苗期、 營養(yǎng)生長期和生殖生長期)光合作用合成量與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系;圖3表示溫度對草莓光合作用和呼吸作用的影響(以測定的放氧和耗氧速率為指標(biāo))。
(1)圖1中, Q點(diǎn)和P點(diǎn)相比,限制草莓單株光合強(qiáng)度的主要外界因素有 等。圖2曲線 Z1、 Z2、 Z3的差異表現(xiàn)在光合作用中 反應(yīng)的不同。
(2)由圖3可知,適合草莓生長的最適溫度是 。若一直處于M點(diǎn)條件下,該植物 (填“能”或“不能”)表現(xiàn)出生長現(xiàn)象。
氣孔是CO2等氣體進(jìn)出葉片的通道, 氣孔導(dǎo)度表示單位時間內(nèi)進(jìn)入葉片表面單位面積的CO2相對量,能反映氣孔張開的程度。研究小組探究了草莓(植物 A)和另一種植物 B 在一天中氣孔導(dǎo)度的變化, 結(jié)果見下表。
(3)據(jù)表分析可知, 一天中植物 A和植物 B吸收CO2的差異主要是 。沙漠植物的氣孔導(dǎo)度變化更接近于植物 。
(4)圖4表示植物葉肉細(xì)胞中發(fā)生的物質(zhì)代謝過程。凌晨3:00時,①②③④四種生理過程中,植物A和植物B都能完成的是 ,產(chǎn)生ATP的是 。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com