【題目】下列有關(guān)生物膜的敘述,不正確的是
A. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)增大了細(xì)胞內(nèi)的膜面積
B. 細(xì)胞膜上載體蛋白的合成不需要ATP
C. 動(dòng)物細(xì)胞融合與生物膜的流動(dòng)性有關(guān)
D. 功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜,蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸速率的變化如圖所示,下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 該物質(zhì)不可能是甘油
B. 該物質(zhì)可能是無(wú)機(jī)鹽離子
C. 提高氧氣濃度,BC段可能上升
D. 限制BC段的因素是載體數(shù)量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示為生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖,①②③④ 代表生理過(guò)程,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
A. 圖中屬于生物群落的是a、c、d、e
B. 若c的食物中d占1/3,假設(shè)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為10%,要使c體重增加3 kg,需要a的量為120kg
C. 若增加某種生物的數(shù)量,則一定提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性
D. 能夠保證此生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)正常進(jìn)行的關(guān)鍵成分是b、e
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物變異的說(shuō)法,正確的是
A. 有絲分裂中可以發(fā)生基因突變,但不會(huì)發(fā)生基因重組和染色體變異
B. 某染色體上DNA缺失20個(gè)堿基對(duì)所引起的變異屬于染色體片段缺失
C. 不遺傳的變異不會(huì)產(chǎn)生新的生物類型
D. 基因重組和染色體數(shù)目變異也會(huì)引起基因中堿基序列的改變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中化合物的敘述,正確的是
A. 每個(gè)ATP分子中有三個(gè)高能磷酸鍵
B. 脂肪區(qū)別于蔗糖的特有組成元素是磷
C. 組成淀粉、糖原、纖維素的單體都是葡萄糖
D. 盤(pán)曲的肽鏈被解開(kāi)時(shí),蛋白質(zhì)的功能不變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用14C和18O分別標(biāo)記CO2和H2O,當(dāng)植物體進(jìn)行光合作用時(shí),下列敘述正確的是
A. 合成的(CH2O)含14C和18O
B. 釋放的氧為18O,合成的(CH2O)含18O
C. 釋放的氧為18O,合成的(CH2O)含14C
D. 合成的(CH2O)含18O
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有性生殖的出現(xiàn)直接推動(dòng)了生物的進(jìn)化,其原因是( )
A. 有性生殖是高等生物的生殖方式
B. 有性生殖是經(jīng)過(guò)了兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合
C. 有性生殖是由減數(shù)分裂形成的
D. 通過(guò)有性生殖,實(shí)現(xiàn)了基因重組,增強(qiáng)了生物的變異性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人體甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖,①~④表不相關(guān)生理過(guò)程,Ⅰ、Ⅱ表示相關(guān)激素。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 甲是下丘腦,乙是垂體,丙是甲狀腺
B. Ⅰ是促甲狀腺激素釋放激素,Ⅱ是促甲狀腺激素
C. ③④表示甲狀腺激素對(duì)甲、乙有促進(jìn)作用,屬負(fù)反饋調(diào)節(jié)
D. 對(duì)人體血樣中相關(guān)激素水平的分析,可幫助診斷甲狀腺疾病
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖反映某種酶的活性與pH的關(guān)系,下列各項(xiàng)中,正確的是( )
A. pH為a時(shí),該酶的空間結(jié)構(gòu)未被破壞
B. pH由c到d,該酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞
C. 當(dāng)pH高于e時(shí),該酶依然具有活性
D. d、e之間存在與pH為b時(shí)酶活性相同的pH值
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