【題目】一條雙鏈DNA分子,GC占全部堿基的44%,其中一條鏈的堿基中,26%是A,20%是C,那么其互補(bǔ)鏈中的AC分別占該鏈全部堿基的百分比是( )

A. 28%和22B. 30%和24C. 26%和20D. 24%和30

【答案】B

【解析】試題分析:設(shè)雙鏈DNA分子的兩條鏈分別是1鏈和2鏈,已知(G+C%=G+C1%=G+C2%=44%,則(A+T%=A+T1%=A+T2%=56%;又已知1鏈的堿基中,A1=26%、C1=20%,所以T1=A2=56%-26%=30%,G1=C2=44%-20%=24%。綜上所述,B正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在研究線粒體組分時(shí),首先將線粒體放在低滲溶液中獲得漲破的外膜,再用適當(dāng)方法處理并獲得各種內(nèi)膜小泡及顆粒,結(jié)果如圖.

(1)將線粒體放入低滲溶液中,外膜漲破,用方法能將外膜、內(nèi)膜及其他結(jié)構(gòu)分開.線粒體基質(zhì)中含有(填字母番號(hào)).
a.RNA聚合酶 b.丙酮酸 c.葡萄糖 d.染色質(zhì)
(2)研究發(fā)現(xiàn):在適宜溶液和條件下,含F(xiàn)0﹣F1的線粒體內(nèi)膜能完成有氧呼吸第階段的反應(yīng),該階段與其它階段相比產(chǎn)生的ATP數(shù)量
(3)F0﹣F1顆粒物是ATP合成酶,為研究ATP合成酶的結(jié)構(gòu)與合成ATP的關(guān)系,用尿素將F1顆粒與小泡分開,檢測(cè)處理前后ATP的合成情況.若處理前,在適宜條件下,含顆粒內(nèi)膜小泡能合成ATP;處理后含顆粒內(nèi)膜小泡不能合成ATP,說(shuō)明合成ATP 一定與F1有關(guān).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了研究早餐質(zhì)量對(duì)學(xué)生血糖和胰島素水平的影響,某研究小組選取40名健康學(xué)生志愿者,按平時(shí)早餐習(xí)慣分成不進(jìn)早餐組、高糖組、高脂高蛋白組和均衡營(yíng)養(yǎng)組,按組別給予相應(yīng)早餐,并分別于空腹(餐前)和餐后1、2、3小時(shí)取靜脈血檢測(cè)血糖濃度和胰島素含量,實(shí)驗(yàn)期間不食用其他食物,實(shí)驗(yàn)結(jié)果見圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)不進(jìn)早餐組2小時(shí)后表現(xiàn)出精力不旺盛、注意力不集中的狀態(tài),主要原因是
(2)在4組實(shí)驗(yàn)中,早餐后組血糖濃度升得最快,其主要原因是
(3)高脂高蛋白組胰島素水平較高,說(shuō)明氨基酸和脂肪酸能
(4)若餐后1小時(shí)取血的同時(shí)收集尿液進(jìn)行尿糖含量檢測(cè),不進(jìn)早餐組(A)、高糖早餐組(B)和高脂高蛋白早餐組(C)的檢測(cè)結(jié)果最可能的是(填序號(hào)). ①A<B<C ②A<C<B ③A<B=C ④A=B=C
(5)若對(duì)進(jìn)餐組同時(shí)檢測(cè)胰高血糖素含量,那么其變化曲線的峰值出現(xiàn)在胰島素峰值(在“之前”、“之后”、“同時(shí)”中選擇),這是因?yàn)?/span>
(6)胰島素分泌的調(diào)節(jié)方式為 , 這與胰島B細(xì)胞的多種受體有關(guān).下列物質(zhì)中可被胰島B細(xì)胞受體識(shí)別的有(填序號(hào)). ①胰淀粉酶②胰高血糖素③促甲狀腺激素釋放激素④神經(jīng)遞質(zhì)⑤甲狀腺激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知一個(gè) DNA 分子中有 1 000 個(gè)堿基對(duì),其中鳥嘌呤有 600 個(gè),這個(gè) DNA 分子中應(yīng)有游離的磷酸基的數(shù)目和腺嘌呤的數(shù)目依次是(
A.2個(gè)和200個(gè)
B.2000個(gè)和400個(gè)
C.2個(gè)和400個(gè)
D.1000個(gè)和600個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】 已知某植物開紅花是由兩個(gè)顯性基因AB共同決定的,否則開白花,兩對(duì)基因符合自由組合定律,則植株AaBb自交后代的表現(xiàn)型種類及比例是

A. 4種,9∶3∶3∶1 B. 4種,1∶1∶1∶1 C. 2種,3∶1 D. 2種,9∶7

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人類的皮膚中含有黑色素,皮膚的顏色是由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因(A和a,B和b)所控制:顯性基因A和B可以使黑色素增加,兩者增加的量相等,且可以累加.若某一純種黑人與某純種白人婚配,后代膚色為黑白中間色;如果該后代與同基因型的異性婚配,其子代可能出現(xiàn)的基因型種類和不同表現(xiàn)型的比例分別為(
A.3種;3:1
B.3種;1:2:1
C.9種;1:4:6:4:1
D.9種;9:3:3:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖,對(duì)該圖的正確描述是(

A.②和③相間排列,構(gòu)成DNA分子的基本骨架
B.④的名稱是胞嘧啶脫氧核苷酸
C.當(dāng)DNA復(fù)制時(shí),⑨的形成需要DNA連接酶
D.DNA分子中特定的脫氧核苷酸序列代表了遺傳信息

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】列關(guān)于雙鏈DNA分子結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是(
A.DNA分子中G﹣C堿基對(duì)含量較高時(shí),其結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性相對(duì)較大
B.DNA分子脫氧核苷酸序列的多樣性是DNA多樣性的主要原因
C.不同生物的DNA中 不同,說(shuō)明DNA分子具有特異性
D.若一單鏈中的 =n,則其互補(bǔ)鏈中的該比值為n

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)代生物學(xué)研究多從“全局”出發(fā),研究細(xì)胞中整體基因的表達(dá)規(guī)律即生物組學(xué),按照研究層面可進(jìn)一步分成不同的組學(xué)。下列按照基因表達(dá)流程正確排列的組學(xué)為

A. 基因組學(xué)-蛋白質(zhì)組學(xué)-轉(zhuǎn)錄組學(xué)-代謝組學(xué)

B. 基因組學(xué)-轉(zhuǎn)錄組學(xué)-蛋白質(zhì)組學(xué)-代謝組學(xué)

C. 代謝組學(xué)-蛋白質(zhì)組學(xué)-轉(zhuǎn)錄組學(xué)-基因組學(xué)

D. 代謝組學(xué)-基因組學(xué)-蛋白質(zhì)組學(xué)-轉(zhuǎn)錄組學(xué)

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