【題目】為某物質(zhì)的合成與分泌過(guò)程示意圖,甲、乙、丙、丁、戊表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)。其中甲、戊中含有RNA。下列說(shuō)法中不正確的是

A圖示過(guò)程可體現(xiàn)生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上的相互聯(lián)系

B圖示過(guò)程的實(shí)現(xiàn)與生物膜上的脂質(zhì)分子、蛋白質(zhì)分子的運(yùn)動(dòng)有關(guān)

C在圖中戊結(jié)構(gòu)內(nèi)丙酮酸氧化分解產(chǎn)生CO2的階段沒(méi)有O2參加

DX的分泌過(guò)程能發(fā)生在無(wú)甲、乙、丙、丁、戊等結(jié)構(gòu)的原核細(xì)胞中

【答案】D

【解析】分泌蛋白的分泌過(guò)程可體現(xiàn)生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上的相互聯(lián)系,A正確;

分泌蛋白的合成和分泌過(guò)程,體現(xiàn)生物膜具有一定的流動(dòng)性,即蛋白質(zhì)和脂質(zhì)分子都可以運(yùn)動(dòng),B正確;戊表示線粒體,能進(jìn)行有氧呼吸的第二和第三階段,第二階段丙酮酸和水反應(yīng)不需要氧氣參與,C正確;原核細(xì)胞中含有核糖體和細(xì)胞膜,D錯(cuò)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】a-d表示不同的生物學(xué)含義,M代表相關(guān)的高低量,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

A. M表示種群密度,a-d表示同種生物的四個(gè)種群,則種群b種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈

B. M表示物種豐富度,a-d表示不同生態(tài)系統(tǒng),則b系統(tǒng)的穩(wěn)定性最強(qiáng)

C. M表示生物所含能量,a-d表示同一條食物鏈中的四個(gè)種群,則a是最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)

D. M表示基因多樣性,a-d表示不同種類(lèi)的植物,則在劇烈變化的壞境中最不易被淘汰的是b

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列過(guò)程不依賴(lài)于受體的是

A寒冷刺激導(dǎo)致腎上腺素分泌增加

B飲水不足導(dǎo)致尿量減少

C延長(zhǎng)照明時(shí)間使母雞產(chǎn)蛋率增加

D漿細(xì)胞分泌大量抗體與抗原特異性結(jié)合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家將魚(yú)抗凍蛋白基因轉(zhuǎn)入番茄,使番茄的耐寒能力大大提高。下圖中是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過(guò)程中的相關(guān)步驟,表示相關(guān)結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖作答:

1獲取魚(yú)抗凍蛋白基因有幾條途徑,其中一條途徑是以 為模板,在 的催化下,合成互補(bǔ)的單鏈DNA,然后再合成雙鏈DNA;另一條途徑是從基因文庫(kù)中獲取,基因文庫(kù)又可分為 文庫(kù)和部分基因文庫(kù)如:cDNA文庫(kù)

2轉(zhuǎn)基因過(guò)程中的核心步驟是 ,在此過(guò)程中使用的工具酶有 。魚(yú)的抗凍蛋白基因必需插入到Ti質(zhì)粒的 中才能整合到受體細(xì)胞的染色體DNA中,得到的結(jié)構(gòu)上除了目的基因、標(biāo)記基因外,還必須有 。

3步驟應(yīng)用了 技術(shù),該技術(shù)的理論依據(jù)是 。其中步驟分別叫做

。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述,正確的是

A. 生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的改變

B. 種群是生物分類(lèi)和進(jìn)化的基本單位

C. 自然選擇決定生物變異和進(jìn)化的方向

D. 種群內(nèi)基因頻率改變的偶然性隨種群數(shù)量下降而增大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】

1COPⅡ被膜小泡負(fù)責(zé)從甲 (填細(xì)胞器名稱(chēng))向乙運(yùn)輸貨物。若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入到乙中,則圖中的 可以幫助實(shí)現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收。

2)囊泡是一種細(xì)胞結(jié)構(gòu),但由于其結(jié)構(gòu)不固定,因而不能稱(chēng)之為細(xì)胞器。圖示細(xì)胞中,能產(chǎn)生囊泡的結(jié)構(gòu)是 。

3)細(xì)胞器乙產(chǎn)生的囊泡在物質(zhì)精確投送過(guò)程中起著重要作用。圖示中乙產(chǎn)生的囊泡可以將物質(zhì)投送到 。物質(zhì)投送到細(xì)胞不同的位置,體現(xiàn)了細(xì)胞器乙對(duì)集中在其中的蛋白質(zhì)具有的作用。能實(shí)現(xiàn)精確投送說(shuō)明囊泡膜上可能含有 。(填化學(xué)成分)

4)丙與吞噬泡融合,反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有 特點(diǎn)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】

請(qǐng)回答問(wèn)題:

1)牛胰核糖核酸酶分子中的氨基酸經(jīng)過(guò)______________反應(yīng)形成一條肽鏈,肽鍵數(shù)量為_______個(gè)。

2)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)β-巰基乙醇可破壞該酶的二硫鍵,尿素可破壞該酶的氫鍵。若用β-巰基乙醇和尿素同時(shí)處理該酶,會(huì)使其失去活性。若去除β-巰基乙醇只保留尿素時(shí),該酶活性?xún)H恢復(fù)到1%左右,若去除尿素只保留β-巰基乙醇時(shí),可以重新形成氫鍵,該酶活性能恢復(fù)到90%左右,說(shuō)明在維持該酶空間結(jié)構(gòu)的因素中,氫鍵比二硫鍵的作用_______________。

3)由此分析,_____________決定了蛋白質(zhì)分子中氫鍵和二硫鍵的位置,使蛋白質(zhì)具有特定的空間結(jié)構(gòu),進(jìn)而決定其生物活性。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于頂端優(yōu)勢(shì)的敘述中錯(cuò)誤的是

A切除頂芽,切口涂以高濃度生長(zhǎng)素,側(cè)芽生長(zhǎng)被抑制

B除去頂芽,側(cè)芽生長(zhǎng)被抑制

C頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)時(shí),側(cè)芽生長(zhǎng)受到抑制

D頂芽?jī)?yōu)勢(shì)能說(shuō)明生長(zhǎng)素的兩重性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物遺傳物質(zhì)的敘述中,哪一項(xiàng)是正確的( )

A. 細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)是DNA,非細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)是RNA

B. 真核生物的遺傳物質(zhì)是DNA,原核生物的遺傳物質(zhì)是RNA

C. 噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)

D. 病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA

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