【題目】下圖為細胞膜部分結(jié)構(gòu)與功能的示意圖，依據(jù)此圖做出的判斷錯誤的是( )

A. 細胞內(nèi)高K+、低Na+環(huán)境依靠鈉-鉀泵和脂雙層共同維持

B. 載體蛋白對離子運輸具有選擇性

C. 細胞膜上的鈉-鉀泵同時具有運輸和催化的功能

D. 細胞內(nèi)K+外流和細胞外Na+內(nèi)流均消耗ATP

【答案】D

【解析】本題考查無機鹽離子的跨膜運輸，要求考生能結(jié)合圖形分析出細胞內(nèi)Na+外流和細胞外K+內(nèi)流均消耗ATP，由鈉-鉀泵參與完成，而細胞內(nèi)K+外流和細胞外Na+內(nèi)流均不消耗ATP，是協(xié)助擴散的方式。

分析圖形可知，圖中顯示細胞內(nèi)的鉀離子濃度遠高于細胞外，而細胞外的鈉離子濃度遠高于細胞內(nèi)，這種細胞內(nèi)高K+、低Na+環(huán)境是依靠鈉-鉀泵和脂雙層共同維持，A正確；載體蛋白具有特異性，其對離子運輸具有選擇性，B正確；細胞膜上的鈉-鉀泵同時具有運輸和催化的功能，C正確；細胞內(nèi)Na+外流和細胞外K+內(nèi)流均消耗ATP，而細胞內(nèi)K+外流和細胞外Na+內(nèi)流均不消耗ATP，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP是細胞的能量通貨，是生命活動的直接能源物質(zhì)，如圖為ATP的結(jié)構(gòu)示意圖。下列敘述正確的是

A. 圖中的“A”表示腺苷

B. 圖中的“a”可作為轉(zhuǎn)錄的原料

C. ATP合成酶均附著在生物膜結(jié)構(gòu)上

D. ATP參與其他吸能反應(yīng)一般可水解“b”或“c”處的化學(xué)鍵

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物籬是無間斷式或接近連續(xù)的狹窄帶狀植物群，由木本植物或一些莖干堅挺、直立的草本植物組成。科研人員研究了植物籬對小麥蚜蟲及其天敵種群的影響。

（1）植物籬自上而下分別有喬木、灌木和草本植物等，形成群落的_________結(jié)構(gòu)。

（2）圖甲為該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分示意圖，圖乙表示麥田生態(tài)系統(tǒng)中主要生物之間的關(guān)系，根據(jù)圖表回答問題：

①圖甲中碳元素是以________形式流入B體內(nèi)，圖中缺少一個重要過程，請用文字和箭頭形式書寫出來：_____________；寫出其中的食物鏈：________________。

②圖乙因某原因，小麥蚜蟲的數(shù)量急劇下降，迫使其天敵飛向其他麥田覓食，此過程體現(xiàn)了信息傳遞________________________________的作用；從圖中可以看出，這幾種生物的數(shù)量最終保持相對穩(wěn)定，是通過____________來實現(xiàn)的。

③各種群對能量的使用情況見上表，根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率是_________。

（3）調(diào)查發(fā)現(xiàn)，小麥種群中AA和aa的基因型頻率分別為5%和65%，使用殺蟲劑之后，該種群中AA和aa基因型頻率分別為10%和70%，小麥種群__________（發(fā)生/未發(fā)生）進化，理由是____________________________________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示：甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖象．下面描述正確的是（ ）

A.①比②的放大倍數(shù)大，③比④放大倍數(shù)小
B.把視野里的標本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時，應(yīng)選用③，同時提升鏡筒
C.從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確調(diào)節(jié)順序：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動標本→轉(zhuǎn)動細準焦螺旋
D.若使物像放大倍數(shù)最大，甲圖中的組合一般是②③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】珊瑚蟲與藻類共生，提高了珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力，其原理是（ ）
A.系統(tǒng)結(jié)構(gòu)決定功能原理
B.物種多樣性原理
C.系統(tǒng)整體性原理
D.協(xié)調(diào)與平衡原理

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)核酸的問題：

（1）DNA大多是由條鏈構(gòu)成，RNA通常是由條鏈構(gòu)成的．
（2）若圖為脫氧核苷酸鏈，則從堿基組成上看，還應(yīng)有的堿基是；圖中①是 ， ②是 ， ③是 ， ④是 ．
（3）若圖為核糖核苷酸鏈，則從堿基組成上看，還應(yīng)有的堿基；圖中②是 ， ④是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)病毒的起源，目前最能被接受的是：生物大分子→細胞→病毒。下列觀點能支持病毒的起源是在細胞產(chǎn)生之后的是

A．有些病毒的核酸與哺乳動物細胞DNA某些片段的堿基序列十分相似

B．所有病毒都是寄生的，病毒離開細胞不能進行新陳代謝

C．病毒的化學(xué)組成簡單，只有核酸和蛋白質(zhì)兩類分子

D．病毒是目前發(fā)現(xiàn)的最簡單的生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果酒變酸、酸奶的制作、腐乳外部致密的一層“皮”，它們分別與哪種菌有關(guān)（ ）
A.醋酸菌、乳酸菌、毛霉
B.乳酸菌、毛霉、醋酸菌
C.醋酸菌、酵母菌、毛霉
D.酵母菌、醋酸菌、乳酸菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示新物種形成的基本環(huán)節(jié)，下列敘述正確的是 (　　)

A. 種群基因頻率的改變是產(chǎn)生生殖隔離的前提條件

B. 地理隔離能使種群基因庫產(chǎn)生差別，必然導(dǎo)致生殖隔離

C. 自然選擇過程中，直接被選擇的是基因型，進而導(dǎo)致基因頻率的改變

D. 同一物種不同種群基因頻率的改變能導(dǎo)致種群基因庫的差別越來越大，但生物沒有進化

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