【題目】關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（ ）

A．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)就是生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)

B．物質(zhì)循環(huán)發(fā)生在無(wú)機(jī)環(huán)境與生物群落之間

C．螢火蟲(chóng)發(fā)光屬于生態(tài)系統(tǒng)中行為信息的傳遞

D．生產(chǎn)者積累在有機(jī)物中的能量是流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量

【答案】B

【解析】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)即食物鏈（網(wǎng)），A錯(cuò)誤；生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)發(fā)生在無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落之間，B正確；螢火蟲(chóng)發(fā)光屬于生態(tài)系統(tǒng)中物理信息的傳遞，C錯(cuò)誤；生產(chǎn)者固定的全部太陽(yáng)能是流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是科學(xué)家研究良種奶牛快速繁殖的過(guò)程示意圖。

請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）在試管牛E和克隆牛G的培育過(guò)程中都需要用到的生物工程技術(shù)是 和 。圖中所示的兩種繁殖方式分別是 和 。

（2）在試管動(dòng)物技術(shù)中，為了獲得多個(gè)基因型相同的后代，應(yīng)對(duì)早期胚胎進(jìn)行 。該技術(shù)具體操作時(shí)要注意 ，否則會(huì)影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育。若要對(duì)早期胚胎進(jìn)行長(zhǎng)期保存，可以將其置于 條件下。

（3）胚胎移植時(shí)，受體母牛D應(yīng)處于適合的生理狀況，此時(shí)可利用相關(guān)激素對(duì)B牛、D牛進(jìn)行 處理。

（4）克隆牛G的遺傳性狀應(yīng)與母牛 （填字母）基本相同，但又不完全相同，其原因是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】哈瓦蘇湖是一個(gè)位于科羅拉多河上的人工湖，非常受人歡迎，湖內(nèi)有機(jī)質(zhì)較豐富，有較多的藍(lán)藻、綠眼蟲(chóng)、變形蟲(chóng)、草履蟲(chóng)及水生植物等（見(jiàn)圖甲）．

請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題．

（1）對(duì)哈瓦蘇湖水體制作裝片，在顯微鏡下觀察進(jìn)行研究．在低倍鏡下看到的物像如圖乙所示．要對(duì)①放大進(jìn)行重點(diǎn)觀察，顯微鏡的操作包括以下步驟：a．移動(dòng)載玻片；b．調(diào)節(jié)光圈和反光鏡；c．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器；d．轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．正確的操作順序是____________．

（2）通過(guò)正確的操作在高倍鏡下觀察①，繪制模式圖如圖丙所示．據(jù)圖可以判斷該細(xì)胞屬于______（原核細(xì)胞/真核細(xì)胞）．判斷的理由是__________________．

（3）若哈瓦蘇湖水體被污染富營(yíng)養(yǎng)化等，湖中的藍(lán)藻會(huì)使湖泊發(fā)生______現(xiàn)象．

（4）從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上來(lái)看，湖中所有的藍(lán)藻構(gòu)成______，藍(lán)藻中的色素包括___________。藍(lán)藻細(xì)胞中的DNA主要存在于_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲表示在一定條件下測(cè)得的該植物光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系；圖乙表示某綠色植物的細(xì)胞代謝狀況；圖丙是某興趣小組將植物栽培在密閉玻璃溫室中，用紅外線測(cè)量?jī)x測(cè)得室內(nèi)的CO2濃度與時(shí)間關(guān)系的曲線。請(qǐng)分析回答：

（1）圖甲中的a點(diǎn)表示____________，c點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有_______________。

（2）圖乙所示的該植物細(xì)胞代謝情況，可用圖甲中a～d四點(diǎn)中的_____________表示，也可用圖丙e～j六個(gè)點(diǎn)中的_____________表示。

（3）在光照強(qiáng)度大于_______________klx時(shí)，植物才會(huì)表現(xiàn)出生長(zhǎng)現(xiàn)象。

（4）若圖甲曲線表示該植物在25℃時(shí)光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系，并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，那么在原有條件不變的情況下，將溫度提高到30℃，理論上分析c點(diǎn)將_______（左移、右移、不變）。

（5）由圖丙可推知，密閉玻璃溫室中氧氣濃度最大的是________點(diǎn)，j點(diǎn)與e點(diǎn)相比植物體內(nèi)有機(jī)物含量將_______（增加、減少、不變）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪種生物不是經(jīng)自然選擇而形成的

A. 純種長(zhǎng)毛垂耳狗

B. 因工業(yè)污染而發(fā)生黑化的某種蛾

C. 對(duì)抗生素有抗性的某些細(xì)菌

D. 頭發(fā)里經(jīng)DDT處理后仍存活下來(lái)的變種虱子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為下丘腦某神經(jīng)細(xì)胞的部分膜結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述正確是

A．若此圖為突觸后膜局部結(jié)構(gòu)，則興奮經(jīng)過(guò)此處時(shí)的信號(hào)轉(zhuǎn)換是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

B．此細(xì)胞可以分泌促進(jìn)水重吸收的激素，且該激素—經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活了

C．該細(xì)胞可參與形成體溫調(diào)節(jié)中樞、呼吸中樞等重要生命活動(dòng)中樞

D．動(dòng)作電位形成與膜上②④等載體有關(guān)，A面為正電位，B面為負(fù)電位

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表表示光照強(qiáng)度對(duì)小麥氣孔導(dǎo)度（氣孔開(kāi)放程度）和蒸騰速率的影響，據(jù)表回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）氣孔是植物與外界環(huán)境進(jìn)行水分、氣體交換的主要通路。C02通過(guò)氣孔進(jìn)入葉綠體后，與 ________結(jié)合而被固定，固定產(chǎn)物的還原需要光反應(yīng)提供的______________。

（2）由表分析小麥蒸騰速率隨光照強(qiáng)度變化發(fā)生變化的原因：光照強(qiáng)度在50到___________范圍內(nèi)，隨___________ ；光照強(qiáng)度超過(guò)此值時(shí)，隨___________。

（3）影響植物光合作用強(qiáng)度的主要環(huán)境因素除光照強(qiáng)度外，還有____________________等（寫(xiě)出兩種即可）。

（4）下圖表示小麥葉肉細(xì)胞中發(fā)生的物質(zhì)代謝過(guò)程（圖中C3代表含有3個(gè)碳原子的有機(jī)化合物）。其中，過(guò)程①的能量變化是______________________。黑暗條件下，①②③④四種生理過(guò)程中，代表植物呼吸作用的是______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組中屬于相對(duì)性狀的是

A．玉米的黃粒和圓粒 B．家雞的長(zhǎng)腿和毛腿

C．綿羊的白毛和黑毛 D．豌豆的高莖和豆芽的綠色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因重組的說(shuō)法中，不正確的是

A. 基因重組是形成生物多樣性的重要原因之一

B. 基因重組能夠產(chǎn)生多種表現(xiàn)型

C. 基因重組可以發(fā)生在酵母菌進(jìn)行出芽生殖時(shí)

D. 一對(duì)同源染色體的非姐妹染色單體上的基因可以發(fā)生重組

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