【題目】一個基因型為AaBb的動物細胞，在完成一次細胞分裂后產(chǎn)生的子細胞圖象如圖所示．下列敘述正確的是

A. 圖甲細胞為極體，圖乙細胞為初級卵母細胞

B. 甲、乙兩圖中各有2對同源染色體、2個染色體組

C. 圖甲細胞的變異來自基因突變，圖乙細胞會發(fā)生染色體變異

D. 甲、乙兩細胞分裂完成后可產(chǎn)生4種不同基因型的生殖細胞

【答案】C

【解析】

試題甲和乙細胞都是減數(shù)第二次分裂的細胞，圖甲細胞為極體細胞，圖乙細胞為次級卵母細胞，A錯誤；甲、乙兩圖中各有1對同源染色體、2個染色體組，B錯誤；姐妹染色單體的基因應(yīng)該相同，圖中不同，故圖甲細胞的變異來自基因突變，正常情況姐妹染色單體形成染色體平均移向兩級，故圖乙細胞會發(fā)生染色體變異，C正確；生殖細胞只有一個是卵細胞，D錯誤；答案是C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是同一群落中甲、乙兩個種群出生率與死亡率的比值隨時間變化的曲線。下列分析正確的是（　�。�

A. t2→t4，甲種群的種群密度先上升后下降B. t1→t4，乙種群的種群密度先上升后下降

C. t2和t4時刻，甲、乙種群的種群密度相同D. 據(jù)圖可得出的結(jié)論有甲與乙是捕食關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2017年底，“中中”和“華華”兩只克隆獼猴在我國出生，是國際上首例利用體細胞克隆技術(shù)獲得的非人靈長類動物。培育過程如下，相關(guān)敘述不正確的是

A. “中中”和“華華”形成過程中利用的核心技術(shù)是核移植

B. “中中”和“華華”兩只獼猴是由受精卵發(fā)育而成的

C. “中中”和“華華”的誕生有利于促進對人類疾病的研究

D. “中中”和“華華”細胞中的染色體數(shù)目與A猴相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用下圖裝置測定種子萌發(fā)時進行的呼吸作用類型，同時關(guān)閉活塞，在25 ℃下經(jīng)過20 min再觀察紅色液滴移動情況，下列對實驗結(jié)果分析不符合實際的是(注意：細胞呼吸的底物以葡萄糖計算)(　　)

A. 裝置l的紅色液滴向左移動的體積是呼吸作用消耗O2的體積，裝置2的紅色液滴向右移動的體積是呼吸作用釋放CO2和消耗O2的體積之差

B. 若裝置1的紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴不移動，則說明萌發(fā)的種子既進行有氧呼吸也進行無氧呼吸

C. 若裝置1紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴不移動，則說明萌發(fā)的種子只進行有氧呼吸

D. 若裝置1紅色液滴不移動，裝置2的紅色液滴右移，則說明萌發(fā)的種子只進行無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)真核細胞分泌蛋白的敘述中，錯誤的是

A．分泌蛋白分泌到細胞外需要消耗能量

B．分泌蛋白的加工運輸離不開內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

C．囊泡的形成與膜的融合體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點

D．抗體、胰島素、胃蛋白酶、糖蛋白均屬于分泌蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蘋果樹腐爛病由真菌感染引起，是限制蘋果產(chǎn)量的重要因素之一，目前該病以化學(xué)防治為主。為了開發(fā)生物防治的途徑，研究者擬從土壤中分離篩選出能抑制蘋果樹腐爛病菌生長的芽孢桿菌。實驗流程如圖1：

（1）分離篩選土壤中的芽孢桿菌
圖1中①取5g土壤加入____________ mL無菌水中充分震蕩得到10-1的土壤懸液。進行系列稀釋后用___________法進行接種，每個濃度重復(fù)3次。將接種后的平板________，以防止冷凝水滴落造成污染。37℃條件下培養(yǎng)24小時，根據(jù)__________特征鑒別出芽孢桿菌并進一步純化。

（2）篩選能抑制蘋果樹腐爛病菌生長的芽孢桿菌

圖1中，應(yīng)取直徑為5mm的____________的菌落移置于A處，B處接種______。培養(yǎng)3～5天，測量并計算抑菌率。篩選出抑菌率最高的菌株，抑菌效果如圖2。請將抑菌率的計算公式補充完整：抑菌率（%）= _____ /(D-5)×100%（用圖2中的字母表示）

（3）測定篩選出的抗菌菌株對感染了蘋果樹腐爛病菌枝條的抑菌率
實驗過程如表1，請在空白處補充相關(guān)內(nèi)容。_______

在相同且適宜的條件下培養(yǎng)，7天后測量并計算抑菌率。實驗結(jié)果如表2。

由表中數(shù)據(jù)可知：發(fā)酵原液對蘋果樹腐爛病菌有明顯的抑制作用。依據(jù)是隨著發(fā)酵濾液稀釋倍數(shù)的不斷增加，__________。

（4）請你說出與化學(xué)防治相比，生物防治的優(yōu)勢是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖中①②③④表示不同化學(xué)元素組成的化合物，乙圖表示由四個單體構(gòu)成的化合物。以下說法不正確的是（ ）

A. 若甲圖中的②在人體血液中參與脂質(zhì)的運輸，則②是膽固醇

B. 乙圖中若單體是四種脫氧核苷酸，則該化合物徹底水解后的產(chǎn)物有6種

C. 乙圖中若單體是氨基酸，則該化合物水解后的產(chǎn)物中氮原子數(shù)與原來相等

D. 若甲圖中④能吸收、傳遞和轉(zhuǎn)換光能，則④可用無水乙醇分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于細胞的生物膜系統(tǒng)的敘述，正確的是

A. 各種生物膜的基本骨架都是磷脂雙分子層

B. 所有的化學(xué)反應(yīng)都在生物膜上進行

C. 生物膜系統(tǒng)由細胞器膜和細胞膜組成

D. 不同生物膜各自獨立發(fā)揮功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究溫度對某種酶活性的影響,設(shè)置三個實驗組:A組(20℃)、B組(40℃)和C組(60℃),測定各組在不同反應(yīng)時間內(nèi)的產(chǎn)物濃度(底物量一定,其他條件相同),結(jié)果如圖。以下幾種對曲線圖的分析和理解不符實際的是( )

A. 不能通過該實驗結(jié)果得出該酶活性的最適溫度

B. 為保證實驗的科學(xué)性,該酶一定不能選用H2O2酶

C. t2時,限制C組酶促反應(yīng)速率的因素是酶的數(shù)量

D. t4時,將A組溫度升高20℃,其反應(yīng)速率不會加快

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