【題目】下列生理活動(dòng)具有雙向性的有幾項(xiàng)（ ）

①生長(zhǎng)素在胚芽鞘的極性運(yùn)輸 ②膝跳反射時(shí)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)

③草原生態(tài)系統(tǒng)中狼和兔子間的信息傳遞 ④肝細(xì)胞內(nèi)葡萄糖和糖原的轉(zhuǎn)化

⑤C元素在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的轉(zhuǎn)換

A.一項(xiàng)B.二項(xiàng)C.三項(xiàng)D.四項(xiàng)

【答案】C

【解析】

1、生長(zhǎng)素的運(yùn)輸：生長(zhǎng)素只能由形態(tài)學(xué)上端運(yùn)向形態(tài)學(xué)下端，極性運(yùn)輸是細(xì)胞的主動(dòng)運(yùn)輸；在單側(cè)光、重力以及離心力的作用下還可以橫向運(yùn)輸。但是其運(yùn)輸方向只能是單向的。

2、內(nèi)環(huán)境各組分之間的關(guān)系如圖所示：。

3、興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)可以是雙向的，在神經(jīng)元之間的傳導(dǎo)只能是單向的。

①生長(zhǎng)素在胚芽鞘中的極性運(yùn)輸，只能從形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，①不符合題意；

②在完成反射活動(dòng)的過(guò)程中，興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的，②不符合題意；

③草原生態(tài)系統(tǒng)中狼和兔子間的信息傳遞是雙向的，③符合題意；

④血糖濃度偏高時(shí)，機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié)可使葡萄糖合成肝糖原，血糖濃度偏低時(shí)，肝糖原又會(huì)水解成葡萄糖進(jìn)入血液中，④符合題意；

⑤C元素可在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)利用，故在兩者間的轉(zhuǎn)換是雙向的，⑤符合題意；

綜上③④⑤共三項(xiàng)正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某細(xì)胞中多肽的合成過(guò)程如圖所示，下列敘述正確的是（ ）

A.圖中核糖體從右向左移動(dòng)

B.mRNA中的4種堿基被徹底氧化后，能產(chǎn)生含氮廢物

C.若mRNA上含有30個(gè)胞嘧啶，則tRNA上有30個(gè)鳥嘌呤

D.在光學(xué)顯微鏡下，核糖體呈現(xiàn)微小的懸滴狀，由大小兩個(gè)亞基組成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲、乙、丙分別表示在有限空間內(nèi)培養(yǎng)（或飼養(yǎng)）兩種生物的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列相關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是

A. 豆科植物與根瘤菌的種群數(shù)量變化關(guān)系如甲圖所示

B. 噬菌體與細(xì)菌的種群數(shù)量變化關(guān)系如乙圖所示

C. 甲、乙、丙分別表示的是互利共生、捕食、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

D. 丙實(shí)驗(yàn)初期，種內(nèi)的互助與種間的斗爭(zhēng)并存，后期X的種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體內(nèi)，淋巴和淋巴細(xì)胞在淋巴管內(nèi)流動(dòng)構(gòu)成淋巴循環(huán)；血液在血管、心臟等內(nèi)流動(dòng)，構(gòu)成血液循環(huán)下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.毛細(xì)血管內(nèi)的水分子滲入鄰近的毛細(xì)淋巴管內(nèi)至少需要穿過(guò)4層磷脂雙分子層

B.淋巴經(jīng)過(guò)淋巴循環(huán)由左右鎖骨下靜脈匯入血漿，參與全身的血液循環(huán)

C.淋巴細(xì)胞分布于血液淋巴等中故其所處內(nèi)環(huán)境包括血液和淋巴

D.人體內(nèi)的激素主要借助血液循環(huán)的運(yùn)輸后作用于靶器官、靶細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是反射弧的某類模式圖（a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突觸的相關(guān)結(jié)構(gòu)）。下列有關(guān)敘述正確的是 ( )

A. 該圖可表示膝跳反射的模式圖

B. 刺激圖中的e，a處會(huì)產(chǎn)生感覺(jué)

C. 興奮在bd上的傳導(dǎo)方向與細(xì)胞膜內(nèi)的電流方向相反

D. 若c中Ⅰ處釋放抑制性神經(jīng)遞質(zhì)，Ⅱ處可測(cè)得電位變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是表示人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信息的傳遞機(jī)制的模式圖。下列有關(guān)敘述中不正確的是（ ）

A.若該圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的表達(dá)過(guò)程，則e過(guò)程發(fā)生于核糖體中

B.若該圖中的a為大腦皮層、b為脊髓、c為膀胱，則即使失去a的控制，排尿反射也能完成

C.若圖表示內(nèi)環(huán)境中成分的單方向聯(lián)系，a為組織液，則b為淋巴液，c為血液

D.若該圖中a為下丘腦，b為垂體后葉，c為腎小管和集合管，則d和e為同一物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】共同進(jìn)化是指不同生物之間、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展的現(xiàn)象。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是________。美國(guó)作家卡爾·齊默在其《編織生命的網(wǎng)》中描寫了生物的共同進(jìn)化現(xiàn)象：每一代植物都會(huì)針對(duì)昆蟲調(diào)整自己的防御武器，而昆蟲同時(shí)也在進(jìn)化出新方式，克服_________。

（2）田鼠善于打洞，猛禽是田鼠的天敵，它們?cè)诠餐M(jìn)化。為防治農(nóng)田鼠害，研究人員選擇若干大小相似、開放的大豆田，在邊界上每隔一定距離設(shè)置適宜的模擬樹樁，為肉食性猛禽提供棲息場(chǎng)所。設(shè)樁一段時(shí)間后，測(cè)得大豆田中田鼠種群密度的變化如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①該生態(tài)系統(tǒng)中田鼠的種群密度是由________決定的；b點(diǎn)以后田鼠種群密度大幅度上升，但三條曲線上升幅度有差異，從田鼠生存環(huán)境變化的角度分析，其原因是________。

②曲線________所示環(huán)境中猛禽的密度更大；若在大豆田周圍合理植樹可控制鼠害，從而幫助人們合理地調(diào)整該生態(tài)系統(tǒng)中的________關(guān)系，使人們從中更多獲益。

③大豆田中農(nóng)作物同化的能量除了呼吸作用以熱能形式散失外，還包括___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】取某單子葉植物的胚芽鞘（A）和幼根（B）并切除尖端，保持兩者的形態(tài)學(xué)上端在上，實(shí)驗(yàn)處理見圖甲；圖乙表示不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)該植物芽和根的影響曲線。相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.圖中A、B的下端都能夠檢測(cè)到生長(zhǎng)素

B.若瓊脂塊內(nèi)生長(zhǎng)素含量為圖乙b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度，A和B均表現(xiàn)為向左彎曲生長(zhǎng)

C.若瓊脂塊內(nèi)生長(zhǎng)素含量為圖乙d點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度，A和B的彎曲方向相反，體現(xiàn)出生長(zhǎng)素作用的兩重性

D.用含不同生長(zhǎng)素濃度的瓊脂塊處理A時(shí)，其彎曲生長(zhǎng)的程度均不相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞因子風(fēng)暴（CS）又稱炎癥風(fēng)暴，是指人體內(nèi)因劇烈刺激（如感染、藥物等）所引起的體液中多種細(xì)胞因子（如白細(xì)胞介素、趨化因子等）迅速大量產(chǎn)生的現(xiàn)象。研究人員發(fā)現(xiàn)，重癥新冠肺炎（COVID-19）患者往往不是死于病毒感染，而是死于肺部組織所形成的CS，導(dǎo)致呼吸器官衰竭而死亡。

（1）發(fā)熱是機(jī)體被感染的重要表現(xiàn)。當(dāng)人體被新冠病毒（2019-nCoV）感染后，一是由免疫系統(tǒng)通過(guò)_________________________________過(guò)程清除病毒，二是由體溫調(diào)節(jié)中樞___________通過(guò)_________________________________等信號(hào)分子調(diào)節(jié)體溫，從而恢復(fù)體內(nèi)理化性質(zhì)和代謝調(diào)節(jié)的動(dòng)態(tài)平衡。

（2）2019-nCoV侵入機(jī)體后，受感染的呼吸道上皮細(xì)胞和免疫細(xì)胞產(chǎn)生多種細(xì)胞因子，引起更多免疫細(xì)胞透過(guò)毛細(xì)血管聚集到病變部位并被激活，激活的免疫細(xì)胞則會(huì)產(chǎn)生更多的細(xì)胞因子，即CS，該過(guò)程的調(diào)節(jié)方式是___________，由此引發(fā)的免疫功能異常病稱為___________。

（3）人體被2019-nCoV感染后發(fā)生的部分免疫反應(yīng)過(guò)程如下圖。由圖分析可知，在臨床上，往往采用糖皮質(zhì)激素等藥物壓制人體的CS，原理是_________________________________，以減輕免疫反應(yīng)對(duì)組織器官的損傷破壞；同時(shí)配合抗菌抗病毒藥物進(jìn)行治療，防止并發(fā)感染出現(xiàn)。治療CS的糖皮質(zhì)激素與胰島素具有拮抗作用，可以推測(cè)該激素可能的副作用是_________________________________。

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