【題目】如圖表示甲、乙兩個(gè)種群的數(shù)量變化，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.甲種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí)增長(zhǎng)速率最大

B.甲、乙兩個(gè)種群的種內(nèi)斗爭(zhēng)均逐漸增大

C.甲、乙兩個(gè)種群間競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系先增大后減小

D.t時(shí)，乙種群的出生率=死亡率，年齡組成為穩(wěn)定型

【答案】C

【解析】

甲種群的增長(zhǎng)呈Ｓ型；乙種群數(shù)量先增加，在ｔ時(shí)刻達(dá)到最大值，后降到最低。

A、種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí)增長(zhǎng)速率為0，A錯(cuò)誤；

B、甲種群種內(nèi)斗爭(zhēng)先增大，后平穩(wěn)，乙種群種內(nèi)斗爭(zhēng)先增大后減小，B錯(cuò)誤；

C、由曲線圖可知兩種群為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，開(kāi)始數(shù)量都增多，競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系增大，隨意乙種群數(shù)量下降，競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系減小，C正確；

D、t時(shí)乙種群數(shù)量達(dá)到最大值，此時(shí)出生率等于死亡率，但隨后種群數(shù)量大量減少，此時(shí)的年齡結(jié)構(gòu)為衰退型，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為3種植物激素及NAA（萘乙酸，一種植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑）的作用模式圖（+表示促進(jìn)，—表示抑制），下列分析正確的是（ ）

A.激素甲可以促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育和成熟

B.用水浸泡種子可降低激素乙的含量，促進(jìn)萌發(fā)

C.激素乙和細(xì)胞分裂素具有協(xié)同作用

D.生產(chǎn)中誘導(dǎo)單性結(jié)實(shí)常用丙而不用NAA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為血糖的來(lái)源和去路示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題：

（1）圖中①過(guò)程是_____________，⑤過(guò)程是_____________，⑥代表的物質(zhì)是_____________。

（2）血糖含量正常的范圍是_____________g/L。

（3）小腸內(nèi)的葡萄糖進(jìn)入血液的方式是_____________。

（4）④代表_____________，在這種情況下尿量比正常人_____________。

（5）能夠抑制②分解的激素是_____________，該激素的生理作用是__________________________。人體內(nèi)需要源源不斷的產(chǎn)生各種激素，以維持激素含量的動(dòng)態(tài)平衡，原因是__________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果膠酶能分解果膠質(zhì)，廣泛應(yīng)用于果汁和果酒的澄清，果膠酶的制備及固定化分為以下四個(gè)步驟：

（1）果膠分解菌的初篩：取霉變生菌的橘皮置于三角瓶的培養(yǎng)液中振蕩培養(yǎng)獲得菌懸液，配制以_______為唯一碳源的固體培養(yǎng)基，為避免菌懸液中菌體濃度過(guò)高，需將培養(yǎng)液進(jìn)行_________處理，之后將處理后的菌液涂布在培養(yǎng)基上，適宜條件下培養(yǎng)72h。為了證明該培養(yǎng)基確實(shí)有選擇作用，可設(shè)置__________作為對(duì)照組。

（2）果膠分解菌的復(fù)篩：剛果紅能與果膠等多糖物質(zhì)形成紅色復(fù)合物，將篩選得到的菌株接種到加入剛果紅的培養(yǎng)基中，可以從______、______的菌落中選擇出菌體繁殖能力強(qiáng)且果膠酶活性高的菌種。

（3）果膠酶的提取與純化：利用菌株L制備果膠酶的流程如圖，其中實(shí)驗(yàn)、b、c代表不同的分離方法：

①a代表的方法是________；b利用不同蛋白質(zhì)在不同鹽濃度條件下溶解度不同能使酶從雜蛋白中析出，該方法稱為________；c能除去樣品中的_________

②果膠酶的活力可用_____________表示。

③粗酶液可以用凝膠色譜法分離相對(duì)分子量不同的蛋白質(zhì)，裝填凝膠色譜柱時(shí)，要注意色譜柱內(nèi)不能有氣泡存在，一旦發(fā)現(xiàn)有氣泡必須重新裝。這是因?yàn)?/span>_____________。

（4）果膠酶的固定化：使用固定化酶與使用游離酶相比，優(yōu)點(diǎn)是_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為植物的雙受精過(guò)程，其中卵細(xì)胞、極核、精子均為減數(shù)分裂的產(chǎn)物且遺傳因子均單個(gè)存在。受精卵發(fā)育成種子，受精極核發(fā)育成胚乳，植物的花藥由花藥壁(2n)及大量花粉(n)組成。下列相關(guān)敘述正確的是

A.受精卵發(fā)育而來(lái)的植株一定具備雜種優(yōu)勢(shì)

B.花藥離體培養(yǎng)獲得的植株都是高度不育的植株

C.一定條件下離體培養(yǎng)胚乳細(xì)胞能快速獲得三倍體植株

D.精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的過(guò)程發(fā)生了基因重組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體某組織局部切片示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是

A.①②③④共同組成人體細(xì)胞的細(xì)胞內(nèi)液

B.④中的少量蛋白質(zhì)重回血漿至少需要穿過(guò)4層生物膜

C.①中的葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞參與有氧呼吸至少需要穿過(guò)5層生物膜

D.肌細(xì)胞線粒體產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入血漿至少需要穿過(guò)5層生物膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是反射弧部分結(jié)構(gòu)示意圖，靈敏電流計(jì)的電極放置在神經(jīng)纖維膜外側(cè)的e、f點(diǎn)，a、b、c、d為4個(gè)刺激點(diǎn)。欲驗(yàn)證興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)，不應(yīng)選擇4個(gè)刺激點(diǎn)中的

A.a點(diǎn)B.b點(diǎn)C.c點(diǎn)D.d點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下關(guān)于人體免疫的敘述，正確的是

A. 吞噬細(xì)胞只參與人體非特異性免疫反應(yīng)

B. 效應(yīng)B細(xì)胞分泌的抗體能特異性識(shí)別抗原

C. T細(xì)胞只參與細(xì)胞免疫，不參與體液免疫

D. 二次免疫的特點(diǎn)是更快、更強(qiáng)，原因主要是記憶細(xì)胞會(huì)快速產(chǎn)生抗體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員對(duì)某海洋食用生物進(jìn)行研究，得出了與其種群密度相關(guān)的出生率和死亡率的變化并繪圖如下，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.B點(diǎn)表示種群的增長(zhǎng)速率最大

B.D點(diǎn)表示種群密度最大

C.從0點(diǎn)到D點(diǎn)，種內(nèi)斗爭(zhēng)越來(lái)越劇烈

D.D點(diǎn)是進(jìn)行捕撈以維持該種群的持續(xù)生存的最有利時(shí)機(jī)

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