【題目】回答下列有關(guān)生長(zhǎng)素的問(wèn)題:

(1)植物頂端優(yōu)勢(shì)時(shí)頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素運(yùn)到相鄰側(cè)芽____________(需要、不需要)消耗ATP。

(2)某研宄小組探究避光條件下生長(zhǎng)素濃度對(duì)燕麥胚芽鞘生長(zhǎng)的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時(shí)間后,將含有不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè),一段時(shí)間后測(cè)量并記錄彎曲角度(α)。下圖為實(shí)驗(yàn)示意圖。

①α的范圍為____________(180°≥α>0°、180°≥α≥90°、90°≥α>0°)。

②在兩組實(shí)驗(yàn)中若a相同,則瓊脂塊中含有生長(zhǎng)素的濃度____________(一定、不一定)相同。

③若想在細(xì)胞水平上證明生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響,可以取彎曲處作____________(橫切、縱切)片制成裝片,用顯微鏡觀察、測(cè)量?jī)蓚?cè)細(xì)胞平均長(zhǎng)度,作出比較。

(3)下圖是根、莖對(duì)生長(zhǎng)素作用的反應(yīng)曲線,圖示字母中表示根近地側(cè)的是____________、莖的遠(yuǎn)地側(cè)的是____________。

【答案】 需要 90°≥α>0° 不一定 縱切 B C

【解析】試題分析:不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)同一器官的影響不同,如下圖:

①四個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)的含義:A點(diǎn)為較低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),B點(diǎn)促進(jìn)作用最強(qiáng),C點(diǎn)既不促進(jìn),也不抑制,D點(diǎn)為較高濃度抑制生長(zhǎng)。

②曲線含義:AB段表示在一定的濃度范圍內(nèi),隨生長(zhǎng)素濃度的升高,促進(jìn)作用增強(qiáng);BC段(不包括C點(diǎn))表示在一定的濃度范圍內(nèi),隨生長(zhǎng)素濃度的升高,促進(jìn)作用減弱;CD段(不包括C點(diǎn))表示超過(guò)一定的濃度范圍,隨生長(zhǎng)素濃度的升高,抑制作用增強(qiáng)。

(1)植物頂端優(yōu)勢(shì)時(shí)頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素運(yùn)到相鄰側(cè)芽的方式是主動(dòng)運(yùn)輸,所以需要消耗ATP。

(2)①當(dāng)瓊脂塊內(nèi)的生長(zhǎng)素濃度在促進(jìn)作用范圍內(nèi),則α的范圍為90°>α>0°;當(dāng)瓊脂塊內(nèi)的生長(zhǎng)素濃度在抑制作用范圍內(nèi),則α=90°;綜上分析可知,α的范圍為90°≥α>0°。

在兩組實(shí)驗(yàn)中若α相同,則瓊脂塊中含有生長(zhǎng)素的濃度不一定相同,因?yàn)榇笥谧钸m生長(zhǎng)素濃度和小于最適生長(zhǎng)素濃度對(duì)胚芽鞘的促進(jìn)作用可能正好相同

若想在細(xì)胞水平上證明生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響,可以取彎曲處作縱切片制成裝片,用顯微鏡觀察、測(cè)量?jī)蓚?cè)細(xì)胞平均長(zhǎng)度,作出比較。

(3)圖示是根、莖對(duì)生長(zhǎng)素作用的反應(yīng)曲線,圖示字母中表示根近地側(cè)的是B(高濃度的生長(zhǎng)素,抑制根的生長(zhǎng))、莖的遠(yuǎn)地側(cè)的是C(低濃度的生長(zhǎng)素,促進(jìn)莖的生長(zhǎng)弱)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)蔬菜的農(nóng)藥殘留問(wèn)題日益突出,實(shí)驗(yàn)小組通過(guò)細(xì)胞工程技術(shù)制備了抗農(nóng)藥的單克隆抗體,可用于精準(zhǔn)的檢測(cè)蔬菜上殘留的農(nóng)藥,制備流程如下圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)單克隆抗體的制備過(guò)程應(yīng)用了細(xì)胞工程中的____________________等技術(shù),選擇骨髓瘤細(xì)胞進(jìn)行融合的原因是骨髓瘤細(xì)胞具有__________的特點(diǎn)。

(2)動(dòng)物細(xì)胞融合過(guò)程中加入的促融劑一般是__________,若僅考慮兩個(gè)細(xì)胞的融合,則加入促溶劑后融合的細(xì)胞有__________種類(lèi)型。若要在體內(nèi)大量培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞,應(yīng)當(dāng)將雜交瘤細(xì)胞注入小鼠的________中進(jìn)行培養(yǎng)。

(3)通過(guò)單克隆抗體檢測(cè)農(nóng)藥殘留主要利用的是單克降抗體的____________________優(yōu)點(diǎn)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】豌豆在自然狀態(tài)下是純種的原因是

A豌豆品種間性狀差異大 B豌豆先開(kāi)花后授粉

C豌豆是閉花自花授粉的植物 D豌豆是自花傳粉的植物

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【題目】用顯微鏡的一個(gè)目鏡分別與4個(gè)不同物鏡組合來(lái)觀察某一細(xì)胞裝片。當(dāng)成像清晰時(shí),每一物鏡與載玻片的距離如圖甲所示。圖乙是圖甲中d條件下觀察到的視野,如果不改變載玻片的位置、光圈及反光鏡,下列說(shuō)法正確的是 ( )

A. b條件下比c條件下看到的細(xì)胞數(shù)多

B. a條件下視野的亮度比d條件下大

C. a條件下可能觀察不到細(xì)胞

D. d條件轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>c條件下觀察時(shí),應(yīng)先將裝片向左下方移動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)下圖中蛋白質(zhì)的敘述,正確的是( )

A. R基中共含17個(gè)氨基

B. 共有126個(gè)肽鍵

C. 含有兩條肽鏈

D. 形成該蛋白質(zhì)時(shí)共脫掉125個(gè)水分子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)這五種生物進(jìn)行分析比較,結(jié)果如下表所示:最可能表示肺炎雙球菌和噬菌體的分別是( )

比較項(xiàng)目

細(xì)胞壁

無(wú)

無(wú)

無(wú)

所含核酸種類(lèi)

DNA

DNARNA

DNARNA

DNARNA

DNARNA

是否遵循孟德?tīng)栠z傳定律

A. B. C. D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】核仁增大的情況一般會(huì)發(fā)生在哪類(lèi)細(xì)胞中 ( )
A.分裂的細(xì)胞
B.需要能量較多的細(xì)胞
C.卵原細(xì)胞和精原細(xì)胞
D.蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中化合物的敘述,正確的是( )

A. 維生素D和性激素都是在核糖體上合成

B. 線粒體和葉綠體中的DNA均可發(fā)生復(fù)制

C. 每個(gè)ADP分子中含有兩個(gè)高能磷酸鍵

D. 血紅蛋自中不同肽鏈之間通過(guò)肽鍵連接

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以下關(guān)于ATP和酶的說(shuō)法,正確的是

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BATP含有核糖,酶一定不含核糖

CATP中的能量可來(lái)源于光能、化學(xué)能

D酒精發(fā)酵過(guò)程中沒(méi)有ATP生成

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同步練習(xí)冊(cè)答案