【題目】圖一種群在理想環(huán)境中呈“J”型曲線增長(如圖中甲);在有環(huán)境阻力條件下呈“S”型曲線增長(如圖中乙)。圖二為某生態(tài)系統(tǒng)中的三個種群(a、b、c)數(shù)量的變化如圖所示,已知種群c為自養(yǎng)生物。下列有關敘述正確的是( )

A.圖一中環(huán)境阻力對種群增長的影響出現(xiàn)在d點之后
B.若圖一表示蝗蟲種群增長曲線,則蟲害的防治應在c點開始;若表示草履蟲種群增長曲線,當種群數(shù)量達到e點后,增長率為0
C.圖二種群b被種群a大量捕食是種群b在第5~7年之間個體數(shù)大幅度下降的原因之一
D.圖二種群b為J型增長,始終受到a種群的制約

【答案】C
【解析】圖一中c點之后種群數(shù)量增長率減慢,說明環(huán)境阻力對種群增長的影響出現(xiàn)在c點之后,A不符合題意;圖一中c點種群數(shù)量增長率最大,因此蟲害防治應在c點之前開始。到達e點后,種群數(shù)量達到K值,此時出生率等于死亡率,所以增長率為0,B不符合題意;圖二表示三個種群之間的關系為捕食關系,該生態(tài)系統(tǒng)中的食物c→b→a,種群a在第3~6年間大幅度增加個體數(shù),使種群b個體被大量捕食,同時因群c個體數(shù)急劇減少,加劇了種群b的種內(nèi)斗爭,C符合題意;J型曲線種群增長率不變,而b種群開始一段時間可以看做是J型增長,但后來數(shù)量迅速下降,不符合J型增長,D不符合題意。
所以答案是:C
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解種群數(shù)量的變化曲線的相關知識,掌握“J”型增長曲線:無限增長曲線,呈指數(shù)增長的曲線,時間的增長率為常數(shù);“S”型曲線:種群經(jīng)過一定時間的增長后,數(shù)量趨于穩(wěn)定的增長曲線.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在一定濃度的CO2和適宜的溫度條件下,測定A植物和B植物在不同光照條件下的光合速率,結果如右表,以下說法錯誤的是( )

A.與A植物相比,B植物是在強光照條件下生長的植物
B.當光照強度超過9klx時,A植物光合速率不再增加,限制因素只有CO2的濃度
C.當光照強度為3klx時,A植物與B植物固定的CO2的量的差值為4mg CO2/100cm2葉·小時
D.當光照強度為9klx時,B植物光合速率是45mg CO2/100cm2葉·小時

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為反射弧示意圖,興奮在反射弧中按單一方向傳導,這是因為()
A.在②中興奮傳導是單向的
B.在③中興奮傳導是單向的
C.在④中興奮傳導是單向的
D.以上說法都對

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的部分調(diào)節(jié)機制,下列表述錯誤的是( )

A.若①表示免疫分子,則①包括抗體、淋巴因子等
B.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制有神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)等
C.寒冷時,控制骨骼肌不自主戰(zhàn)栗的神經(jīng)中樞是大腦皮層中的軀體感覺中樞
D.若②表示促甲狀腺激素,則②的分泌量不僅僅受甲狀腺激素的調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)表中的已知條件,判斷蘇氨酸的密碼子是(

DNA雙鏈

T

G

mRNA

tRNA反密碼子

A

氨基酸

蘇氨酸

A. TGU B. UGA C. ACU D. UCU

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關ATP的敘述,正確的是

A.線粒體是藍藻細胞產(chǎn)生ATP的主要場所

8.ATP的結構簡式可表示為A-PPP

C.ATP分子由1分子腺嘌呤和3個磷酸基團組成

D.植物細胞消耗的ATP均來自線粒體和葉綠體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關顯微鏡的使用,前一項是操作,后一項是目的,其中正確的是

A. 調(diào)節(jié)光圈﹣調(diào)節(jié)視野大小 B. 調(diào)節(jié)反光鏡﹣調(diào)節(jié)視野亮度

C. 調(diào)節(jié)粗準焦螺旋﹣調(diào)節(jié)視野亮度 D. 轉動轉換器﹣換用不同倍數(shù)目鏡

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】分析有關細胞的資料,回答問題.圖1、圖2、圖3是三類生物的結構模式圖.
(1)圖1、圖2、圖3代表的生物是
A.原核生物、真核生物、病毒
B.真核生物、原核生物、病毒
C.原核生物、病毒、真核生物
D.病毒、原核生物、真核生物
(2)圖1、圖2、圖3的結構⑧、⑨、⑩中都含有物質(zhì)成分是
A.蛋白質(zhì)
B.脂肪
C.多糖
D.核酸
(3)如圖1代表的某類吞噬細胞,則其吞噬作用主要依賴于結構①的特性,而為其提供能量的結構有(填編號).
(4)若要培養(yǎng)圖2代表的生物,通常情況下,培養(yǎng)基中需加入、無機鹽、生長因子、水.為了能進一步確定其是否是大腸桿菌,則可在培養(yǎng)基中額外加入來確定,此類培養(yǎng)基稱為

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答下列有關微生物的問題. 防御素是近年來被廣泛關注的抗菌多肽,為了對“重組人β防御素﹣3”(rhβD﹣3)的抗菌性進行研究,在分別培養(yǎng)了大腸桿菌和金黃葡萄球菌的培養(yǎng)皿中均放入浸泡過X和Y兩種rhβD﹣3溶液濃度的圓形濾紙,實驗結果:“X”紙片周圍形成抑菌圈,“Y”紙片周圍無抑菌圈(圖1).

(1)根據(jù)前期測定到的不同濃度rhβD﹣3對大腸桿菌和金黃葡萄球菌的抗菌效果曲線圖2,可推斷出A培養(yǎng)皿中的是菌.
(2)據(jù)圖2分析,濃度Y的值大約在μg/mL范圍內(nèi).
(3)根據(jù)圖3對rhβD﹣3在不同溫度下保存的穩(wěn)定性檢測結果,下列說法合理的是(多選).
A.隨著存放時間的增加,抗菌活性均有不同程度的下降
B.將rhβD﹣3于﹣70℃低溫貯存4周,其抗菌活性變化不大
C.高溫不利于維持rhβD﹣3多肽的空間結構
D.溫度越高,rhβD﹣3的抗菌活性就越差傳統(tǒng)的抗菌素主要作用于病原微生物的酶;而防御素主要作用于病原微生物的細胞膜,使病原微生物不易產(chǎn)生耐藥性.
(4)靶細胞(病原微生物)易對傳統(tǒng)的抗菌素產(chǎn)生耐藥性的根本原因是
(5)青霉素的抑菌原理和防御素的抗菌原理的差異體現(xiàn)在

查看答案和解析>>

同步練習冊答案