【題目】對于胡蘿卜素的提取，敘述錯誤的是

A. 養(yǎng)殖巖藻也是工業(yè)上生產(chǎn)胡蘿卜素的方法之一

B. 胡蘿卜素不溶于水，微溶于乙醇，易溶于石油醚等有機(jī)溶劑

C. 萃取液的濃縮不能使用蒸餾裝置

D. 在濃縮之前，還要進(jìn)行過濾，除去萃取液中的不溶物

【答案】C

【解析】工業(yè)生產(chǎn)中，提取胡蘿卜素的方法主要有三種，一是從植物中提取，二是從大面積養(yǎng)殖的巖藻中獲得，三是利用微生物發(fā)酵生產(chǎn)，A正確；胡蘿卜素具有不溶于水，微溶于乙醇，易溶于石油醚等有機(jī)溶劑的特點，B正確；在胡蘿卜素的提取過程萃取液的濃縮可直接使用蒸餾裝置，萃取液將來流入冷凝裝置，剩下的就是胡蘿卜素，C錯誤；在濃縮前，需要過濾，除去萃取液中的不溶物，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家對哺乳動物紅細(xì)胞膜上不同種類的磷脂（SM、PC、PS、PE、PI、CI）進(jìn)行了研究，分析結(jié)果如圖所示．下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A.組成細(xì)胞膜的磷脂分子在脂雙分子層中分布是不對稱的
B.糖被只分布于細(xì)胞膜的A側(cè)，B側(cè)沒有
C.水分子的跨膜運輸與磷酸雙分子層相關(guān)，也與某些蛋白質(zhì)相關(guān)
D.O2、CO2、甘油和葡萄糖可以自由通過多種磷脂組成的膜結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】DNA分子復(fù)制與遺傳信息轉(zhuǎn)錄的相同之處是

A．利用的模板都相同 B．利用的原料都相同

C．所利用的酶都相同 D．都遵循堿基互補(bǔ)配對原則

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某成熟植物細(xì)胞經(jīng)某種處理后仍保持活性，但在0.3 g /ml蔗糖溶液中不發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，實驗操作正確。試問：先前的“某種處理”所用的試劑是（ ）

A．纖維素酶 B．10%HCl溶液 C．0．5 g/ml蔗糖溶液 D．清水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家用植物細(xì)胞雜交方法，將番茄的原生質(zhì)體和馬鈴薯的原生質(zhì)體融合，成功地培育出了“番茄-馬鈴薯”雜種植株，如圖1所示，其中①～⑤表示過程，英文字母表示細(xì)胞、組織或植株。育種工作者還利用番茄進(jìn)行了如下三組實驗如圖2。據(jù)圖回答下列問題：

（1）實現(xiàn)過程②之前需用________________法除去細(xì)胞壁。與過程③密切相關(guān)的具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器為__________________。

（2）過程②后，在顯微鏡下觀察融合的活細(xì)胞中有供體的 存在，這一特征可作為初步篩選雜種細(xì)胞的標(biāo)志。

（3）若番茄細(xì)胞內(nèi)有m條染色體，馬鈴薯細(xì)胞含n條染色體，則“番茄-馬鈴薯”細(xì)胞內(nèi)含________條染色體；若雜種細(xì)胞培育成為“番茄-馬鈴薯”植株為四倍體，則此雜種植株的花粉經(jīng)離體培育得到的植株屬于________倍體植株。

（4）如果形成c的a、b原生質(zhì)體都來自番茄細(xì)胞，那么更簡單的得到番茄植株f的處理方法是 。

（5）若雜種植株在有絲分裂在過程中，僅保留番茄的染色體而馬鈴薯的染色體會不斷丟失，采用特異性引物對番茄和馬鈴薯基因組DNA進(jìn)行PCR擴(kuò)增，得到兩親本的差異性條帶，可用于雜種植株的鑒定。圖3是用該引物對雙親及4棵再生植株1～4進(jìn)行PCR擴(kuò)增的結(jié)果。據(jù)圖判斷，再生植株1～4中一定是雜種植株的有（多選） 。

（6）圖2 Ⅰ過程培育植物體A主要應(yīng)用了 技術(shù)。

（7）用紅果多室（Yymm）番茄植株的花粉進(jìn)行Ⅱ、Ⅲ有關(guān)實驗，則Ⅱ過程中，培育植物體B的方法（Ⅱ）稱為__________________。植物體C的基因型有_________________。（細(xì)胞A為兩兩融合細(xì)胞，寫出具體的基因型。）

（8）三種育種得到的植物體A、B、C中一定為純合體的是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】腦啡肽是一種具有鎮(zhèn)痛作用的藥物，它的基本組成單位是氨基酸。下面是腦啡肽的結(jié)構(gòu)簡式。請回答下列問題：

（1）組成氨基酸的四種主要元素是__________，氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為_________。

（2）腦啡肽是由氨基酸經(jīng)過_________的方式形成的化合物，合成腦啡肽的細(xì)胞器是________。

（3）如果根據(jù)組成多肽的氨基酸數(shù)量對其命名，腦啡肽屬于________肽，其水解后能產(chǎn)生________種氨基酸。

（4）檢測腦啡肽可以加入______________試劑，溶液呈現(xiàn)_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)水的敘述正確的是（ ）

A. 不同種生物細(xì)胞的自由水和結(jié)合水的比值相同，它們的代謝強(qiáng)度就相同

B. 在有氧呼吸過程中，線粒體既消耗水又產(chǎn)生水

C. 酵母菌的有氧呼吸和無氧呼吸均產(chǎn)生水

D. 線粒體、核糖體、中心體在其活動中都可以產(chǎn)生水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，其中A、B、D代表膜上的化合物，a～e代表物質(zhì)過膜的方式。請據(jù)圖回答：

（1）細(xì)胞膜重要功能之一是控制物質(zhì)進(jìn)出，為新陳代謝提供原料或排出代謝廢物，在細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)成分中對控制物質(zhì)運輸有幫助化學(xué)成分是_________________。

（2）在a～e的五種過程中，代表被動轉(zhuǎn)運的是__________________；可能代表氧氣運輸過程的是___________。

（3）a過程稱為____________

（4）圖為肝細(xì)胞膜運輸葡萄糖分子的示意圖葡萄糖進(jìn)入肝細(xì)胞的運輸方式是________，當(dāng)血糖濃度升高時，葡萄糖進(jìn)入肝細(xì)胞合成_____________。載體的兩種狀態(tài)是蛋白質(zhì)的__________發(fā)生改變的結(jié)果。該載體不能運送氨基酸分子進(jìn)入肝細(xì)胞，體現(xiàn)了載體具有________性。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因治療是把健康的外源基因?qū)耄?）

A. 有基因缺陷的DNA分子中 B. 有基因缺陷的染色體中

C. 有基因缺陷的細(xì)胞器中 D. 有基因缺陷的細(xì)胞中

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