【題目】某化工廠的污水池中,含有一種有害的、難于降解的有機化合物A。研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基,成功地篩選到能高效降解化合物A的細菌目的菌。實驗的主要步驟如圖所示。請分析回答問題:

1培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是篩選___ ___,這種培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基。

2 為了篩選出高效菌株,可比較單菌落周圍分解圈的大小,分解圈大說明該菌株的降解能力________。

3 實驗結(jié)束后,使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該進行______處理后,才能倒掉。

【答案】

1目的菌

2

3滅菌

【解析】

1根據(jù)題意分析已知, A是一種有害的、難于降解的有機化合物,培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是篩選能夠分解該化合物的目的菌,其他細菌則被淘汰,這樣的培養(yǎng)基為選擇培養(yǎng)基。

2高效菌株具有分解有機化合物A的功能,形成分解圈,所以分解圈越大,說明該菌株的降解能力越強。

3實驗結(jié)束后,使用過的培養(yǎng)基必須進行滅菌處理后,才能倒掉,否則可能會導致環(huán)境污染等后果。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某生物細胞的有絲分裂過程中,染色體的動態(tài)變化.

(1)一個完整的細胞周期是從 開始,到 結(jié)束.(填字母)

(2)圖中cd段表示細胞分裂的,其染色體變化的主要特點是 .細胞分裂過程中,e→f表示 ,f→g表示 ,g→h表示 ,h→i表示 ,i→j表示

(3)細胞核內(nèi)DNA含量加倍發(fā)生在 段,紡錘體出現(xiàn)在 段,染色體數(shù)目和形態(tài)清晰的時期是 段,著絲點分裂發(fā)生在

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【題目】光合作用過程中,能在葉綠體的基質(zhì)中完成的能量轉(zhuǎn)換過程是

A. 光能→穩(wěn)定的化學能

B. 活躍的化學能→穩(wěn)定的化學能

C. 光能→活躍的化學能

D. 光能→活躍的化學能→穩(wěn)定的化學能

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【題目】噬菌體侵染細菌的實驗中需要用放射性同位素分別對DNA和蛋白質(zhì)進行標記,選取的放射性同位素對應(yīng)正確的是

A15N14C B35S32P

C32P35S D15N35S

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【題目】如圖是利用基因工程培育抗蟲植物的示意圖以下敘述正確的是

A的構(gòu)建需要限制性核酸內(nèi)切酶和DNA聚合酶參與

B侵染植物細胞后,重組Ti質(zhì)粒整合到的染色體上

C的染色體上若含抗蟲基因,則就表現(xiàn)出抗蟲性狀

D只要表現(xiàn)出抗蟲性狀就表明植株發(fā)生了可遺傳變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)實驗中涉及物質(zhì)或結(jié)構(gòu)與相關(guān)顏色變化的描述中,正確的是

A還原糖的鑒定用雙縮脲試劑,水浴加熱后顯紫色

BRNA被甲基綠染色后呈綠色

C線粒體用健那綠染液染色后呈現(xiàn)藍綠色

D酒精可與堿性重鉻酸鉀反應(yīng),最終呈現(xiàn)灰綠色

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述中,正確的是

A內(nèi)環(huán)境由細胞內(nèi)液和細胞外液組成

B內(nèi)環(huán)境中的CO2不能對人體生命活動進行調(diào)節(jié)

C神經(jīng)遞質(zhì)在內(nèi)環(huán)境中合成并發(fā)揮作用

D神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)可維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞有絲分裂過程中,DNA復(fù)制和著絲點分裂發(fā)生的兩個時期依次是

A間期、后期 B中期、末期

C前期、中期 D后期、末期

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究者用儀器檢測擬南芥葉片在光-暗轉(zhuǎn)換條件下CO2吸收量的變化,每2s記錄一個實驗數(shù)據(jù)并在圖中以點的形式呈現(xiàn)。

1擬南芥屬于 自養(yǎng)或異養(yǎng)生物。擬南芥的光合作用和細胞呼吸都屬于 反應(yīng),光合作用中水被氧化為 。

1圖中顯示,擬南芥葉片在照光條件下,CO2吸收量集中在02~06μmolm-2s-1范圍內(nèi),在300s時CO2量達到22μmolm-2s-1。由此得出,葉片的真正光合速率大約是 μmol CO2m-2s-1。如果在合適的條件下對甲組擬南芥光照5s后再黑暗處理5s,連續(xù)進行10分鐘,對乙組擬南芥進行連續(xù)5分鐘的光照,則 組有機物增加量多。

3為證明葉片在光下呼吸產(chǎn)生的CO2中的碳元素一部分來自葉綠體中的RuBP,可利用 技術(shù)進行探究。

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