(1)細(xì)胞的質(zhì)壁分離指的是細(xì)胞壁和 的分離.后者的結(jié)構(gòu)包括[ ]和[ ]以及二者之間的細(xì)胞質(zhì).(2)植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離所需的外界條件是 .(3)如果某同學(xué)在觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到圖1細(xì)胞.此時(shí)7處的溶液濃度與6處的溶液濃度的關(guān)系是 .(4)將形狀.大小相同的紅心蘿卜A和紅心蘿卜B幼根各5段.分別放在不同年度的蔗糖溶液中.一段時(shí)間后.取出紅心蘿卜的幼根稱重.結(jié)果如圖2所示.據(jù)圖分析:①紅心蘿卜A比紅心蘿卜B的細(xì)胞液濃度 .②甲戊蔗糖溶液濃度由高到低的順序是 .">
【題目】圖1是處于某種狀態(tài)的植物細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:([ ]填序號(hào), 填文字)》
(1)細(xì)胞的質(zhì)壁分離指的是細(xì)胞壁和 的分離,后者的結(jié)構(gòu)包括[ ]和[ ]以及二者之間的細(xì)胞質(zhì)。
(2)植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離所需的外界條件是 。
(3)如果某同學(xué)在觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到圖1細(xì)胞,此時(shí)7處的溶液濃度與6處的溶液濃度的關(guān)系是 。
(4)將形狀、大小相同的紅心蘿卜A和紅心蘿卜B幼根各5段,分別放在不同年度的蔗糖溶液(甲戊)中,一段時(shí)間后,取出紅心蘿卜的幼根稱重,結(jié)果如圖2所示,據(jù)圖分析:
①紅心蘿卜A比紅心蘿卜B的細(xì)胞液濃度 。
②甲戊蔗糖溶液濃度由高到低的順序是 。
【答案】(1)原生質(zhì)層(層未寫不得分) 2和4(或者4和2)
(2)外界溶液濃度髙于細(xì)胞液濃度(細(xì)胞液寫細(xì)胞質(zhì)不得分)
(3)7處的溶液濃度可能大于、等于或小于6處的溶液濃度(不全不得分)
(4)①髙 ②乙>丁>甲>戊>丙(或乙、丁、甲、戊、丙)
【解析】(1)植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離指的是原生質(zhì)層與細(xì)胞壁的分離,其中原生質(zhì)層由2細(xì)胞膜、4液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)組成。
(2)植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離所需的外界條件是外界溶液濃度髙于細(xì)胞液濃度。
(3)圖1中質(zhì)壁分離狀態(tài)可能處于質(zhì)壁分離、質(zhì)壁分離復(fù)原或動(dòng)態(tài)平衡之中,所以7細(xì)胞液的濃度可能大于、小于或等于6細(xì)胞外液的濃度。
(4)①由于蘿卜條A的重量變化大于蘿卜條B,所以蘿卜條A細(xì)胞液濃度大于蘿卜條B細(xì)胞液濃度.
②甲戊蔗糖溶液濃度由高到低的順序是乙>丁>甲>戊>丙。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某生物興趣小組設(shè)計(jì)的測(cè)量一盆蘆薈光合速率的實(shí)驗(yàn)密閉裝置。現(xiàn)有三套完全相同的裝置,做如下處理,并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)。已知氧傳感器用于測(cè)量裝置內(nèi)氧氣的含量,回答以下問(wèn)題:
裝置 | 培養(yǎng)條件 | 刻度尺讀數(shù) | 數(shù)據(jù)顯示屏讀數(shù) | ||
開始時(shí) | 1小時(shí)后 | 開始時(shí) | 1小時(shí)后 | ||
a | 適宜光照、25℃ | 0 | M | E | P |
B | 自然環(huán)境 | 0 | H | E | I |
c | 黑暗、25℃ | 0 | N | E | Q |
(1)裝置a的液滴__________(填“向左移”“向右移”或“不移動(dòng)”),測(cè)量數(shù)據(jù)可反映出___________的大小。
(2)影響裝置b光合速率的外界因素有________。
(3)裝置c植物細(xì)胞內(nèi)能產(chǎn)生三磷酸腺苷(ATP)的場(chǎng)所有_____________,該裝置可用于測(cè)量_______。
(4)利用a、c兩套裝置測(cè)量該蘆薈在適宜光照、25 ℃下的總光合速率時(shí),下列可用的數(shù)據(jù)有___________。
①M—N ②M+N ③P—Q ④P+Q
(5)利用該裝置探究光照強(qiáng)度對(duì)該盆花卉光合速率的影響時(shí),無(wú)關(guān)變量主要是_________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為細(xì)胞中多聚核糖體合成分泌蛋白的示意圖,已知分泌蛋白的新生肽鏈上,有一段可以引導(dǎo)其進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的特殊序列(圖中P肽段)。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是
A.若P肽段功能缺失,可繼續(xù)合成新生肽鏈但無(wú)法將蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外
B.合成①的場(chǎng)所在細(xì)胞核,⑥的合成與核仁無(wú)關(guān)
C.多個(gè)核糖體結(jié)合的①是相同的,但最終合成的肽鏈②③④⑤在結(jié)構(gòu)上各不相同
D.若①中有一個(gè)堿基發(fā)生改變,則合成的多肽鏈結(jié)構(gòu)一定會(huì)發(fā)生改變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示人體下丘腦參與的部分生理調(diào)節(jié)過(guò)程。請(qǐng)分析回答:
(1)當(dāng)人體的滲透壓_____________時(shí),上圖中的物質(zhì)c(抗利尿激素)分泌量增加,物質(zhì)c作用的部位是_____________。
(2)若圖中物質(zhì)e能促進(jìn)甲狀腺的生長(zhǎng)和發(fā)育,物質(zhì)e的分泌量除了受_____________激素的調(diào)節(jié)外,還受 _____________激素的調(diào)節(jié)。
(3)某患者體內(nèi)產(chǎn)生一種抗體,該抗體能與物質(zhì)e的受體特異性結(jié)合,使受體失去相應(yīng)功能,該病屬于 _____________;與正常人相比,該患者體內(nèi)甲狀腺激素分泌量_____________。
(4)當(dāng)人處于寒冷的環(huán)境中,體內(nèi)腎上腺素分泌增加,此時(shí)腎上腺屬于反射弧結(jié)構(gòu)中的_____________。若直接作用于腎上腺細(xì)胞的信息分子來(lái)自突觸小體,該物質(zhì)為_____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有一對(duì)色覺正常的夫婦,他們的父親均為色盲,母親色覺正常,預(yù)計(jì)這對(duì)夫婦所生子女中男女色盲概率分別是
A. 100%, 100% B. 50%, 50% C. 50%, 0 D. 0 , 0
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),圖乙是其碳循環(huán)模式圖,圖丙是其能量金字塔(Ⅰ-IV表示營(yíng)養(yǎng)級(jí),E1、E2表示能量),圖丁中,兩條虛線之間的部分表示生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的正常范圍,y表示一個(gè)外來(lái)干擾使之偏離這一范圍的大小,表示恢復(fù)到原狀態(tài)所需的時(shí)間。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)圖甲中同時(shí)具有捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的動(dòng)物是 。
(2)圖乙中的食物鏈?zhǔn)?/span> ,A代表 。
(3)圖丙中的E2是各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物呼吸作用釋放的能量,該能量的散失與圖乙中的 (填序號(hào))有關(guān)。位于營(yíng)養(yǎng)級(jí)IV的生物個(gè)體數(shù)量一般遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅲ,主要原因是 。
(4)圖丁中y表示一個(gè)外來(lái)干擾對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響,y越大,說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng) ;x越大,說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng) 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為研究吲哚乙酸(IAA)與朧落酸(ABA )的運(yùn)輸特點(diǎn),用放射性同位素14C標(biāo)記的IAA和ABA開展如圖所示實(shí)驗(yàn)。下對(duì)相關(guān)敘述中,正確的是
A.若圖中AB為莖尖切段,瓊脂快①和②中出現(xiàn)較強(qiáng)放射性的是射性的②
B.若圖中AB為莖尖切段,瓊脂快③和④中均出現(xiàn)了較強(qiáng)放射性,則說(shuō)明ABA在莖尖的運(yùn)輸不是極性運(yùn)輸
C.若圖中AB為成熟莖切段,瓊脂快①②③④中均出現(xiàn)了較強(qiáng)放射性,則說(shuō)明IAA和ABA在成熟莖切段中的運(yùn)輸是極性運(yùn)輸
D.該實(shí)驗(yàn)證明了放射性同位素14C具有促進(jìn)IAA和ABA莖尖切段中進(jìn)行極性運(yùn)輸?shù)淖饔?/span>
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知某傳染性急病的病原體為RNA病毒,該病毒表面的P蛋白為主要抗原,根據(jù)下圖回答問(wèn)題:
(1)過(guò)程①指的是___________。從過(guò)程①到提取分離出P基因的具體操作中,源自不同生物的DNA之所以能夠重組的原因是所有生物的DNA分子結(jié)構(gòu)相似;相同的基因在不同的生物體內(nèi),都能成功表達(dá)出相同的產(chǎn)物,其原因是:_____________。
(2)過(guò)程③構(gòu)建重組DNA分子過(guò)程中最常用的載體是_______________。若限制酶Ⅲ的識(shí)別序列是CCTAGG,它能在A和G之間切斷DNA。下圖表示用該酶處理P基因后產(chǎn)生的片段。 若P基因某處有一個(gè)CCTAGC突變?yōu)镃CTAGG,用該酶處理后將產(chǎn)生___________個(gè)片段。
(3)除了B淋巴細(xì)胞外,圖中能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞還有____________,細(xì)胞識(shí)別的物質(zhì)基礎(chǔ)是_________。
(4)對(duì)健康人進(jìn)行該傳染病免疫預(yù)防時(shí),可選用圖中基因工程生產(chǎn)的__________________制成疫苗,該疫苗注射到人體內(nèi)后,首先由____________進(jìn)行處理和呈遞,最終激活B淋巴細(xì)胞。 (5)雌性老鼠體內(nèi)存在⑦的場(chǎng)所有_____________。(多選)
A.血清 B.乳汁 C.組織液 D.肝細(xì)胞內(nèi)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中,將口腔上皮細(xì)胞置入8﹪的鹽酸溶液中水解的主要目的有
A. 利用鹽酸改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞核
B. 使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離,有利于DNA與染色劑結(jié)合
C. 使細(xì)胞中物質(zhì)全部水解
D. 使細(xì)胞中的DNA水解成脫氧核苷酸
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