精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】回答利用農桿菌轉化法培育轉基因植物的相關問題:

(1)培育轉基因植物過程的核心步驟是構建基因表達載體,其目的是使目的基因在受體細胞中 ,并且可以通過復制遺傳給下一代,同時,使目的基因表達和發(fā)揮作用.

(2)構建基因表達載體時,可利用DNA連接酶連接被限制酶切開的 鍵.

(3)組成基因表達載體的單體是 .基因表達載體中的啟動子是 識別和結合的部位,這種結合完成后才能驅動目的基因通過 (填過程)合成mRNA.

(4)用兩種限制酶XbaI和SacI(兩種酶切出的黏性末端不同)切割某DNA,獲得含目的基因的片段.若利用該片段構建基因表達載體,應選用下圖中的何種Ti質粒?

(5)將受體細胞培養(yǎng)成植株需要應用 技術,該技術的理論依據(jù)是

【答案】(1)穩(wěn)定存在

(2)磷酸二酯

(3)脫氧核苷酸 RNA聚合酶 轉錄

(4)甲

(5)植物組織培養(yǎng) 植物細胞的全能性

【解析】

試題分析:(1)構建基因表達載體的目的是使目的基因在受體細胞中穩(wěn)定存在,并且可以通過復制遺傳給下一代,同時,使目的基因表達和發(fā)揮作用.

(2)DNA連接酶的作用是在DNA片段之間形成磷酸二酯鍵.

(3)基因表達載體的本質是DNA,其基本組成單位是脫氧核苷酸;基因表達載體中的啟動子是RNA聚合酶識別和結合的部位,這種結合完成后才能驅動目的基因通過轉錄合成mRNA.

(4)用兩種限制酶XbaI和SacI(兩種酶切出的黏性末端不同)切割某DNA,獲得含目的基因的片段.

甲、該Ti質粒中含有限制酶XbaI和SacI的切割位點,且用這兩種酶切割可將目的基因插入T﹣DNA中,甲正確;

乙、該Ti質粒中不含限制酶SacI的切割位點,乙錯誤;

丙、該Ti質粒中含有限制酶XbaI和SacI的切割位點,但用這兩種酶切割不會將目的基因插入T﹣DNA中,丙錯誤;

丁、該Ti質粒中不含限制酶XbaI的切割位點,丁錯誤.

故選:甲.

(5)將受體細胞培養(yǎng)成植株需要應用植物組織培養(yǎng)技術,該技術的理論依據(jù)是植物細胞的全能性.

故答案為:(1)穩(wěn)定存在

(2)磷酸二酯

(3)脫氧核苷酸 RNA聚合酶 轉錄

(4)甲

(5)植物組織培養(yǎng) 植物細胞的全能性

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下面植物體細胞雜交技術流程圖,回答相關問題。

1運用傳統(tǒng)有性雜交方式得到雜交植株M和用上述方法得到的雜交植株N在能否有性生殖方面有很大差異,造成這種差異的原因是 。

2過程稱為 ,與細胞膜具有 有關;

3融合所得的c 不能有絲分裂;

4與過程密切相關的具膜結構的細胞器為 。

5雜種細胞d經過 發(fā)育成完整植株

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】 基因型為AaBb(兩對基因獨立遺傳)的兩植株雜交產生的許多后代中,基因型為AaBb的個體所占的幾率是

A. 7/16 B. 3/16 C. 9/16 D. 4/16

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用高莖豌豆與矮莖豌豆做雜交實驗時,下列能體現(xiàn)分離定律實質的是

A. 基因組成為DD的個體產生基因組成為D的花粉

B. 基因組成為dd的個體產生基因組成為d的花粉

C. 基因組成為Dd的個體產生基因組成為D、d的花粉

D. 基因組成為Dd的雌雄配子形成基因組成為Dd的受精卵

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為生物體內遺傳信息的傳遞與表達過程。據(jù)圖回答:

(1)比較圖一與圖二,所需要的條件除模板有所不同之外,_______________和 _______________也不同。

(2)與圖一中A鏈相比,C鏈特有的化學組成是________________和________________(寫中文名稱)。

(3)圖三所示的是遺傳信息傳遞的規(guī)律,被命名為________________。圖三中可在人體正常細胞內發(fā)生的過程有:________________(填序號)。

(4)圖四中Bt為控制晶體蛋白合成的基因,將Bt基因導人棉花細胞時,為避免基因轉移影響其他植物,一般不會將該基因轉入到棉花細胞的______________中,d過程對應于圖三中_____________過程(填序號)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知黃花蒿莖的形狀有圓柱形和菱形,由一對等位基因A、a控制;莖的顏色有青色、紅色和紫色,由兩對等位基因B、b和C、c控制;這三對等位基因分別位于三對同源染色體上.研究表明,相同種植條件下,黃花蒿單株干重圓柱形高于菱形;青蒿素的含量(mg/kg干重)紫色植株>紅色植株>青色植株.請回答下列相關問題:

(1)孟德爾運用假說 法,歸納得出了遺傳學兩大定律,為雜交育種提供了理論基礎.

(2)若將一青桿植株和一紅桿植株雜交,F(xiàn)1全為青桿,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2中青桿124株,紅桿31株,紫桿10株,則親本青桿和紅桿植株的基因型分別是 、 ,F(xiàn)2青桿植株基因型有能 種,能穩(wěn)定遺傳的個體占

(3)若上述F2各種莖色中均有圓柱形莖和菱形莖的植株,則單株青蒿素產量最高的植株表現(xiàn)型是 .為了確定F2該表現(xiàn)型的植株中是否存在不能穩(wěn)定遺傳的個體,最簡單的方法是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為綠色植物葉肉細胞中光合作用和有氧呼吸過程及其關系的示意圖,其中A~D表示相關過程,a~e表示有關物質,請據(jù)圖回答:

(1)圖中a表示的物質是

(2)B過程表示 ,A過程為B過程提供的物質e是

(3)C過程進行的場所是

(4)在利用塑料大棚栽培蔬菜時,如果遇到陰雨連綿的天氣,可采取適當降低 的措施,抑制 (填字母)過程,以利于有機物的積累.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某林場由于管理不慎而發(fā)生火災,此后下來現(xiàn)象中不會發(fā)生的是

A短時間內生產者固定太陽能的總量會遠遠低于火災前

B、發(fā)生次生演替

C土壤中無機鹽含量減少

D、大部分動物的種群密度會較火災前降低

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學家用32P標記的磷酸鹽浸泡蠶豆幼苗,追蹤放射性的去向以研究蠶豆根尖細胞分裂情況,得到根尖細胞連續(xù)分裂的時間(單位:h)數(shù)據(jù)如圖所示,下列敘述正確的是(

A.DE階段發(fā)生遺傳物質的平均分配

B.BC階段結束時DNA含量增加一倍

C.CD階段完成與DNA復制有關的蛋白質的合成

D.一個細胞周期可表示為CD+DE等于17.3h

查看答案和解析>>

同步練習冊答案