【題目】野生獼猴桃是一種多年生的富含V.C的二倍體(2n=58)小野果.下圖是某科研小組以大量的野生獼猴桃種子(aa)為實(shí)驗(yàn)材料培育抗蟲獼猴桃無(wú)籽新品種的過(guò)程,據(jù)圖回答:
(1)填育種類型:①③⑥ .
(2)若②過(guò)程是自交,在產(chǎn)生的子代植株中AA的概率為;
(3)③⑦過(guò)程用到的藥劑是 , 原理是 , 經(jīng)③過(guò)程產(chǎn)生的AAaa植株是(填“純合子”或“雜合子”);
(4)若④過(guò)程是自交,則產(chǎn)生的AAAA的概率是 .
(5)若⑤過(guò)程是雜交,產(chǎn)生的AAA植株的體細(xì)胞含染色體數(shù)目是;AA植株和AAAA植株不是一個(gè)物種的原因是 .
【答案】
(1)誘變育種;多倍體育種;基因工程(育種)
(2)
(3)秋水仙素;抑制紡錘體的形成,使染色體數(shù)目加倍;雜合子
(4)
(5)87;雜交后代不育
【解析】解:(1)由圖可知:①為誘變育種,③為多倍體育種,⑥為基因工程育種.
(2.)若②過(guò)程是自交,子代植株為AA:Aa:aa=1:2:1,故在產(chǎn)生的子代植株中AA的概率為 .
(3.)③⑦為多倍體育種,可用秋水仙素誘導(dǎo)使其染色體數(shù)目加倍,其原理是秋水仙素能抑制紡錘體的形成,使染色體數(shù)目加倍.基因型AAaa是雜合子.
(4.)AAaa是四倍體,其產(chǎn)生的配子類型及比例為AA:aa:Aa=1:1:4,所以AA= ,則產(chǎn)生的AAAA的概率是 .
(5.)AA為二倍體,產(chǎn)生的配子A含29條染色體,AAAA為四倍體,產(chǎn)生的AA配子含58條染色體,所以產(chǎn)生的AAA植株的體細(xì)胞含染色體數(shù)目是87條.AA植株和AAAA植株雜交后代為AAA,不育,所以AA植株和AAAA植株不是一個(gè)物種.
【考點(diǎn)精析】掌握染色體數(shù)目變異的種類是解答本題的根本,需要知道個(gè)別染色體增加或減少,實(shí)例:21三體綜合征(多1條21號(hào)染色體);以染色體組的形式成倍增加或減少, 實(shí)例:三倍體無(wú)子西瓜.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦,已生一個(gè)色盲男孩,他們的雙親都有一個(gè)白化病患者.預(yù)計(jì)他們生一個(gè)正常孩子的概率是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的敘述不正確的是( )
A.藍(lán)藻細(xì)胞含有葉綠素和藻藍(lán)素能進(jìn)行光合作用
B.核糖體是噬菌體、細(xì)菌、酵母菌共有的細(xì)胞器
C.乳酸菌、酵母菌都同時(shí)含有RNA和DNA
D.菠菜葉表皮細(xì)胞、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞都沒有中心體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖代表正常人體中,肌細(xì)胞與環(huán)境的物質(zhì)交換關(guān)系. X,Y,Z 表示三種細(xì)胞外液,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.若飲食過(guò)咸,則 Y 中滲透壓會(huì)升高
B.X中的大分子物質(zhì)(如部分蛋白質(zhì))可直接進(jìn)入Y
C.肌細(xì)胞的代謝產(chǎn)物可能導(dǎo)致 X 的 pH發(fā)生變化,但很快恢復(fù)正常
D.X,Y,Z 理化性質(zhì)的穩(wěn)定也依賴免疫系統(tǒng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】若甲、乙、丙三個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者都固定一樣多的太陽(yáng)能,甲中有生產(chǎn)者和初級(jí)消費(fèi)者,乙比甲多一個(gè)次級(jí)消費(fèi)者,丙比乙多一個(gè)三級(jí)消費(fèi)者。在相同的環(huán)境條件下,比較三個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的生物含有的總能量,下列正確的是( )
A. 甲>乙>丙 B. 甲>乙=丙
C. 甲=乙=丙 D. 甲<乙<丙
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是細(xì)胞中糖類合成與分解過(guò)程示意圖。下列敘述正確的是( )
A. 過(guò)程①只在線粒體中進(jìn)行,過(guò)程②只在葉綠體中進(jìn)行
B. 過(guò)程①產(chǎn)生的能量全部?jī)?chǔ)存在ATP中
C. 過(guò)程②產(chǎn)生的(CH2O)中的氧全部來(lái)自H2O
D. 過(guò)程①和②中均能產(chǎn)生[H],二者還原的物質(zhì)不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪些物質(zhì)發(fā)揮生理作用后就會(huì)滅活?
A. 呼吸酶 B. 胰島素
C. 乙酰膽堿(一種神經(jīng)遞質(zhì)) D. 鉀離子載體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是某些細(xì)胞器的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.①是中心體,與洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂有關(guān)
B.②是線粒體,是真核細(xì)胞有氧呼吸的主要場(chǎng)所
C.③是葉綠體,是植物葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所
D.④是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工的“車間”
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述,不正確的是 ( )
A.對(duì)大豆的根進(jìn)行一段時(shí)間的單側(cè)光照射后,根會(huì)背光生長(zhǎng)
B.生長(zhǎng)素超過(guò)一定濃度后促進(jìn)乙烯的合成,乙烯濃度的增高抑制生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)
C.生長(zhǎng)素在植物各器官中都有分布,可由色氨酸轉(zhuǎn)變生成
D.植物體內(nèi),生長(zhǎng)素只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸
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