【題目】(五)回答有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)問題。
同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生長素濃度往往不同。圖16表示不同生長素濃度下該幼苗各器官的生長效應(yīng),圖17示水平放置且頂芽優(yōu)先生長的幼苗,各器官或部位用編號指代。
【1】圖16中,在生長素濃度為10-6mol/L時,對幼苗的_______生長起促進作用。能夠同時促進莖和芽生長的生長素濃度范圍是________mol/L。
【2】圖17中①的生長素濃度對應(yīng)圖16中的_______點,②的生長素濃度對應(yīng)圖16中的______點。
【3】若圖17中③的生長素濃度在B點,則④的濃度在圖16中的______點左右。為了促進④的生長,可采取的的辦法是______________。
【4】除生長素外,對植物生長、細(xì)胞伸長、分裂分化具有促進作用的植物激素有___(多選)。
A. 乙烯 B. 赤霉素 C. 脫落酸 D. 細(xì)胞分裂素
【5】植物激素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上有廣泛的應(yīng)用,如用人工合成的生長素類似物涂在沒有授粉的番茄雌蕊柱頭上獲得__________。
【答案】
【1】莖10-10~10-6
【2】EF
【3】D去除頂芽
【4】BD
【5】無籽番茄
【解析】本題主要考查學(xué)生理解題圖獲取信息的能力,并利用有效信息結(jié)合所學(xué)知識解釋生物學(xué)問題的能力。
1、分析題圖16可知,根、芽、莖對生長素的敏感性依次降低,促進根、芽、莖生長的生長素濃度范圍分別是小于10-8、小于10-6、小于10-2mol/L,能夠同時促進莖和芽生長的生長素濃度范圍是10-10 ~10-6mol/L。
2、分析圖17可知,由于重力作用,近地側(cè)生長素濃度高于遠(yuǎn)地側(cè),由于根對生長素敏感,因此近地側(cè)生長素濃度過高抑制生長,根出現(xiàn)向地性;莖對生長素不敏感,近地側(cè)生長素濃度高,促進作用強,莖背地生長;頂芽產(chǎn)生的生長素在側(cè)芽部位積累抑制側(cè)芽生長,因此呈現(xiàn)頂端優(yōu)勢。
【1】據(jù)圖可知,在生長素濃度為10-6mol/L時,對幼苗的莖生長起促進作用;能夠同時促進莖和芽生長的生長素濃度范圍是10-10 ~10-6mol/L。
【2】圖17中①處為莖的遠(yuǎn)地側(cè),②處為莖的近地側(cè),由于受重力作用,導(dǎo)致①處的生長素濃度低于②處的生長素濃度,使生長素對①處的促進作用比對②處的促進作用弱,據(jù)此可推知①處的生長素濃度對應(yīng)圖16中的E點;②的生長素濃度對應(yīng)圖16中的F點。
【3】圖17中③頂芽的生長素濃度比④側(cè)芽的生長素濃度低,所以③頂芽優(yōu)先生長,而④側(cè)芽處由于生長素濃度過高而抑制生長,由此可推知,若圖17中③的生長素濃度在B點,則④側(cè)芽的濃度在圖16中的D點左右;④側(cè)芽部位生長素濃度過高抑制側(cè)芽發(fā)育,為了促進側(cè)芽發(fā)育,可以去掉頂芽,減少側(cè)芽部位生長素的來源,使側(cè)芽部位生長素濃度降低。
【4】植物體內(nèi)乙烯含量的增高,會抑制生長素促進細(xì)胞伸長的作用;赤霉素具有促進細(xì)胞伸長,從而引起植株增高的作用;脫落酸可可抑制細(xì)胞分裂;細(xì)胞分裂素能促進細(xì)胞分裂。綜上分析可知,除生長素外,對植物生長、細(xì)胞伸長、分裂分化具有促進作用的植物激素有B.赤霉素和D細(xì)胞分裂素。
【5】生長素具有促進果實發(fā)育的作用,如用人工合成的生長素類似物涂在沒有授粉的番茄雌蕊柱頭上,可獲得無籽番茄。
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【題目】以測定的CO2吸收量與釋放量為指標(biāo),研究溫度對某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響,結(jié)果如圖所示。下列分析不正確的是( )
A. 25℃開始,酶活性降低光合作用下降
B. 光照相同時間,在26℃條件下植物積累的有機物的量最多
C. 光照相同時間,15℃時光合作用制造的有機物與25℃時相等
D. 兩曲線的交點表示光合作用制造有機物是呼吸作用消耗有機物的2倍
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某蛋白質(zhì)中的相關(guān)基團和氨基酸數(shù)目,請據(jù)圖回答:
(1)該蛋白質(zhì)中R基上的氨基數(shù)目為__________
(2)氨基酸在形成該蛋白質(zhì)的過程中,相對分子質(zhì)量共減少約______。
(3)該蛋白質(zhì)中共有________ 個肽鍵,由_____條肽鏈組成。
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【題目】水分子之所以能從低濃度的溶液中進入高濃度的溶液中,是因為存在滲透壓。為了證明這一滲透壓的存在,并且也能測定滲透壓的大小,有人設(shè)計了以下三個實驗:假設(shè)三個實驗中水分子進入半透膜的速度是V1,出來的速度是V2。下列對a到b的過程中V1的變化情況和b到c的過程中V2的變化情況描述正確的是( )
A. V1由快變慢,V2由慢變快
B. V1和V2都是由慢變快
C. V1和V2都是由快變慢
D. V2由快變慢,V1由慢變快
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為部分蛋白質(zhì)的合成與轉(zhuǎn)運的示意圖,據(jù)圖分析不能說明的是( )
A. 多個翻譯過程的同時進行可以短時間內(nèi)大量合成同種蛋白質(zhì)
B. 線粒體中的部分物質(zhì)由細(xì)胞核基因直接控制合成
C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體參與了膜蛋白和分泌蛋白的加工、轉(zhuǎn)運
D. 由于①和②的結(jié)構(gòu)不同,因而合成了不同的蛋白質(zhì)
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【題目】弗洛伊德曾說:“人類的自我觀念在科學(xué)發(fā)展的沖擊下,受到兩次重大打擊,第一次是地球中心說的破除……第二次是生物學(xué)研究,把人類貶到‘我們都是動物世界的子民’,打破人一向自以為是萬物之靈的尊貴地位!睂@兩次研究作出重大貢獻的人物分別是
A. 伽利略和達爾文
B. 哥白尼和牛頓
C. 牛頓和愛因斯坦
D. 哥白尼和達爾文
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【題目】以下為高中生物的部分實驗內(nèi)容,回答下列相關(guān)問題:
Ⅰ.
①生物組織中還原糖的鑒定 ⑤葉綠體中色素的提取和分離
②用高倍鏡觀察線粒體 ⑥觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
③生物組織中蛋白質(zhì)的鑒定 ⑦觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂
④觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原 ⑧探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式
(1)在上述實驗過程中始終保持生物活性的是__________(序號)。
(2)常用到酒精的實驗有__________(序號),需要水浴加熱的實驗是__________(序號)。
Ⅱ.酵母菌是研究細(xì)胞呼吸常用的實驗材料。請分析回答:
(1)酵母菌有氧呼吸過程中產(chǎn)生的[H]在__________處與氧結(jié)合生成水,水中的氫來自于反應(yīng)物中的__________。適宜溫度下,在錐形瓶中加入含有酵母菌的葡萄糖溶液并密封(如圖a),圖b曲線中能正確表示實驗結(jié)果的是__________。
(2)某研究小組利用如圖c所示裝置進行酵母菌細(xì)胞呼吸的研究。圖中刻度玻璃管可以用來讀取液面的高度(假設(shè)水壓對氣體體積變化的影響忽略不計)。
實驗步驟:
a.將10mL酵母菌培養(yǎng)液和10mL加熱煮沸后冷卻的酵母菌培養(yǎng)液分別加入甲、乙兩個燒杯中。
b.將甲、乙兩個燒杯分別放入氣密性完好的兩個氣球中,排盡空氣后分別向兩個氣球內(nèi)注入等量且適量的氧氣,扎緊氣球保持密閉狀態(tài)。再分別放入如圖實驗裝置中。
c.兩組裝置均放入20℃恒溫水浴中。從注水口注入等量的溫水,調(diào)節(jié)刻度玻璃管液面至起始刻度。
d.記錄實驗結(jié)果。
實驗分析:
①該實驗的自變量是__________,因變量是__________。
②實驗剛開始的短時間內(nèi),兩組裝置的刻度玻璃管液面均不發(fā)生變化,乙組出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是____________________。
③一段時間后,裝有甲燒杯的裝置中刻度玻璃管液面__________,原因是____________________。
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【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的分化、衰老、凋亡和癌變的敘述,正確的是( )
A.線蟲發(fā)育過程中細(xì)胞數(shù)量減少,是細(xì)胞衰老死亡的結(jié)果
B. 細(xì)胞凋亡受基因控制,不利于個體的生長的發(fā)育
C.人的造血干細(xì)胞是全能干細(xì)胞,可以分化為多種細(xì)胞
D.體外培養(yǎng)時,兒童的成纖維細(xì)胞傳代次數(shù)多于成人的成纖維細(xì)胞
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