有一對基因型為XBXb .XbY的夫婦,生了一個基因型為XBXbY的孩子。如果這對夫婦中只有一方在減數(shù)分裂時發(fā)生異常,且沒有基因突變發(fā)生,則下列哪些原因可以造成上述結(jié)果
①精原細胞減數(shù)第一分裂正常.減數(shù)第二分裂異常
②精原細胞減數(shù)第一分裂異常.減數(shù)第二分裂正常
③卵原細胞減數(shù)第一分裂正常.減數(shù)第二分裂異常
④卵原細胞減數(shù)第一分裂異常.減數(shù)第二分裂正常

A.①③B.①④C.②③D.②④

D

解析試題分析:形成XBXbY的孩子如果是精原細胞分裂不正常應(yīng)是產(chǎn)生了XbY的精子,它們是同源染色體,應(yīng)是減數(shù)第一次分裂后期沒有分開,減數(shù)第二次分裂正常形成的。故①錯誤,②正確。如果是卵原細胞異常應(yīng)是形成了XBXb的卵細胞,應(yīng)是減數(shù)第一次分裂異常而減數(shù)第二次分裂正常,故③錯誤,④正確。故D正確。其余錯誤。
考點:本題考查減數(shù)分裂相關(guān)知識,意在考察考生對知識點的理解掌握程度和分析能力。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:人教版(大綱版) 高中生物(必修) 題型:

酵母菌發(fā)酵時,宜先通入無菌的空氣,一段時間以后再密閉。當從有氧變?yōu)闊o氧條件時,酵母菌的繁殖速率和消耗糖的速率分別是

[  ]

A.

減慢、加快

B.

加快、減慢

C.

減慢、減慢

D.

加快、加快

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科目:高中生物 來源:人教版(大綱版) 高中生物(必修) 題型:

下面是某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖(圖1,其中數(shù)字為氨基酸序號)及部分肽鏈放大圖(圖2),請據(jù)圖的下列敘述中正確的是:

[  ]

A.

該蛋白質(zhì)中含有1條肽鏈124個肽鍵

B.

圖2中含有的R基是①②④⑥⑧

C.

從圖2推知該肽鏈只含有2個游離的羧基

D.

從圖2推知該肽鏈至少含有2個游離的氨基

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列關(guān)于誘變育種的說法中,不正確的是

A.能夠在較短的時間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類型
B.一次誘變處理供實驗的生物定能獲得所需的變異類型
C.青霉素產(chǎn)量很高的菌株的選育依據(jù)的原理是基因突變
D.誘變育種過程能創(chuàng)造新的基因而雜交育種過程則不能

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

同一物種的兩類細胞各產(chǎn)生一種分泌蛋白,組成這兩種蛋白質(zhì)的各種氨基酸含量相同,但排列順序不同。其原因是參與這兩種蛋白質(zhì)合成的

A.tRNA種類不同 B.mRNA堿基序列不同
C.核糖體成分不同 D.同一密碼子所決定的氨基酸不同

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

為了證明DNA是遺傳物質(zhì),有人想用含32P噬菌體進行侵染細菌的實驗,關(guān)于此次實驗的做法及分析正確的是

A.需用含有32P的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)T2噬菌體
B.需用已被標記的T2噬菌體侵染已標記的大腸桿菌
C.若此次實驗上清液中出現(xiàn)了大量放射性,原因可能是保溫時間過長
D.離心的目的是讓吸附在細菌上的噬菌體和細菌分離

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

將雜合的二倍體植株的花粉培育成一株幼苗,然后用某種試劑處理,使其能正常開花結(jié)果。該幼苗發(fā)育成的植株具有的特征是

A.單倍體B.能穩(wěn)定遺傳C.高度不育D.含四個染色體組

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

用碘液.蘇丹Ⅲ和雙縮脲試劑測得甲.乙.丙三種植物的干種子中含三大類有機物,顏色反應(yīng)如下表,其中“+”的數(shù)量代表顏色反應(yīng)的深淺程度,下列有關(guān)說法不正確的是

試劑
種類
碘液
蘇丹Ⅲ
雙縮脲

++++
++


++
++++
++


++
++++
A.甲種子只要含有淀粉,乙種子中主要含蛋白質(zhì),丙種子主要含有脂肪
B.碘液.蘇丹Ⅲ和雙縮脲試劑與相應(yīng)的物質(zhì)發(fā)生的顏色反應(yīng)分別是藍色.橘黃色和紫色
C.在觀察顏色時有可能用到顯微鏡
D.這三種試劑在使用時均不需要水浴加熱

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

在證明DNA是遺傳物質(zhì)的實驗中,赫爾希和蔡斯分別用32P和35S標記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì),在圖中,標記元素所在的部位依次是

A.①⑤ B.②④ C.①④ D.③⑤ 

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