【題目】結(jié)合如圖中植物生長的現(xiàn)象，分析正確的是(　　)

A. 該現(xiàn)象的產(chǎn)生與單側(cè)光影響生長素分布有關(guān)

B. 生長素在d點較多，細胞伸長快，表現(xiàn)出向地性

C. 莖的生長體現(xiàn)了生長素的兩重性

D. 該現(xiàn)象體現(xiàn)出根對生長素的敏感性大于莖

【答案】D

【解析】

分析題圖可知，該圖是植物根的向地性與莖的負向地性原理，由于重力的影響，生長素在近地側(cè)分布多于遠地側(cè)，根對生長素敏感，近地側(cè)的生長素濃度過高抑制根近地側(cè)生長，植物根表現(xiàn)出向地性，莖對生長素敏感性低，近地側(cè)生長素濃度高，促進作用強，生長快，植物的莖表現(xiàn)出負向地性。

根據(jù)前面的分析可知，該現(xiàn)象與重力作用有關(guān)，A錯誤；生長素在d點較多，細胞伸長快，表現(xiàn)出負向地性，B錯誤；莖的生長是較高濃度促進作用強，較低濃度促進作用弱，沒有高濃度抑制的情況，不能體現(xiàn)生長素作用的兩重性，C錯誤；分析題圖可知，根部近地側(cè)的生長素濃度過高抑制根近地側(cè)生長，莖近地側(cè)生長素濃度高，促進作用強，因此可以說明根對生長素的敏感性大于莖，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的敘述，錯誤的是

A.每種氨基酸都有一個氨基和一個羧基連在同一個碳原子上

B.血紅蛋白的多肽鏈合成后即具有生物學(xué)功能

C.蛋白質(zhì)可以在細胞外發(fā)揮作用

D.部分蛋白質(zhì)可以調(diào)節(jié)細胞生命活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下細胞不具有生物活性的是

A.植物的導(dǎo)管B.血小板C.花粉D.酵母菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為核苷酸的模式圖，下列相關(guān)說法正確的是

A.組成核苷酸的元素有C、H、O、N、P、S

B.若②為核糖，則圖示核苷酸為DNA的單體

C.人體內(nèi)的③有5種，②有2種

D.HIV病毒體內(nèi)③有4種，②有2種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體細胞中含量最多的物質(zhì)（ ）
A.脂肪
B.水
C.蛋白質(zhì)
D.無機鹽

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)下圖的染色體類型和數(shù)目，判斷最可能來自同一個次級精母細胞的是

A. ①② B. ①⑤ C. ②⑤ D. ③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液，當通入不同濃度的氧氣時，在相同時間內(nèi)其產(chǎn)生的C2H5OH和CO2的量如下表所示。通過對表中數(shù)據(jù)分析可得出的結(jié)論是

A. a濃度時酵母菌有氧呼吸消耗葡萄糖速率等于無氧呼吸

B. b濃度時酵母菌有氧呼吸消耗葡萄糖速率大于無氧呼吸速率

C. c濃度時有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精發(fā)酵

D. d濃度時酵母菌只進行有氧呼吸未進行無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面三個裝置可用于研究萌發(fā)的種子的呼吸作用的方式及其產(chǎn)物，有關(guān)分析不正確的是

A. 甲裝置可用于探究呼吸作用是否產(chǎn)生熱量

B. 乙裝置有色液滴向左移動,說明種子萌發(fā)只進行有氧呼吸

C. 丙裝置可用于探究萌發(fā)的種子的呼吸作用是否產(chǎn)生CO2

D. 三個裝置中的種子都必須進行消毒處理，都需要設(shè)置對照實驗

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為典型的細胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)的示意圖，下列說法錯誤的是

A.圖中①和⑤的連通，使細胞質(zhì)和核內(nèi)物質(zhì)的聯(lián)系更為緊密

B.圖中②為核孔，通過該結(jié)構(gòu)不僅可以實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換，還可以實現(xiàn)信息交流

C.若該細胞核內(nèi)的④被破壞，該細胞蛋白質(zhì)的合成將受影響

D.⑤上有核孔，便于DNA等大分子物質(zhì)自由通過

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