【題目】如圖為典型的細(xì)胞核及其周?chē)糠纸Y(jié)構(gòu)的示意圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.圖中①和⑤的連通,使細(xì)胞質(zhì)和核內(nèi)物質(zhì)的聯(lián)系更為緊密

B.圖中②為核孔,通過(guò)該結(jié)構(gòu)不僅可以實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換,還可以實(shí)現(xiàn)信息交流

C.若該細(xì)胞核內(nèi)的④被破壞,該細(xì)胞蛋白質(zhì)的合成將受影響

D.⑤上有核孔,便于DNA等大分子物質(zhì)自由通過(guò)

【答案】D

【解析】

細(xì)胞核包括核膜(將細(xì)胞核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi))、染色質(zhì)(DNA和蛋白質(zhì))、核仁(與某種RNArRNA)的合成以及核糖體的形成有關(guān))、核孔(核膜上的核孔的功能是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流)。

據(jù)圖分析,①表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜,②表示核孔,③表示染色質(zhì),④表示核仁,⑤表示核膜。

A.圖中①內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和⑤核膜的連通,使細(xì)胞質(zhì)和核內(nèi)物質(zhì)的聯(lián)系更為緊密,A正確;

B.圖中②為核孔,核孔是大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的孔道,通過(guò)該結(jié)構(gòu)不僅可以實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換,還可以實(shí)現(xiàn)信息交流,B正確;

C.④表示核仁,與核糖體的形成有關(guān),而核糖體是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所,因此該結(jié)構(gòu)被破壞,該細(xì)胞蛋白質(zhì)的合成將受影響,C正確;

D.DNA分子不能通過(guò)核孔,D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】結(jié)合如圖中植物生長(zhǎng)的現(xiàn)象,分析正確的是(  )

A. 該現(xiàn)象的產(chǎn)生與單側(cè)光影響生長(zhǎng)素分布有關(guān)

B. 生長(zhǎng)素在d點(diǎn)較多,細(xì)胞伸長(zhǎng)快,表現(xiàn)出向地性

C. 莖的生長(zhǎng)體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的兩重性

D. 該現(xiàn)象體現(xiàn)出根對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性大于莖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】能在30%蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞是(
A.動(dòng)物的上皮細(xì)胞
B.人的紅細(xì)胞
C.根尖的分生組織
D.成熟的植物細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】葉綠體是由頂端分生組織內(nèi)的原質(zhì)體發(fā)育而來(lái)的,原質(zhì)體具雙層膜,當(dāng)它發(fā)育成前質(zhì)體,其內(nèi)膜會(huì)向內(nèi)折成若干管狀結(jié)構(gòu),繼續(xù)內(nèi)折生成許多能散發(fā)熒光的小泡,這些小泡相互融合形成片層結(jié)構(gòu)。

(1)具有片層結(jié)構(gòu)的質(zhì)體,在暗中形成能貯存________________的白色體,在光下逐漸形成____________,上有光合色素及相關(guān)酶,即形成了具有光合功能的葉綠體。

(2)葉綠體內(nèi)的液體稱(chēng)為基質(zhì),其主要成分是可溶性蛋白質(zhì),包括光合作用中的所有酶系,其中最多的是催化二氧化碳和___________反應(yīng)的酶。

(3)葉綠體的ATP合成酶和線(xiàn)粒體的ATP合成酶很相似,但葉綠體ATP合成酶的激活需有無(wú)機(jī)鹽離子Mg2+,并且被用于3-磷酸甘油酸形成______________的過(guò)程中。葉綠體和線(xiàn)粒體雖能合成蛋白質(zhì),但其合成種類(lèi)十分有限,大多數(shù)仍需在___________________上合成。

(4)某科研小組為探究植物光合作用速率的變化情況,設(shè)計(jì)了由透明的玻璃罩構(gòu)成的裝置甲(如圖所示,燒杯內(nèi)是二氧化碳緩沖液,玻璃罩上連接有刻度尺的導(dǎo)管)。如果要測(cè)定該植物真正光合作用的速率,該如何設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)?

對(duì)照實(shí)驗(yàn):

__________________________________________________。

__________________________________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】變形蟲(chóng)表面的任何部位都能伸出偽足,人體內(nèi)的一些白細(xì)胞可以吞噬病菌和異物.上述生理過(guò)程的完成都依賴(lài)于細(xì)胞膜的(
A.選擇透過(guò)性
B.流動(dòng)性
C.保護(hù)性
D.主動(dòng)運(yùn)輸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1是細(xì)胞中化合物含量的扇形圖,圖2是有活性的細(xì)胞中元素含量的柱形圖,下列說(shuō)法不正確的是 ( )

A.若圖1表示細(xì)胞鮮重,則A、B化合物依次是H2O、蛋白質(zhì)

B.若圖2表示組成人體細(xì)胞的元素含量,則a、b、c依次是OC、H

C.地殼與活細(xì)胞中含量最多的元素都是a,因此說(shuō)明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性

D.若圖1表示細(xì)胞完全脫水后化合物的含量,則A化合物具有多樣性,其中含的元素為C、HO、N

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】藥物A具有降低軸突末梢釋放乙酰膽堿的作用,藥物B具有降低與受體相結(jié)合的乙酰膽堿的分解作用。為驗(yàn)證藥物A和藥物B的生理功能,請(qǐng)你根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并完成分析與討論。

實(shí)驗(yàn)材料:符合實(shí)驗(yàn)要求的坐骨神經(jīng)腓腸肌標(biāo)本(如圖)、藥物A、藥物B、生理鹽水、電位測(cè)量?jī)x、電刺激儀。

(1)實(shí)驗(yàn)思路

①圖1中甲表示___________乙表示___________(填突觸前膜或突觸后膜)。取兩個(gè)裝有等量生理鹽水的培養(yǎng)皿,分別放入坐骨神經(jīng)腓腸肌標(biāo)本,將電位測(cè)量?jī)x的兩個(gè)電極分別置于________(“甲”或“乙”)膜內(nèi)外兩側(cè)。

②用相同且合適強(qiáng)度的電刺激分別刺激兩個(gè)坐骨神經(jīng)腓腸肌標(biāo)本的相應(yīng)位置,并記錄電位變化,均為圖2所示。

③分別向兩培養(yǎng)皿加入等量的藥物A和藥物B。

④用__________的電刺激分別刺激兩個(gè)坐骨神經(jīng)腓腸肌標(biāo)本的相應(yīng)位置,并記錄電位變化。

(2)預(yù)期結(jié)果(在圖中用曲線(xiàn)形式補(bǔ)充第2次刺激的膜電位變化)______

(3)分析與討論

①實(shí)驗(yàn)思路中②的目的是____________________。

②本實(shí)驗(yàn)的自變量為__________,無(wú)關(guān)變量有____________________(寫(xiě)出兩個(gè))。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】油菜種子成熟過(guò)程中部分有機(jī)物的變化如圖所示,將不同成熟階段的種子勻漿后檢測(cè),結(jié)果正確的是

選項(xiàng)

取祥時(shí)間

檢測(cè)試劑

檢測(cè)結(jié)果

A

10

斐林試劑

磚紅色

B

20

雙縮脲試劑|

不顯色

C

30

蘇丹IV試劑

橘黃色

D

40

碘液

藍(lán)色

A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】磷酸烯醇式丙酮酸(PEP)是某油料作物細(xì)胞中的一種中間代謝產(chǎn)物,在兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因(A和a、B和b)的控制下,可轉(zhuǎn)化為油脂或蛋白質(zhì)。某科研小組通過(guò)RNA干擾的方式獲得了產(chǎn)油率更高的品種,基本原理如下圖所示。下列說(shuō)法正確的是

A. 該油料作物群體中產(chǎn)油率高植株和產(chǎn)蛋白高植株的基因型分別為2種和3種

B. 圖示過(guò)程①和②所需的酶分別為逆轉(zhuǎn)錄酶和RNA聚合酶

C. 該研究通過(guò)使基因B表達(dá)出來(lái)的酶b結(jié)構(gòu)異常來(lái)提高產(chǎn)油率

D. 圖示過(guò)程①和②產(chǎn)生的RNA形成的雙鏈部分嘌呤數(shù)目和嘧啶數(shù)目一定相等

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